2013中考语文复习资料

[题目] 中国是历史悠久的文明古国, 许多历史上的伟人、 名人影响着一代代中国人的成长, 如孔子、 孟子、 张衡、 陶渊明、 李白、 杜甫、 苏轼、 施耐庵等伟人、 名人的人格、 学识、作品, 对后人的教育意义是巨大的, 许多后人正是在他们的引领下取得成绩、 走向成功的。 在你的三年初中语文生活中, 你肯定也被这些伟人、 名人感动过, 激励过, 以至不能忘怀。 请以 我在的引领下 为题写一篇文章。 [要求]1、 先将题目补充完整后再作文。 2、 所填人物应从中国古代伟人、 名人中选取, 并不局限于以上列举的人物。 3、 文体自定诗歌除外 。 4、 不少于 600 字。 老师篇 我在老师的引领下 蔚蓝的大海衔起远山以及朝阳， 云水苍茫间是老师灿然的微笑。 循着老师留下的足迹， 绽开破茧成蝶的梦想， 走向光明与希望。 小时候， 老师是一曲悠扬的歌。 金色的菊花烂漫着金色的晨雾， 秋虫呢喃中您风一般飘进教室， 乌黑的长发托起朝霞。 您如春风般站在讲台前， 凝神注视着一群渴望飞翔的雏鹰， 口中轻唱着： a、 o、 e 那旋律回转在教室的每个角落， 菊花轻吐芬芳， 一如您微笑的嘴角。 双瞳剪水， 衣袖翩跹， 飞扬的粉屑中是您张翕的嘴角。 您忽然间成为神化了的存在， 酝酿起我人生中的郦歌。 就在这歌声中， 您引领我走向知识的殿堂。稍大一点， 老师是一本厚厚的辞海。 绿意漫上枝头， 微风乍起， 惹一阵莺啼一阵蝶舞。 您如期站在那神圣的讲台旁， 却恍惚间成为峨冠博带的学者， 秀口一吐， 久而弥香。 您挥舞着手臂， 激昂地诉说着过往： 动情时微抿起双唇， 默默点着头， 手虚无地指向空中； 喜悦时，笑意怒放， 明眸似雪， 眼角的皱纹堆叠在一起， 欢愉地转身， 粉笔飞扬， 写下一串龙飞凤舞的大字。 那是昭君出塞的悲怆， 那是最后一课的怅惘； 那是虎踞龙蟠的欣喜， 那是斗酒百篇的痴狂。 您就像是一本厚厚的辞典， 满载着渊博的知识，引领我博观而约取， 厚积而薄发。 岁月如歌， 到如今， 老师是一颗明亮的星斗。 醉醺醺的黄昏拉下夕阳冗长的脚步， 您静静立在余辉的落款铃印里， 静静望着我们， 手中是那份惨不忍睹的成绩表。 您徘徊于我们身边， 逐渐衰老的手从我们身上轻轻拂过， 脚步绵延回响在空寂的教室里。 您微摇摇头， 神色满是失望，尔后只是踱步。 天色渐渐黯然， 血色残阳隐匿于天际。 忽然您微叹一口气， 慢慢说道： 成绩不代表一切， 但你们要记住， 要让自己的存在给别人带来幸福。 说完， 您抬起头， 望着窗外渐暗的天色， 三两颗星星正眨着眼， 老师的话也仿佛成为明亮的星斗， 引领我们重新振作， 不懈进取。 大海绵延万里， 广阔无边； 朝阳普照四方， 欣欣向荣。 老师的微笑是美丽的歌， 是厚厚的书， 是明亮的星辰， 引领我一路前进， 一路成长， 奏起青春最美的乐章。 点评： 笔者以时间为序， 用 三个比喻来体现老师对我的引 领， 扣题较紧。 行文过程中笔者始终把老师置于优美的氛围中概写与详写结合， 极富美感。 平凡的题材在笔者手下也被摹画得熠熠生辉。 我在兰的引领下 早已不是玉兰花开的季节。 叶， 萧瑟地落了一地。 目光穿过那叶渐稀疏处，望见天边一片绚丽的曙光， 我又想起那兰一样的女子。 还记得那个开学日， 阳光倏地照亮教室门前寂寞了很久的路， 她浅笑而来 阳光调皮地钻进她的怀里， 轻轻地偎在她的笑容边。 