高考作文常见体裁

教学目标：识别不同体裁，并掌握写作要求。

教学重点难点：掌握不同体裁写作要求。

教学过程：

所谓“体裁”，指艺术作品的样式，有一定的稳定性。此概念不同于“题材”，题材指内容。

考场作文篇幅不大，千字之内变化有限，所以应有大体规范。虽然一般考题要求“文体不限”，但多年以来，还是有大体模式应该遵循。以下简述考场常见文体，同学们可以根据自身能力，对号入座。

大纲：

常见文体中心需要能力初级要求 高级要求

议论文某种观念说理正确 深刻

小说人物形象叙事、描写形象鲜明细节生动

抒情散文某种感情描写、感情曲折 真实感人

一、写好议论文应该注意：

1．观点、观念指人对事物的看法。

能指出人应该如何行事，优于只指出事物规律。

用肯定句表述，优于用否定句表述。

能表现事物发展趋势，或者能指出事物的内在特性、本质特征，称为深刻。

2．议论的方法很多，可以从此入手加强训练说理能力：

举例、引用、正反、因果、假设、对比、归谬、比喻等。

3．可考虑用不同的方法，论述同一命题，会有显著效果。

4．议论文中，各段间应存在逻辑联系，常见：总分、对照、并列、层进。

可以用这些来思考结构。

5．真正的议论文首先讲究讲清观点，其次才是辞句文采。

6．有所谓“议论性散文”者，其实是在表达观点时兼有情感，论证过程中兼顾文采。属于议论文的变形体。

7．好的议论文内容丰富，旁征博引，有纵横捭阖、指点天下之势。

——读书不多的会觉得痛苦不堪，肚中无物，道理无从说起。

8．议论文中，举例只是一法，事件不可占据太多篇幅（建议30%以下）。

二、写好小说应注意：

1．小说的中心是形象，形象的特点表现出作者对某种思想、某种行为、某种理念的肯定。（有反映“阴暗面”的小说，不建议在考场中写作。）

2．小说要编好故事，千字以内的小说，故事不宜复杂。

3．故事要有起伏，这是叙事能力的核心。

4．在有故事之后，能力有余者，应加强各种描写。

最好做到各种描写都有利于中心形象的刻划，不是为描写而描写。

你能做好多少种描写？

场面、肖像、心理、动作、神态、语言、对话、景物等。

5．建议多考虑情节的控制，讲究“起承转合”的章法，

可以参考“四格漫画”的思路。

6．许多人写不好考场中的小说，不是因为讲不了故事，而是控制不住字数，一讲就话多。

7．若是故事类的供料作文，编的故事与供料类似会很省力。

8．故事的主角不是人物，而是鸟兽之类，小说会变形为寓言、童话之类，

实际上需要的思维方式、叙事手法是一样的。

三、写好抒情散文应注意：

1．感情要曲折有变化，从“抑扬”两字上思考如何处理。

2．感情还可随笔下形象的所指范围扩大而升华，但升华只是收尾的一种形式，不可提前。

3．感情变化就是此类文章的线索，所以没有感情变化的文章十分呆板。

4．感情是个很“虚”的概念，直接抒情往往几句话甚至几个形容词就完事，所以一般要考虑把感情寄托在某个具体的事物或景象之上。

写出事物的不同方面、不同时期的特点也就是写出感情的进程。

5．描写具体的事物或景象时，应多考虑空间、时间顺序。

6．描写事物或景象的能力如何，决定文章的辞采。

7．考场不会准许现场观察之后描写，观察、练习描写的工作是在进考场之前完成；而平时观察事物后不一定有意进行记忆。

所以有真实情感会有利于回忆、想象之后的写作。

8．不要追求某种感情的少见、奇诡、怪异，而要追求平淡、真切、感人。

9．在编织感情线索时用事件贯穿，会变形为“叙事散文”。

叙事散文讲究事件有不同的环节，在不同的环节中感情有变化，与小说有些类似，但还是以最终的某种感情为中心，所以写作难度稍高。

四、特异文体

考场中有些体裁与上述常规不同，有书信、病历、说明书、公文报告等等。

其实是有些语言能力极强的考生在能够把握考场文章的中心之后，在形式上参考一些常用的应用文体而写成。

这些文体因为在考场中显得新鲜，所以会获得好感。但对考生能力有更高的要求：

1．熟悉应用文体；

2．熟悉选用文体中的常用辞令；

3．善于使用某些修辞手法，尤其是比喻、拟人等；

4．善于剖析需要描写的对象；

5．思想更加深沉。

能力不足，强行学写，容易有邯郸学步的后果。

五、加强文体意识

有一定的文体意识，有助于选定自己的主打方向，有助于考场中的快速构思，有助于行文规范。

条条蛇都咬人，每种文体都要艰苦努力才能掌控。

一半叙事一半议论，或者开头结尾议论中间讲一二故事的杂糅文体是考场大忌。

六、高分标准

任何文体，要得高分，标准都是一样：

主题鲜明；——阅卷者不会喜欢太含蓄的作品，阅卷时，一篇作文最多只能在4分钟内完成阅读、思考、评分。

入题快速；——理由同上。根据需要，入主题最好，入话题亦可。（不懂主题和话题的区别者，自己去查字典）

内容丰富；——议论文中丰富指素材众多，手法多样；小说中丰富指情节有若干起伏，各环节中有相应的描写；抒情散文中丰富指对事物或景象的描写多样，感情复杂，变化有致。

文采风流。——低级者注重以句为单位进行修辞，高级者注重以段落为单位炫耀手段。