2018届高一作文记叙文写作指导

2018届高一作文记叙文写作指导阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）学校、家庭、社会，以至我们赖以生存的大自然，构成了我们的生活环境。父子之间、师生之间，以至人与自然之间的这种关系，都是我们生活的一部分。你曾经为此而感动过吗？哪些生活场景曾触动过你的心灵？这些场景里有哪些人，发生了什么事？你有怎样的感受？思考一下，也许会引起你对往事的回忆，激发你感受生活的敏感，从而产生心灵的共鸣。请根据以上材料的提示，写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟，不得抄袭，不得套作。写前指导根据以往的经验，学生们写记叙文的通病是“假”“大”“空”。选材上逃不出虚假、陈旧的“怪圈”，例如写老师总是逃不出“五个一”：雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）；病痛中的一片药（学生高烧不退，老师授以良方）；缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）；失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）；暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师认真备课，默默奉献）。结尾总结升华时总是避免不了“大”“空”的问题，高调地空喊几句“大而空”的口号。针对这些问题，老师可以在学生原有的写作基础上，借助课文如朱自清的《背影》、龙应台的《目送》等学生学过读过的文章指导学生学习如何写好记叙文。同时，可以从学生生活中选材，指导学生写好细节、化枯燥的记叙为生动细腻的描写。能够触动心灵的人和事一定是生活中真实的事，所以一定要有生动细腻的细节描写才能打动读者！ （一）选材立意：有情文要观察生活，融入“真”我，发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。善于发现生活中的“真、善、美”，选择生活中触动自己的“真事”“小事”，在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。例：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）选择生活中父亲为自己买橘子的小事，通过细赋的外貌描写、身体微胖的父亲攀爬月台的动作描写真实生动地展现了父亲对儿子的爱。 （二）写作技巧：有色文记叙文要善于化记叙为描写。要通过细节、外貌、动作、心理等描写手法，让笔下的人物活起来一人物有事做、有话说、有心理活动。在记叙文写作过程中，描写是珍珠，记叙是串珍珠的线，议论抒情是点缀的宝石。如何使平淡的概括性的叙述化为生动形象的细节描写？例1：我醒来一看闹钟。6：40！天啊！我上学要迟到了！我非常着急，赶紧起床，飞奔向学校。该学生迟到后如何着急我们并不能感受。加入一系列动作描写后我们就可以真实感受到学生上学迟到后的慌张。改1：我醒来一看闹钟，天啊！6：40！我要迟到了！我一把掀开被子，跳下床来，扯过衬衣，踏上鞋子，几步冲进洗手间，然后拽下毛巾，胡乱在脸上抹了几下，飞快地冲出屋子，一路狂奔向学校。例2：中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他披了号码，我心里非常害怕。这是某学生的一段作文，写的是查询中考分数前“紧张”的心理。虽然他写了“心里非常害怕”，但我们并不能感觉到他有多紧张，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。如果加入适当的细节描写，我们就容易感受到他的紧张。高中生都经历过中考查分的紧张心理过程，可以结合自己真实的体验改写。改2：记得那是一个静得令人可怕的夜晚，我几于能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸爸晚一些查。爸爸却说不要紧。他开始拔号码了，平日清脆的拔号声现在却显得格外耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心……（三）谋篇布局：有序文在谋篇布局方面，内容要详略得当。在结构安上、可以采用倒叙、设置悬念、首尾呼应、开头结尾点题等方式。因此，动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，哪些需要详写，哪些需要略写，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，如何开头，如何结尾，重点应放在哪几个环节，是用顺序还是倒叙，等等。