她说， 她叫兰。 那时候学校在重建。 临时的教室设在少年宫。 没有操场， 没有活动课， 我们如同鸟儿被关进了笼子， 整日牢骚满腹。 办公室的对面是医院， 苍白得那样无力。一个阴雨霏霏的早晨， 我去送作业。 办公室里很静， 只有她一个人。 我搁下作业，隔着浅灰色的空气， 被那窗外的苍白刺痛了眼， 不禁问道： 老师， 每天面对着医院， 快乐吗? 她笑了 ， 搂住我的肩， 带我走到窗前。 你往下看， 看见了什么？ 我低下头： 河、 公园、 晨练的老人和来来往往的车子。 对呀。 看到这些时，你不觉得生活充满了朝气吗？ 我重重地点头。 她转过身， 凝视我的眼睛： 要乐观， 知道吗？ 我们无法改变整个世界， 但我们可以改变自己。 只要你怀揣一颗快乐的心灵， 这个世界永远那么美。 兰一样的女子， 引领我用美的心灵看世界。 从此我不再沉沦于抱怨与忧伤，因为她告诉我， 美好， 不需要冠冕堂皇的理由。 我们理应快乐。 那时候大小考不断。 当满脸泪痕的我在走廊上遇见永远将晴天写在脸上的她， 我原本的拼命抑制变为毫无保留的诉说。 断断续续地告诉她考试的面目之狰狞， 告诉她我是多么的无望， 像断翅的鸟儿坠下山崖， 无力反抗， 无力挣扎。 但她坚定地告诉我： 不， 你很棒， 你拥有许多别人永远不会拥有的东西。 你没有理由放弃。 相信我， 只要你一直努力， 一直坚持， 总有一天， 属于你的那朵花会华丽而灿烂地开在阳光下。 兰一样的女子， 引领我学会义无反顾地向前。从此我不再深陷于懦弱与害怕，因为她告诉我， 勇敢， 不需要踌躇多时的决定。 我们理应坚强。 兰， 美得极致。 恰逢迷离的四月， 却依旧花白如玉， 花香似兰。 我在兰的引领下， 怀揣一颗快乐的心， 坚定地开始寻求。 城市就如同火柴盒， 满满一盒子茶色的欣喜。 上帝抽出其中一根， 擦出温暖的火焰， 划过城市的边缘。 我在兰的引领下， 奔向绚丽的天边 那忽然间明亮了的天边。 点评 妙手巧剪裁， 数年的学习 生活， 对每个学生来说， 都会留下难忘的印记， 但作者精心挑选了 两个片 段来进行描写， 匠心独运。 语言美如诗， 文章综合运用 了 叙事尤其是描写等表达方式， 使用 比喻拟人等修辞手法， 词语优美， 尤其是最后一小节， 诗意浓郁， 就是一首优美的散文诗。 亲人篇 我在你的引领下 四月的微风轻似梦， 吹去了 梨花片片落， 落得满地雪白的。 我知道那棵梨树便是我要到达的地方， 因为那里有你耐心的等候。 小的时候由于身体的原因， 迟迟不能走路， 家里人很是着急， 你也不例外。 爸妈都偿试过教我走路， 可是纷纷在中途败下阵来。 只有你一直不放弃， 用各种各样的方法训练我， 但并没有明显的效果。 那个时候， 我才只能扶着凳子勉强走上两步。 很长时间后的一天， 你把我抱到庭院中去， 看看漫天飞舞的梨花对我说 我们过去吧！ 然后伸出你的大手牵住我的小手慢慢地走向那棵梨树， 走进那纷飞的梨花雨中。 这一次我并没有再摔倒。 之后的每一天， 你都会在那棵梨树下等待我走完全程。 上天是公平的， 我终于学会了走路。 我还记得那天你喃喃地说道： 只要你肯学， 什么都可以学会！ 是你， 引领我走上通往梨树的道路： 也是你， 引领我走上通往人生， 通往幸福的道路。 长大后， 你仍然在那棵梨树下等我放学归来。 那时已是深冬， 刺骨的寒风刮在脸上引起一阵阵刺痛。 