部编版小学语文三年级上册《习作》课件

1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。 2.注意写一段话时开头空两格。 猜猜他是谁 他有三头六臂， 脚踩风火轮， 脖子上套着乾坤圈， 威风凛凛。 （哪吒） 一起玩游戏：猜一猜 他活泼又可爱， 聪明又淘气， 心地善良， 脑袋很大， 手儿很小。 （大头儿子） 他火眼金睛， 五行山压不住， 翻个跟头十万八千里。 （孙悟空） 同学们，这次的习作题目是“猜猜他是谁”。你们 要选择一个同学，用几句话或一段话写一写自己对他 印象最深刻的地方，让其他同学猜猜他是谁！ 明确题意。选择一个同学，用几句话或一段话写一写他 的外貌或做过的事，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是 选取材料。可以用几句话描写出同学的外貌特征，也可以着重突出他热爱学习、助人为乐等品质，所选材料要能激发 同学们对人物进行猜测的兴趣。 方法多样。抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。 远远望去，有一个胖乎乎的身影慢慢地朝我们走来……开头设置悬念，引发 读者的阅读猜测兴趣。 猜猜他是谁 他的头方方的，就像一个正方形的大积木垒在他胖胖的身上， 他的头发正面看着短短的，背后仔细一看，哇！后脑勺上面垂 了一条细细的小辫子，好像清朝的男人留的小辫子。它的眼睛 平时看着不是太大，可是一瞪，就像两个滴流圆的黑玻璃球。 最有趣的是他的下巴，圆圆的，像一棵核桃，又像他嘴里含了 一个汤圆。 描写仔细，恰当地运用比喻的修辞 方法，形象地描述外貌，突出特点。 他的身子特别壮，就像一堵墙似的。有一次，我和他不小心 撞了一下，我一下子被撞在一边，趔趄几步，而他却稳稳地站 在原处。他特别胖，连手指头都是鼓鼓的。 运用比喻，并举例说 明，着重突出身子壮。 他的性格特别开朗大方，还很乐于助人。他从不扭捏，特别 大方，讨人喜欢，爱说话，而且说话得体。特别懂事，很会为 别人着想，但有的时候，也像没长大似的，大喊大叫。在班里， 他的人缘很好，与别人和睦相处。经常和同学们说说笑笑，不 过我也没注意他下课都飞到哪里去了呢？ 现在，大家知道他是谁了吧？ 对人物的性格、品质等方法进行较 简略却典型的描述，让人更加明确。 点评：本篇习作先介绍人物的外貌特点，运用了比喻修辞方 法，形象生动，并举例着重强调个体特征。篇幅虽短,但叙述具 体,结构清楚,值得我们借鉴。