学习笔记之“作文的知识结构”

作文的知识结构作文既然是一种具有高度综合性的言语活动，就要以知识为基础。作文的知识结构可以划分为两类，一类是可以贮存和提取的所谓陈述性知识，一类是指导应用的策略性知识。（一）陈述性知识1、扎实的语文基础知识。作文这种书面表达能力，必然要以扎实的语文基础知识为基础。包括字词扷中：会写一定数量的汉字，初中毕业生要“认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。”（2011版新课标中指出：到第三学段即五、六年级，认识常用汉字3000个，其中2500个会写。）张志公老师说过：“这个数目很可观，可是打不得折扣。没有充分掌握那两三千个最常用的字，读书作文就经常遇到因难或者发生错误。”词汇的掌握和积累是非常重要的，国外学者对此有些研究，如美国学者怀斯特分析了英国《辞典》后得出结论：只需450个词就可转述任何笑话，转述孩子喜欢的童话需要750个词，转述惊险小说需1400个词，若想随意转述一般文艺作品，则需要3000个以上的词。（如果想满足日常的沟通，不需掌握大量的词汇，但要想随心所欲的表达，却必须要有大量的词汇为基础。）句的知识：句是表达完整意思的最基本单位。张志公老师《学好语文不是一件小事》中说：“一个句子的正误优劣，决定于四个因素。一是情味，就是说要看它的语气、色彩合适不合适；一是声音，就是说要看它念着合适不合适，听着悦耳不悦耳；一是规矩，就是说，要看它合不合大家说话的共同习惯。”段与篇的知识同样应该熟练地掌握。2、较丰富的百科知识是指字、词、句、篇等语文基础知识之外的社会知识、自然知识和关于人生的知识。语文基础知识是形成语文能力的基础，这一点自不待言。百科知识对作语调为说，同样非常重要。因为一个人的直接经验毕竟是有限的。因些，必须重视丰富学生的知识，提倡阅读和积累。（鲁迅先生深厚的医学方面的知识、沈石溪老师大量的动物方面的知识等）3、鲜活的生活经验和深刻体验的积累。一个人出生之后，就要通过自己的感官来认识外部世界，获得大量的感性认识，同时，也要通过自己的实践而获得知识。这就是我们所说的经验。经验，不仅是写作材料的直接来源，而且是联想、想象的物质基础。经验越丰富，写作材料的可选择性越强，联想、想象等认识活动就会越发活跃。写作，不但需要有丰富的经验，还需要有深刻的体验。所谓体验，是人的感官接受了客观事物的