那棵梨树只剩下光秃秃枝干在寒风中傲立， 路上难见行人踪影。 期末成绩更让我觉得心寒。 究竟是哪里出了岔子， 还是我不够努力呢？ 我一遍又一遍问自己， 逼得眼角滚出一滴滚烫的泪珠。 沮丧的回到家里， 慈爱的你当然发现我的不对劲， 于是你走过来， 坐在我的旁边， 用你温暖的大手捂热我冰冷的小手。 是不是没有考好啊？ 我撅着嘴微微的点了点头。 傻孩子，这一次考得不好， 下次进步空间才更大， 不是吗？ 要相信自己， 你能做到.。 说完你又把我带到了庭院， 指着那棵梨树说道： 外面的风那么大， 它只能独自承受， 而你却拥有一家人来分担， 你比它幸福多了。 就算这样， 它明年还会开花结果， 所以你更应该努力争取和它一齐享受成功的喜悦。 听完你的话， 我站在庭院里久久地沉思， 这才发现世界多么美好， 我有多么幸福！ 于是将嘴角上扬一个弧度， 转身进入正屋。 那一夜， 我带着满满的幸福入睡， 外面的风儿给我唱了一首动听的歌。梦中， 下着好大的雪， 主我误认为 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开.。 是你， 引领我触摸这个世界， 感受这个世界； 是你， 教会我走上人生之路的基本技巧； 是 你 ，把 我 领 进 了 通 往 快 乐 和 成 功 的 隧 道 ！ 点评 作文选取生活中的两件事， 写出爷爷对于我成长所起的引 领作用 。 在叙事的同时能够注意刻画人物形象， 能抓住人物的语言和动作。 我在爷爷的引领下 据说， 白果在爷爷那个年代是个稀罕货， 很是值钱， 或许这就是我家会种有一大片白果树的原因吧！ 后来， 很不幸白果贬值了， 爷爷却依旧保留下了种白果树的习惯， 因此每年我家都会有一些新的 成员 加入。 茶余饭后， 爷爷最喜欢做的事就是一手拿着蒲扇， 时快时慢地扇着， 另一只手背在身后， 悠悠哉哉地向那群白果树走去， 一会儿用扇子拍拍树叶， 一会儿又用手摸摸枝干， 一脸微笑， 嘴中还不时喃喃自语， 一副痴迷样儿。 每到此时， 我都会心生妒嫉。 然而， 某一天这一切都改变了。 那天午后， 太阳火辣辣的， 灼得人皮肤生疼， 就在此时， 爷爷走了出去， 我以为他会一如既往地到他那些心爱的白果树下乘凉， 就准备进屋去吹电扇， 回头却发现爷爷手中拿的竟是一把锯子。 出于好奇， 我便跟了出去。 只见爷爷来到一棵白果树前， 先将锯子对准枝干分叉处， 慢慢地放上去， 迟疑了片刻， 一只手扶着白果树的主干， 身体微左倾， 另一只手则来回用力拖动锯子， 发出 吱吱 的响声， 裂口处， 白果树皮内那白析的材料慢慢显露出来， 仿佛正向外流着乳白色的血液。 我赶忙上前去阻止爷爷， 爷爷见是我， 便停了下来，大口喘着粗气， 伸伸手擦去额角那不断流下的汗珠。 干吗要锯掉好好的树枝，茂盛不是很好吗， 夏天还可以到树下乘凉！ 我焦急地喊着。 爷爷先是沉默不语若有所思， 然后指着旁边的一棵已近 40 年历史的白果树说： 你看看这棵树， 跟它有什么不同？ 我一看， 笔直粗壮的树干， 5 米左右， 纹理稀疏有致， 虽饱经沧桑却依然不显苍老， 自然与旁边那棵枝繁叶茂， 有着浓密树阴的白果树形成鲜明对比。 我一时竟有些迷惑。 那棵树原来也和它旁边的这棵新树一样， 树枝很多， 但树最重要的是成材， 枝叶多的虽然可以乘凉， 但已经没什么用了， 不可能长成参天大树的， 最后只能用来当柴火或是做做边角料， 而这种高大挺拔粗壮的就可以用来做横梁， 切板 砍掉多余的枝条现在看来很残酷， 但对于整棵树来说是有利而无害的。 