为儿子作文写序

正在上小学的儿子奉老师之命，把他自认为比较"经典"的作文汇编成册，并要家长写几句话作为序言。当儿子把数万字配有插图的"大样"交我"斧正"时，我吃惊了：为孩子的成长而高兴，为自己未尽好父亲职责而不安，为自己数十年前缺少色彩的童年而感慨！ 孩子的习作选，时间跨越小学后4年，虽然孩子学着大人的腔调特别声明"因保存不够完整，难免挂一漏万"。但在我看来，内容还是丰富有趣，形式多彩多样。日记、观感，写实、写意，稚嫩的笔触展示着一幅幅充满童趣、童真、童心的多彩图画：《回老家》、《夕照》、《红菇汤大话晚霞》等仿佛就是孩童信手涂鸦的水彩画；《我想像中的玻璃》、《20年后的一个周末》等则是令大人都无比神往的科学幻想篇；《考试》系列篇、《家庭风波》、《我成功了》则流露了孩子面对家庭、学校压力的无奈和对成功的渴望……纵向浏览这些"大作"时，我更愿意将之比作一条条涓涓的细流，伴着高山绿涧，淌过青石金沙，一路欢歌，一路汇流，一路成长，奔向江河湖海…… 在我的记忆中，孩子有几件事是很值得骄傲的：一是小学一年级时，他是全班第一个单独坐公交车上学的学生，他陶醉于老师和大人的鼓励，显示其勇敢和独立；二是他自行打理行装，与亲戚或新认识的朋友一起近走老家宁化，远赴首都北京；三是有一次夜间地震，他被叫醒后，显得格外镇定果敢，马上运用在学校学到的防震知识，一会儿叫妈妈要如何如何，一会儿教奶奶要怎样怎样，仿佛是一位临危不惧的防震小专家。四是今年全区统考，一篇以《水》为题的即兴作文居然得了个满分，让最疼爱他的父母都有些半信半疑。 可能是我已过不惑之年的缘故，看到孩子的某些举动，翻看孩子的习作，常常勾起自己童年的记忆，引发种种显得有些迂腐的感慨。现在孩子的生活、学习条件是上一辈人不敢想像的，但我总觉得苦痛和困难是少年成长的好学校，那种环境与境遇给人的磨练是任何"魔鬼训练营"、"忆苦体验活动"都无法达到的；现在的孩子享受现代都市生活多了，亲近大自然、体验自然山水的机会则少了；孩子们知识面广了、思路开阔多了、对未来的种种幻想多了，回望历史、体验传统、感受亲情的机会和要求却少了……因此产生许多青少年教育的话题。所谓素质教育，人人都说好，大家都拥护，可是推行起来却非易事，学校、家庭、社会都有一本难念的经。但无论如何我们始终相信、我们真诚地祈盼：在现代文明与历史传承将融合并进、人类社会与自然生态将日益和谐的今天和未来，在中华传统文明和现代文明的熏陶下，长江后浪推前浪，一代更比一代强！ （署名：步一。2004年6月2日厦门日报）