七年级语文考试作文题目.doc

二、自我、成长、个性、美德 1、①我自豪，我是 的人 ②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指 2、①我终于战胜了 3、当我面对 的时候 4、掌声 三、写心声、苦闷、压力 1、①从来没有这样 ②那一天我好 ③ 的泪水 2、①我渴望 3、①有 真好 2、我的一天 3、①一次不同寻常的考试 4、①我在 学到了语文 六、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活 1、 这件事告诉我 2、我深深感受到了 1、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语如音乐 读书、挫折、爱……填到所选作文题中的横线上，然后作文。 题目：生活因更精彩 生命因更精彩注意： 除诗歌外，文体不限；字数不少于600。2、从下列两个作文题中任选一题作文。题目：欣赏自己 战胜自己 注意：要有真情实感；文体不限；字数在500字以上，诗歌不少于20行。 3、根据题目和要求作文。 题目： 的我 要求：请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我 ；除诗歌外，文体不限；不少于500字。 4、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。 当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求：以“喝彩”为题目写一篇文章；思想内容积极向上； 自选文体诗歌除外，不少于600字。 5．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦．挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要……”为题，写一篇文章。 提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……使题目完整，并将题目抄写在正文第一行；除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。 6、当我面对的时候； 要求：在题目的横线上填上适当的词语，使题目完整，要有真情实感，600字以上。要求：把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，字数不少于600。 7、渴望 要求：先把题目补充完整。空缺处可填 ：“入团”、“理解”、“帮助”等；以记叙为主 ，可适当抒情议论，写出自己的真情实 感 ； 字数在600 左右。 七年级 165班 武彩 邂逅，只在弹指一挥间；相遇只在茫茫人海中；相知，只在真心实意间??——题记 时光匆匆逝去，回首刚踏入中学的时候，脑海里依然是春暖花开。走进校园，冷静的外表终难掩饰内心的喜悦，徜徉在人海中，只愿遇到一位知心的朋友。 缓步走进教室，眼睛在细细寻找着，落座后，抬头一望找到一双友善的眼睛。她的眼神似乎在微笑，似乎在说话，似乎在向我招手。我们互望了许久，也许是眼睛累了吧，便慢慢离开对方的视线，我心中仿佛升起了一轮红彤彤的太阳，温暖无比。 等待着下课的铃声，如愿以偿后，学生们就像一只只快乐的小鸟飞出了教室，教室里只剩下两个背影。“你好！”“你好！”这样看似简短实质却酿造一段深深的友情的话语，都溢于灿烂如花的笑容上，于是二人一齐走向宿舍。 微弱的灯光下，我开始手足无措。一向细心的自己，竟然忘了拿水壶，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时一个熟悉的身影走过来，“和我一起洗吧！”一瞬间，我很感动，这感动驱除了内心的恐惧和忧虑，只有温暖的水在指缝间流淌。两人开始敞开心扉的交谈，整个屋子都充满了微笑和幸福，一起开始了我们的友谊。 她，是一位品学兼优的好女孩，她在我生命里不只是一个过客，而是一首悦耳动听的歌。我们从相遇，到相知，直至形影不离，是上天注定的缘分。她像一面清澈的镜子，在她面前，我就是我，只有她才能读懂我。 友情，也许是错误道路上的逆耳忠言， 也许是孤独无助时的温暖扶持，也许是伤心流泪时的一缕春风??不管友情为何物，它始终是人间最真最切的情?? 完美的邂逅，铸造了一段友情； 温暖的帮助，激起了心灵的涟漪； 知心的朋友，构画了美丽的人生?? 七年级 165班 任芝敏 微风，淡云，向日葵在风中摇曳，路出灿烂的笑容，是那样的自豪，那样的美丽??——题记 激动的心情，争强好胜的性格促使我们成为朋友。课堂上常常会出现我们因一道微不足道的数学题而争得面红耳赤；课堂上常常会出现我们出色的英语对话而的笑?? 一起的回忆，如彩虹一样多彩?? 刚开学，老师就十分重视她，而她又是一位十分文静的女孩，让我十分钦佩。而我这个从来都喜欢挑战别人的人怎么会甘拜下风呢？于是我勤奋学习，和她一直保持着一份爱理不理的态度。直到那一天?? 老师重新调动了座位，当听到我与她坐在一起，脑子像似被雷轰了。满脸的愤怒。但谁知天有不测风云，那天中午我竟然犯了错，老师把我叫到了办公室，她意味深长的说：“你应该和她多学习学习”，这时我再一次陷入愤怒，在愤怒时我陷入了沉思：为什么不可以呢？人贵在团结合作，取长补短，何况她又是一位那么好的女孩，这时我才勉强承认了这一点，于是我试着用平常心去面对她，不知是她的那份淡雅，还是她的博学，她感动了我，和她在一起，总有一种莫名的快乐。 渐渐的，我和她熟了，成为了形影不离的朋友，伤心时我们互相排忧解难，高兴时，我们总是一起拍手叫好。 我们共同进步，也许明日是和煦的春风，也许明天是一片阴霾，但我相信我们会一起走过风雨，共同迎接那美好而蔚蓝的天空，因为我们有着深深的友谊。 我在这头，你在那头。 性格截然相反， 一个天井，一个男孩般， 却成为朋友， 也许是老天的眷顾，也许是命运的关爱， 不管怎样， 让我们友谊长存， 傍晚，落日，让我们共同迎接美好的未来——我的朋友。 八年级 161班 封超英 上帝在制造人类的过程中，每个人都是一样的，我们从母胎出生后，同样是一个躯体，一个洁净之身，每个人都是这么公平，没有谁比我们多什么。我们同样生长在一个地球，同一片土地上，谁都是平等的。 我们都很公平。一些经济条件不是很好的学生经常抱怨父母，我为什么会生在这么一个家庭里，我为什么不能像有钱孩子那样的生活。他们在教室里上课，我为什么总在家务农；他们穿名牌，我为什么总是捉襟见肘，衣不蔽体??可是，你想过没有，你爷爷奶奶生的你父亲，你父亲也是生活在贫困的家庭里，那么他为什么，凭什么，那些富裕家庭的孩子不也是从一无所有靠自己的双手获得的吗？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠别人，为什么，那么你觉得真的不公平吗？我们都有一双手，为什么不自己去改变命运，不自己让自己过上好日子，整天抱怨这个抱怨那个，别人又不欠你的，他们凭什么，凡事不都是靠自己吗？这不正是所谓的劳动成果吗？ 我们都很公平，我们一同进入了学校，上课这很公平，为什么别人能取得好成绩，而你成绩单上却是个位数，他们在努力学习时你在做什么？他们艰苦学习到半夜，而你却在睡觉，这对他们公平吗？可是更想获得幸福，哪有不劳而获的，只有靠双手，靠汗水来获得，结果他们考上了理想的高中，这不是及其公平的吗？ 我们都很公平，因为我们每个人都有公民权，人格权等等各项权利，这不公平吗？我们靠双手来获得金钱，这不公平吗？当你流落街头，看到许多大款都走向大酒店，你一定会想，唉，上天真不公平，可是你有没有想过，你真正专心干过什么事，懒得要死，上天会掉馅饼吗？他们通过努力，多少次在一起研究试题时，难道他们应该吗？不就是想以后生活的更好些吗？ 我们都很公平，只不过人们对待公平的态度不一样罢了，少一些虚妄，多一些诚恳，少一些抱怨，多一些努力，少一些懒惰，多一些付出，皇天不负有心人，相信努力在现在，收获在明天！ 公平竞争 ——写给全体学生 八年级 161班 张志红 在学生眼里，也许迫于家庭和老师的压力，学习成绩是最重要的，可这却让同学们忽视了德智体美的全面发展，为了赢得考试的名次，同学们“不择手段”地利用一切方法来满足自己所需求的虚荣心。 