说完， 拍拍我的头问： 懂了吗？ 我似懂非懂地点了点头。几天后期中考试成绩出来， 因为有一条数学题目的错误老师没改得出来， 我幸运地得了满分， 并且总分进入了从未有过的班级前三名。 我高兴坏了！ 回家后，我非常得意地把这件事告诉了爷爷。 爷爷听完我兴奋的诉说， 长抽一口烟慢慢吐出， 随后拉着我的手再次来到那棵被砍枝的白果树下。 木受绳则直， 金就励则利。 孩子， 你还小， 可要像这棵树一样舍得去掉一些没用的东西啊！ 爷爷呢喃着， 双眼深邃地注视着我。 我一下子若有所悟， 瞬间也彻底明白了爷爷的苦心。是啊， 身为人民教师的爷爷曾教给我太多， 勇于面对困难， 积极向上， 诚实待人，乐观面对一切 这些人生的指引可都是金钱所不能衡量的。 想到这里， 我毅然给老师拨通了电话。 如今， 那棵被砍枝的白果树已长有 6 米左右高， 跟老树一样， 高耸与挺拔，一起并肩接受风霜的洗礼。 而我也在爷爷的继续引领下， 不断完善自己， 去创造属于自己的美好明天。 点评 全文构思严密， 内 容紧凑充实， 语言流畅简洁， 生活气息浓厚。 既紧紧围绕爷爷对我的 指引 来写， 又不着痕迹， 行文自 然。 在外婆的引领下 朦胧的月光， 将她苍老的背影拉得格外狭长， 外婆还在床前忙碌着： 扎进，抽出， 绷紧， 扎进， 抽出， 绷紧 细细的将心思投注在针与线之间， 月亮渐高，外婆却依然忙碌着 外婆没有文化， 会写的字只有她自己的名字而已。 可是外婆却是我生活中最好的导师。 梆梆 木质的筷子再次忽然地 偷亲 了碗沿， 我悻悻的低下头去， 拣尽掉在桌子上的米粒， 木质的筷子顿了顿， 夹了 菜放进我的碗里， 收回了。 小艳哪， 一粒米四两汗啊～～ 外婆轻轻地喟叹。 即使是电钣煲仅剩少许米粒， 外婆也一定细细浸泡、 滤过， 倒掉浑水， 习惯性的将残米倒进鸡舍， 轻轻拍打着电饭煲的外壁， 确保所有米粒倒进鸡舍后， 才放心地离开。 外婆啊， 一粥一饭里， 您教我懂得了勤俭爱惜。 嘶嘶 粗糙的大手娴熟的裁好一叠叠纸张， 平展地铺放开， 认真地用剪刀剔去外边的残须， 小心翼翼地叠放成厚厚的一打。 穿针引线， 轻轻咬断白线， 外婆将针头在头发上摩挲了几下， 套上铁箍， 一针针缝制着厚厚的一打纸。 针好像困了， 有时极不愿意动弹， 想卡在纸张里小憩一会儿， 外婆却也不忙， 把针头顶在铁箍上， 一使劲儿， 针就无奈地逃了出来， 来来回回地反复几次， 那各个作业本上余下的线条不一的纸张就被订成了厚厚的一打草稿本。 外婆轻轻碾平卷起的边边角角， 欣然一笑。 外婆啊， 一针一线中， 您教会了我细致专心。 叮当 沉闷的锄头乏力的躺在了。 烈日下， 外婆走近， 叹息着， 拉起满脸惊愕， 不知所措的我。 义正言辞的命令我向邻居家道歉。 我死赖着大哭， 外婆不管： 再哭， 再哭就别回家了。 最终我得到了邻居家的原谅， 外婆也硬是送出了那把人家怎么也不肯收下的崭新的锄头。 外婆啊， 一言一行里， 您教会了我承担责任。 外婆没有文化， 她不会对我说 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦 的感叹， 不会对我讲 己所不欲， 勿施于人 的道理， 更不会说 人而无信， 不知其可也 的箴言 可没有怎么文化的外婆， 她引领我懂得了什么是真善美， 什么是假丑恶，她引领我走向质朴， 走向本真！ 