新版三年级语文下册第二单元看图写话作文难点解析

新版三年级语文下册第二单元看图写话作文难点解析新版三年级语文下册第二单元看图写话作文难点解析

崔老师说教育

发布时间：03 0619:55名师，教育达人

通过在线课程的学习，三年级的孩子们已经学到语文园地二了，又要开始写作文了。部编版三年级下册第二单元的作文是看图写话，这篇作文该怎么写呢？

面对一幅图，该怎么观察呢？

我们可以按照整体——局部——整体的顺序进行观察。

先整体的看图画中是什么天气，在什么地方，有哪些人，在干什么？

再局部地观察，局部观察的时候可以运用由远及近，由地面到天空的方位顺序来观察。看看近处有几个人，他们在干什么，动作是什么样的，表情是什么样的？远处有些什么样的人，他们在干什么？地上有些什么，天空中又有些什么？我们可以给图片中的人物取个名字。

最后整体的看看这幅图，给你一个什么样的感受，或者你观察完后受到什么样的启发？

观察完后，我们需要把自己观察的信息整理下，进行筛选，看看哪些详细写，哪些略写，难就难在这个信息的筛选上。

该怎样筛选信息呢？

大家看图片主要反映的主题是放风筝，那我们的内容应该详细放风筝，包括谁在放风筝，怎样放风，他们心情怎么样？看图画中，放风筝的有两组人，一组是近处的三个小朋友，一组是远处的一家三口。由于整组图画中，近处的三个小朋友最突出，所以我们选择那三个小朋友当主角，远处的一家三口当配角，周围的坏境当陪衬。很显然，主角详细写，配角简单写，陪衬一带而过，这样才能让文章主次分明。

是不是做好这些就可以动笔写了呢？

还不行，我们需要拟定提纲。每次写作文前，我们都养成拟提纲的好习惯，要对自己要写的内容心中有数，这样可以有效地避免文章内容混乱。经常有孩子写着写着不知道接下来该写些什么，或者全文就两个自然段，甚至全篇就一个大段，这就是没有拟提纲，随性写作的后果。

该怎么拟提纲呢？

我们刚才按照整体——局部——整体的顺序观察的图画，那么我们可以将文章确定为总分总结构，全文分为三个部分。

第一部分为第一自然段，主要交代整体观察的时间、人物、地点、干什么？

第二部分可以分为三个自然段，写局部观察到的内容，一自然段写环境，比如天空中有哪些风筝，一自然段写近处三个小朋友是怎么放风筝的，另外一自然段写远处的一家三口。

第三部分为最后一自然段，总写自己的感想或者收获。

这样一梳理，文章层次就非常分明了，写几个自然段也是胸有成竹。

怎样让这篇习作更优秀呢？

我们写作文不要仅仅是为了应付老师，而是要以提升自己的心态来写。想要写好这篇写作，并不难，只需要我们多花点心思，想想用些什么样的好词好句。

比如第一自然段的描写中，我们可以运用“阳春三月”“微风徐徐”“阳光明媚”“绿草茵茵”这些四字词。在描写空中的风筝时我们可以用上关联词“有……有……还有……”来写排比句，也可以运用拟人句，说风筝在空中比赛，看谁飞得高。结尾不要一句“放风筝真有趣！”就结束了。我们可以引用我们学过的诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”书写感想，或者说说自己从小朋友们合作放风筝这件事明白了一个什么道理，等等。

运用一些好词好句，既可以给我们的作文加分，也能增强自己的成就感。

这次习作难点就是筛选信息、拟提纲方面，如果你能解决好，同时又能运用一些好词好句的话，你的文章就会很棒了。加油哦！

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