（四）总结升华：有理文要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深人挖掘材料的意义、价值，除了自己思考之外，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的。模仿、借鉴对提高自己的水平有很大的帮助，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。例：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（龙应台《目送》） 作为母亲，目送儿子从幼儿园到大学渐行渐远的背影，作为女儿，目送自己的父母渐行渐远的背影后，龙应台写出了富有哲理的一段话。写作素材1．朱自清《背影》2．龙应台《目送》3．史铁生《秋天的怀念》4．迟子建《一只惊天动地的虫子》5．张强《向生命鞠躬》佳作欣赏最初的纯净湖北省十一中高一（7）班徐诺佳我曾养过一只蟑螂。不，并不是印象中的那种黑色的，张着爪子在书柜与床底下飞蹿的生物。那时，它大概刚出生不久。我的老家在农村各类虫子自然不会少见，然而当我看到它时，完全被震撼了。那是一只从天上来的蟑螂一一我发现它时，它正藏在一只被遗弃的纸盒里。本想一拖鞋拍死它，但是我发现它一动不动，身体却又在一会儿后有了微弱的抖，紧接着从原来丑陋的躯壳中小心翼翼地探出了两条纯白色的触须，轻轻地摇看，似乎正试探着空气的流动；而后是带点晶亮的头，伸了出来，东张西望，好奇地打量着新奇又陌生的世界………我屏住呼吸，生怕打破了空气中的静寂。最后，乌黑的躯壳旁，立着一只身体透青，如碧玉雕琢而成的灵物。真是难以置信，蟑螂怎么会蜕皮？它又是怎样流落到其他的种群里而脱离自己的故乡的呢？对此，已无从查起，我也不想去査，只是每天小心翼翼地喂养它。看它可爱的样子，用眼神跟它交流，体验领养一只纯净的蟑螂的快乐、新奇与幸运。我惊讶于蟑螂竟会有这样美的时候，并准备直把它养下去。正当我这样想的时候，它变了。随着时间的推移，它的身体由白色转为淡淡的黄灰色，最后完全变成黑色，这个过程在我脑海中留下了深深的印象一一它是被我放掉的，我不忍心杀它。而正当我嬉笑着与同学争着拍死宿舍里的只蟑螂时，我想起了它。在一群乌黑、航脏的蟑螂里，哪一只才是我领养过的呢？我要怎样做才能找到它呢？我想，该怎么才能恢复那只被我养过的蟑螂初生不久的纯净与美好呢？在那千千万万的蟑螂中，或许每一只都曾经那么纯净过，而时过境迁，它们早已经进入了那肮脏的阴暗的角落。我想，身为一只蟑螂是非常可悲的，它们从出生开始就遭追杀，随时落下的巨脚、满屋的杀虫剂、突然而至的拖鞋底都可能致它们于死地。它们整日东躲西藏，生活在肮脏、阴暗、潮湿的角落，无可积善，随业浮沉。可是，即使这样可悲的生命，也有让人为之动容的生命最初的纯净与美好！我养过，众多蟑螂中一只普通的蟑螂。得分：基础等级（内容18分、表达19分）＋发展等级（深刻7分、丰富5分、有文采6分）＝55分点评：这是一篇优秀作文，亮点有三：1．选材新颖，立意深刻。丑陋的、肮脏的、人人得而诛之的“三害”之ー一蟑螂，在作者笔下是“碧玉雕琢而成的灵物”，也有生命最初的美好。作者以独特的观察视角和生动细腻的语言写出蟑螂出生不久时“生命最初的纯净与美好”，可谓匠心独运。高一学生能够对生命有如此思考，极为难得。2．思路清晰，结构完整。文章以简练的语言讲述自己收养蟑螂、放走蟑螂的过程，以及蟑螂引发自己对生命的独特思考，首尾呼应，思路清晰，结构完整。3．细节描写生动细腻，语言表达优美、流畅。“一拖鞋拍死”“身体透青，如碧玉雕琢而成的灵物”“随时落下的巨脚、满屋的杀虫剂、突然而至的拖鞋底”，通过这些语盲我们可以感受到作者深厚的语官功底和流畅的表达能力。外婆的金银花湖北省十堰一中高一（2）班 焦琨越当空气中夹杂了阵阵香甜，熟悉的气息在鼻腔漫开。我知道此时的外婆正站在金银花前，倾诉着对外孙女的挂念。外婆住在一个小山村，去外婆家要坐一个小时的车。随着学习任务的加重，我回去的次数越来越少，即使有时间，我也会找理由推脱，或许是不再对那些花花草草好奇了。暑假到了，妈妈说让我养养眼，硬是把我拉到外婆家。下车之后，又走了十几分钟的山路，终于爬到了处于山腰的外婆家。一阵阵微风拂过，新鲜的空气挟着缕缕花香向我扑来。外婆颤巍巍地朝我走来。用她那宽大、龟裂的手掌裹着我的手。因为激动，她的手微微颤抖，浑浊的两眼因泪水而湿润。几年未见，岁月似乎更加无情，外婆的脸上又添上了几道沟壑，连 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！