点评 本文作者善于抓住外婆的生活剪影， 通过 一粥一饭 一针一线 一言一行 来具体生动地展现外婆质朴感人的形象， 以及对 我 精神的引 领。 本文的特色有二： 1. 善于渲染情境， 使文章的抒情性强。 2. 结构严谨而灵活。用 小段展开式的结构架起全文， 同时开头、 结尾又注意到行文的灵活， 使文章看起来自 然、 清新， 别具一格！ 我在父亲的引领下 蝉儿在路边的树上肆意地叫着， 空气中弥漫着柏油马路和被烈日烘干的树叶的气息。 院子里， 我颓废地坐在椅子上， 脑袋耸拉着。 这已经是考试结束后的第二天了。 院子里横柯上蔽， 树林阴翳， 洒下一片阴凉。 在我眼里， 根本就没有 蝉操林愈静 的意境。 我的心像是煮沸的水， 咕嘟咕嘟， 冒着气泡， 忐忑不安。 父亲倚在门口， 从头上密密的树叶间隙中探出来的几束阳光映在他的身上。他在抽烟，猛吸一口， 贪婪地闭上了眼睛， 享受着刺激味觉和嗅觉的快感。 随后他轻吐云雾，烟雾就一圈一圈缭绕在头顶上。 夏天的时光就像顽皮的小孩子从你眼前掠过。 父亲人仍掉手中的香烟， 旋转着用脚踩了踩， 默默地注视着我良久， 他开口了： 为何不出去走走， 把自己关在自己的世界里？ 父亲是个中学语文老师， 向来善解人意， 他知我所思， 我转过头去， 站起身来， 向他走去。 父亲带我到了一片树林， 只是田野中的一隅风景罢了， 没什么新奇的。 从树林里传来了潺潺的流水声， 很是诱人。 我踌躇着， 止步不前。 前方是丛生的杂草，两边都是荆棘， 张牙舞爪， 似乎一近身就会被他撕咬的鲜血淋淋。 风拂过树叶，发出悦耳的声音， 像是孩子银铃般的笑声。 父亲轻轻地说： 这些荆棘就能阻挡你前进的脚步吗？ 他摇了摇头， 这些如一缕春风拂过我的耳畔。 父亲走向前，拉过一根布满刺的树枝， 轻轻捏住没有刺的地方， 微蹲下身， 抓过荆棘， 手腕一用力， 根枝缠绕的泥土松动了一下， 起身， 将荆棘连根拔出， 泥土哗啦啦地散开，就把它扔在一边。 父亲转过身后说： 人生的路上不可能一帆风顺， 我们要把苦难当成最宝贵的财富！ 他走进树林， 不顾不为所动的我。 溪流潺潺， 像一条银白色的带子。 它被整个树林包围着， 像是个树林的命脉， 它是树林流动的血液。 父亲蹲下身， 掬一捧清水， 看着它从指缝间变为溪流， 汇进流动不息的吸水里。 父亲用他特有的强调说话了， 像是在宣读宣言似的。 你看， 孔子说 逝者如斯夫， 不舍昼夜 ， 水永不停息地流向远方， 人也要如此， 要不断奋斗， 将自己锻炼成最纯的金子。 我站在溪边， 回味着父亲教授的一课。 在你的引领下， 我会永远 执着坚强。 翌日， 我收到成绩单， 望着远处的树林， 会心地笑了 点评 本文通过对父亲的形象刻画， 生动地表现了 父亲引 领我从 颓废 走向 执着、 坚强 的过程。 紧扣文题， 中心突出。 动作描写和神态描写细腻生动， 语言描写符合人物的身份， 富有启发性。 文章把写景与叙事融为一体， 意境优美。 生活篇 我在他的引领下 日子庸散地过着， 有时会感觉到青春在荒废， 却找不出如何教它完满和充实的方法。 这句话成为我现在最真实的写照。 秋日的下午去新华书店， 与其说是汲取知识， 不如说是打发时间。 