精析18杨浦区初三一模语文作文品评

陪伴”，是陪同作伴的意思，这是一种相互的行为，即可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪伴是一种真情的付出，也是一种爱的表现，更是彼此之间的温暖行动。

要注意以细节感人，以真情感人，切记泛泛而谈。

立意角度

这篇文章如果不在立意上别出心裁，那很容易写的平淡无奇，除了大家容易想到的“亲情类”作文以外，陪伴自己的也可以是具体的事物，如爱弹琴的同学可以写钢琴陪伴自己走过的岁月；爱写书法的同学可以写书法陪伴自己的左右，并从中获得许多人生的启示·····

若能变换视角，将他人陪伴“我”的普通立意，改成“我”去陪伴他人，也许会给人耳目一新之感。

材料筛选

可以写自己心爱的物，如钟爱的乐器、可爱的宠物或者一本书、一首歌、一个电影等等。

可以写身边熟悉的人，如父母、老师，同学或者幼年的同伴对自己的关心，爱护与支持。

也可以写历史人物：如李白、杜甫，陶渊明等人的经历表现他们对自己的影响；或名人名言、警句等表现他们自己的引领。

也可以写抽象的事物。如“幸福陪伴我左右”；“快乐陪伴我左右；“幸福陪伴我左右”等。

文章结构

详写：陪伴的过程；

略写：陪伴的背景、结果。

文章形式

*巧用第二人称“你”

1、若能换用第二人称写第三人称的“陪伴”，如：小时候，你——奶奶的陪伴；

上学时，你——爸爸的陪伴；住校时，你——老师的陪伴。如昂立中学生学案中提到的范文《妈妈，我宁愿上当》，就是采用这种形式，让人眼前一亮。

*巧借书信抒发真情

2.用书信的形式，写一封信，可以给自己写，也可以给他人写，还可以以父母的口吻给你写，从字里行间悟出真情。

立意提升

在叙事抒情时抽出主线，借助感人的事例凸显主旨，巧用环境描写创设情境，结尾用议论的句子点题。

提分妙招

1.用新颖的材料表现平凡的情感；

2.用必要的技法提升文章的品质；

3.用严谨的结构体现清晰的思路；

4.用优美的语言增加文章的美感；

5.用恰当的议论深化文章的主旨；

6.用清洁的卷面赢得老师的好感。

中考满分作文欣赏

陪 伴

尊敬的老班：

您好！

此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想法，表达我的心声：十分感激这四年来您的陪伴。

刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您没有责备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。您让我懂得了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”

老班您还记得吗？初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀！妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。

初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，同学送我外号“大仙”。也许，你看透了我的心。

老班您还记得吗？那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接过我的进步奖，脸上就像开了一朵花，久违的笑声回荡在我的陋室。您临走时告诉母亲，“你儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入四大名校都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母亲破天荒地没有检查我的作业，而是那样的信任我，信任她进步的儿子。

初三年级的春天来得比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去您家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考得好，下一次不一定考得好；这次没考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之类的话，尤其是那句“得意之时莫忘失意之事，失意之时莫提得意之事”至今还回荡在耳边。

老班您还记得吗？自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。

今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远，绚丽多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬礼！

您的学生：自强不息

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