可同学们，你们可知道这样做公平吗？对于你们的同学，父母和老师都是很不公平的。欺骗了他们，用作弊的方法换取假成绩，就能真正让他们高兴吗？假若他们知道了真相会很难过的。 所以说，一定要注重公平。要对每一个人都很公平，不能弄虚作假，既害了自己，也害了别人。公平，真的很重要，它是每个学生的基本要求，如果连公平都做不到的话，就太令人失望了。公平，公正，是基本道德，希望同学们能铭记在心。 公平竞争，以你自身真正的实力去争取，来不得半点虚假，结果一般不会让你失望的，就算是失败了，过程也是种享受，因为自己努力过，争取过，无怨无悔，比那些靠外界力量获得的虚假成绩要强得多，考试的名词很重要，但你要在平时学时多下点功夫，刻苦钻研，发奋图强，不要临阵磨枪，在考试时企图“一步登天”那是不可能的，别妄想“不劳而获”，没有“辛勤的耕耘”哪来“丰硕的收获”。只有你真正付出了，努力了，刻苦学习了，试卷才会有你的“果实”。考试作弊。对每一个人都是不公平的，包括你自己，因为那样你就是自己欺骗了自己，也害了你自己，别自欺欺人了，真学问才是真本事，名利算什么？只不过是装饰外表的“涂鸦表情”罢了，只有实学才是支撑你生活前进的航帆，不要逞一时之快，要公平，尤其是你在未来的社会中，更需要公平。 同学们，衷心地劝告大家一句：一份耕耘，一份收获。对别人，对自己都需要公平，只有公平竞争才能创造出一种安宁和谐的社会氛围，从今以后希望大家不要再考试弄虚作假了，以自己真实成绩面对大家，一点都不丢人。因为对所有人都公平，对得起所有的人！ 一定要铭记：公平竞争，展示自我！ 公平——做人的原则 八年级 158班 郭晓婷 做人首先要做到的就是公平，所以，公平是做人的原则——题记 公平待人 在这个世界上，人生来就是平等的，但因为某种因素，有些人不幸有些残缺，有些缺陷，有些与正常人不太一样。 正因如此，或许有些人会鄙视他们，看不起他们这种做法，想法是错误的，有句话说：“人无贵贱之分”。所以，我们应该帮助他们，公平地对待他们，应该多给他们一些爱心，一些帮助。 请公平待人！！！ 公平待人 在学校，或许每个年级，每个班都分为三类人：一是好学生，二是中等生，三是差等生。 或许有些人看不起那些差等生，因为他们学习不好，仅仅是学习不好。 但，你们知不知道，他们已经用心了，努力了！还有些人是被当“奴隶”使唤的。让别人帮他做这做那的，你们有没有想过他们公平吗？你们做的正确吗？每个人都有权得到公平待遇，“人生而平等”。 请公平待人！！！ 公平竞争 在考试的时候，应当规规矩矩的遵守制度，实事求是的。 平时学的越多，考试就越“轻而易举”。 我们应当公平竞争！这既是对别人公平，也是对自己公平！ 请公平竞争！！！ 公平竞争 在体育比赛的时候，难免有些人会玩些“小把戏” 但那种做法是错误的。比赛时对一个人平时锻炼的测试，所以请公平竞争！ 请公平竞争！！！ 公平，是每个人的原则，生活处处需要公平，公平待人，公平竞争??——后记。 2016年全国中考作文题荟萃 1、2016年贵州遵义中考作文题目：材料作文 橘子的启示 材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟 ②除诗歌外，文体不限 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名 2、2016年贵州毕节中考作文题目：最美的 话题作文“相伴” 话题作文 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。 半命题作文 “慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？ 请将题目《最美的》补充完整后作文。 3、2016年贵州安顺中考作文题目：我与明天的自己有个约定 话题作文留下 从下面两题中任选一题作文。 题目一： 阅读下面的材料，根据要求作文。 朋友，我敢保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。 题目二： 阅读下面的文字，根据要求作文。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》??青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。 根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。 ③书写规范，不少于600字。 ④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 4、2016年贵州铜仁中考作文题目：我体验到的 人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！ 初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！ 请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。 5、2016年贵州黔南中考作文题目：我学会了 话题作文“珍惜” 请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于600字的文章，文体不限严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存?? 请以“我学会了”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：先补充题目，再作文。 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。 6、2016年贵州六盘水中考作文题目：原来 一直都在我身边 我最欣赏的一个人 题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性...... 请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。 题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任??温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天?? 请以“原来一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。 7、2016年湖北武汉中考作文题目：关于成长的材料作文 阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步本文来自： 千 叶 帆文摘:七年级语文考试作文题目，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 8、2016年湖北宜昌中考作文题目：我的争 我的不争 梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋??“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足?? 请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。 9、2016年湖北襄阳中考作文题目： 需要表达 材料作文 请从下面两题中任选一题作文。 题一：思想、感情 、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助??勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。 题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 ——席慕蓉 ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。 ③立意自定，文体自选，不得套作，不得抄袭。 ④字数不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 10、2016年湖北随州中考作文题目：与平凡相伴 在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活??请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。 ①书写规范，卷面整洁。 ②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 11、2016年湖北黄石中考作文题目：我 了××的 说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事?? 请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 拟题格式 例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等 12、2016年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 材料作文 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：那一刻，几分甜蜜在心头 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。 题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。 13、2016年湖北荆门中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 快乐的 生活 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：那一刻，几分甜蜜在心头 题二：快乐的生活 ①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。 ②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。 ③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。 ④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感 。 ⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。 14、2016年湖北恩施中考作文题目：最是难忘那表情 情景作文 命题作文 在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。 请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。 情境作文 围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 节日 我 掌声 15、2016年湖北十堰中考作文题目：最美的 话题作文“新” 最美的 以“新”为话题作文 ①选择题目的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目的另拟题目作文。 ②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③除诗歌、戏剧外，不限文体。 ④不少于600字。 ⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 16、2016年湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐 在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为她们找到了隐藏其间的趣味。 其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。 在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。 17、2016年湖北孝感中考作文题目：补你一个 材料作文 请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。 请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。 今年4月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西......我觉得只要师生间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。” 当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。” 18、2016年湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。 19、2016年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间 请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。 ①立意自定； ②文体自选； ③不少于600字； ④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。 20、2016年湖北三市一企中考作文题目： 欢迎您 乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。 请你以“展示本市特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。 要求：①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。②文体不限；不少于600字；不得暴露考生真实姓名和校名；不得抄袭。 21、2016年北京中考作文题目：对话 超级智能住宅续写 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识...... 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 点评 作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文题目，理解片面等。中考设置的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展示，表达力求有创意。 2016年写作文分析的时候，我在东学堂对外分析的题目是”大小作文同台，适应改革，学以致用”，今年同样是大小作文同卷，但却扩大了选择空间。大作文在2016年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容 写一段感谢的话。2016年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了二选一的模式，考查形式与高考一脉相承。 我们就逐一看一下今年所考察的作文： 情境作文 根据情境，按要求写作 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话。简要介绍你阅读名著的经验。 题目二：学校校刊准备开辟”走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要介绍参观某座博物馆后，你最大的收获是什么，是怎么获得的。 所谓”情境写作”，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性。 本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。 从命题特点上来看：