地下书城安静至极， 只感觉到一股浓郁的阅读气息。 我在一排排暑假前漫无目的地逛着， 倒像个闲人。 都市小说栏前， 一位穿着蓝色工作服的女清洁工半蹲着， 微斜着身子， 低着头认真地看一本小说； 中国历史栏前， 一个知识分子模样的人捧着一本厚厚的史书， 微微前倾着身子， 站在书架前仔细阅读着， 不时地推一推鼻梁上的眼镜； 最热闹的就要属校园文学那一排书架前了， 学生们或站或坐，或倚在书架边， 阅读此刻属于自己的那些文字。 而那转角处的现代文学书架前，冷冷清清的， 被冷落了很久。 刚准备转身离去， 却发现这样一个背影。 瘦弱的身子， 穿着一件洗得发白的衬衫， 极轻易让人忽视， 满头华发， 微驼的腰， 手里拎着一个皱巴巴的方便袋， 这是我对背影的最初印象。 是一位饱经风霜的老人。 我心想。 走到那排书架前， 只见老人一手扶着书架， 微颤着身子，踱着步， 头吃力地向上抬着， 我心里滋生出怜悯之意。 他似乎在寻找着什么。 果然， 一番寻找后， 他停下了脚步， 他将手伸向了排得紧密的书籍中的一本， 将拇指和食指压在书的上端， 稍微往后一翻， 另一只手拿住书的侧端， 小心一抽。 那是一本多厚的书啊！ 我不禁感叹。 老人蹲下身子， 靠在书架上边， 将书放在两腿上， 从方便袋里摸出一支笔和一叠泛黄的纸， 翻开书， 难道， 他要 我很纳闷。 老人把纸摊开， 我看清那是工厂利用来登记情况的表格， 他拈起一张纸反过去， 压平， 老瘦的手里紧紧握住那支破旧的笔， 一笔一划地将书上的内容抄下来， 那本夹在腿上的厚厚的文学史书， 也翻过接近一半了， 可以看出， 老人坚持抄写了多少天啊。 他满是执著的样子， 字迹整齐清晰， 目光只在书和纸之间来回着， 丝毫没有发现在他身旁的我。 读书是最美的姿态 ， 现在， 我对这句话深信不疑。 不管他外表看上去多寒酸， 在知识面前， 都很美。 我想， 或许老人在完成他年少时未完成的读书梦， 或许， 这是他对知识执着追求的方式， 或许， 他想充实自己的有生之年 我猛然醒悟。 可怜？ 可怜的因应该是我吧， 有时竟浑浑噩噩地过着。 面对这样一位老人， 我显得如此卑微， 面对这样一位智者， 我仅存尊敬与感动。 老人的精神引领着我， 让我明白， 青春并不长， 不能挥霍， 亦不能荒废， 充实地过好每一天， 努力执着地追求着自己的梦想， 永不言弃。 因为， 时光有限。 点评 本文并没有什么美丽的词藻， 但字里行间透着一个 真 字。 读完全文，如回顾了 一段温馨的时光， 有一种似曾相识的感觉， 让人不禁再次品读， 咀嚼每一个字符。 文中第二段的描写为第三段做了 烘托， 而第三段则是全文最精妙的地方， 其中对 他 的动作描写， 极为细腻精妙， 其中更是穿插了 我的心理， 尤为真实可亲。 结尾的抒情议论使文章更上一层楼， 情感的抒发是点睛之笔， 发人深省。 在老人的引领下他是我们这单元中唯一的老者， 现在， 他只能留在我的记忆中了。 刚搬进小区的时候， 我觉得他太平常了 ： 80 多岁的老人， 瘦瘦高高， 脸色有些苍白， 但时常看见笑颜挂他脸上。 他的手上青筋突露， 皮肤像松树皮， 却有着松树一样直挺的腰竿。 他平时爱穿一套洗得褪了色的军装， 透过深蓝军帽下的那双睿智的眼， 依稀能看出他年轻时的英武。 他时常拄着一根油亮的拐杖， 出来溜溜， 看看草木， 很和善， 很悠闲。 我们那个小区很小， 可供我们玩的地方较少， 于是楼前的小花坛成了我的乐园。 花坛正对着老人的家， 我经常看见老人拿个板凳坐在他家门前看花草。 也许是见得多了， 我每次见了他都要自然地、 乐意地叫声 爷爷好 ， 他也乐呵呵地应了， 招招手， 让我去捉虫子。 抓了不一会儿， 战果辉煌， 都被我丢进了小瓶里， 拿给老人看， 老人也乐了，望着那些虫子， 忽然问： 你捉虫的本领大， 可你叫得出它们的名字吗？ 我不知道了， 于是老人小心地拎出一只， 说： 这是很常见的蟋蟀， 夜里的虫鸣就是它发出的， 不过它是用翅膀叫的， 不是用嘴 他神情是那么专注， 一个个如数家珍， 这让从小爱昆虫的我大开眼界， 愈发惊奇： 老先生怎么会懂得这么多东西呀！ 说着说着， 老人似乎想到了什么： 孩子， 夏天了， 桃子该熟了吧， 去看看。 我马上想到不远处的两棵小桃树， 前两天刚见到有七八个青涩的小桃在上面， 这才几天时间， 难道就成熟了吗？ 我赶紧跑过去。 唉， 依然是那么的青， 没有一点红色， 上面还有一层毛， 淡淡的， 长长的， 有的果子上面甚至还有几个黑黑的蛀洞， 真的没法与我心中 成熟的桃子 相比。 爷爷， 没熟呢。 你摘两个过来。 爷爷应道。 我捡了两个最大的， 洗洗后拿去了。 吃吧！ 我不敢相信， 这东西还能吃！ 可老人的话总是没错的， 我还是咬了一小口。 咦！ 真的好吃！ 虽然没有市场上的大和甜， 可是一种桃香弥漫满嘴， 还多了些野生草木的香气！ 我三下五除二吃光了， 把另一个给老爷爷。 老人问： 它施过肥吗？ 我摇了摇头。 它治过虫吗？ 我又摇了摇头。 它没人施肥， 没人治虫， 没有人修剪， 没有人注意。但它在乎它自己！ 它是个桃！ 也许它没有别人红艳， 没有别人甜美， 没有别人的身价与地位， 可它默默地成长着， 它要的是自尊和精神。 它不像别的果子， 把鲜红嫩绿的果实高高挂在显眼之处， 使人一见就生爱慕之心， 这是不好的 老人望望天， 又望望我， 意味深长地向我讲述着。 一句又一句， 深深印在我心中，老人那慈祥的面孔， 也一起被藏在心底最深处。 老爷爷， 花圃中虫鸣依旧， 听着这天籁之曲， 我早能清晰的分辨出蛐蛐在叫、纺织娘在和鸣。 老爷爷， 门前桃树没了， 但我齿间桃香犹在， 耳边还回响着您深情的话语 斯人已逝， 如在眼前， 我会循着您的教诲踏实前行。 点评 人生何处无风景， 只要你用 一颗善感的心去寻找， 总会发现： 其实引 领我们成长的人就在身边。 本文小作者选取生活小区的一个垂暮老人， 通过与自 己的两段不经意的对话， 写出老者的睿智与善教。 描写细腻， 表达自 然， 生活气息较浓厚。 思考篇 我在他们的引领下 翻开书， 踏着碎步， 走在悠长曲折的文化长廊上， 走向不同的时代。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 一个比黄花瘦的女子 李清照。正孤独的坐在黑色的木椅上， 房里空无一人， 只有她。 看着门外寒风瑟瑟， 枯叶纷飞， 一片萧条。 她轻抚着发丝， 皱着柳眉， 露出丝丝皱纹。 白如纸的面孔透出一丝忧虑身子微微颤抖着， 那种伤感却又不过溢于言表。 她原本很幸福， 可世事变迁， 爱人离去， 家破国亡......一个个重担砸在她纤弱的双肩上， 她没倒下。 或许她已看破红尘， 那封建的世俗已不能束缚她的心， 只有起笔挥毫才是她宣泄的方式， 她生命的诠释。 细雨纷飞， 夹杂着泪水拂面而过。 我想， 这是一种人生的态度。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 江畔， 寒风凛冽， 他跨着沉稳的步伐来到球罗江。 银色的长袍在空中飞舞， 眼前的碎发任风拨弄。 残花摇曳， 他深沉地注视着远方， 残阳似血， 散发着最后的热量， 也让无数人对光明渴望的希望像肥皂泡一样破灭了。 他毅然向前迈出了一步， 也是他人生的最后一步。 他， 放弃了宝贵的生命， 选择了奔腾的江水。 残花凋零， 那最后一片花瓣落在江面上，飘飘荡荡， 随他离去。 我想， 这是一 种人生的选择。 剪不断， 理还乱， 是离愁。 别有一番滋味在心头。 后主登上孤楼， 双手背在身后。 双目注视着那月光， 残月如钩。 想起远在异乡 的亲人， 现在在哪里漂泊流浪。 有时他一拳打在栏杆上， 觉得自己很没用。 从一代君主到现在沦落到阶下囚， 是多么巨大的反差， 还能有活下去的勇气与信心是可贵的。 每每看到残月便想起自己人生的残缺， 那愁绪就像愁丝缠绕在他身上， 剪不断， 理还乱......大丈夫能屈能伸， 留得青山在， 不怕没柴烧。 我想， 这是一种人生的深度。 人只有献身于社会， 才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 只有将个人与社会联系起来， 才会发现自己所存在的价值。 哪怕牺牲了自己， 要懂得没有国家的强大后盾， 自己就不可能生存。 在他们的引领下， 我看见的是人生的光辉。 人生的高度， 是久久震撼心灵的人格魅力......点评 小作者以文化散文的形式来写， 显示一定的文学基本功。 文章语言优美，结构清晰。 只是怎样引 领的强调得不够。 他山之石 我在李时珍的引领下 幽园蹊径， 我独自走在青葱小道， 细柔的阳光透过细林撒下一片片斑驳，斑驳交映中我却似看到远处一花苞倚立在斜风之中， 正要含苞待放。 清风拂香，一股股药草香渗入我的鼻尖我的衣角， 这药香不由让我想起了那个跋山涉水一心只为谋医道的李时珍。 李时珍在临床为病人诊治时发现了 古医书的缺漏， 决心著书完善祖国医药研究。 于是用整整十年时间夜以继日地研读医书， 摘抄和描绘药物图形， 努力吸取前人提供的医学精髓， 为修订本草作了积累。 为了 苍生平安， 社稷太平， 他脚穿草鞋， 身背药篓， 翻山越岭， 深入山间田野， 实地对照， 辨认药物。 足迹遍及大江南北， 走了数万里路。 他中过毒、 受过伤， 但没有丝毫退缩。 中了毒， 调解药； 受了 伤， 涂些药膏便继续上路， 一路走去， 他不知见了多少花开花谢， 也不知道脚底爬过多少沟壑； 倾听过千万人的意见， 参阅过 800 多种书籍， 终于， 历时 27 年在他 60 余岁时著成《本草纲目》 这本 中国古代的百科全书。 一阵清风拂去了 鼻下那醉人的草药香， 而我却依然在李时珍的引领下， 思绪不能止息， 他的坚持不懈和对梦想的执著激励着我， 使我拥有不竭的向前的动力。他的实践精神告诉我梦想是 做 的摇篮， 做 是梦想的彼岸。 蒙眬间我看到那远处的花苞， 在经历了 寒风， 并与之斗争后开出了 清蕊。 我恍然感觉到这颗小花有着天地间无与伦比的高洁， 有着无法用身躯来衡量的伟大。 于是我便朝着那高洁奔去， 尽管径曲路长， 然而为了 携上芳香， 这杂草的路又算得了什么阻碍呢？