初一历史上册手抄报

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第二课伐无道，诛暴秦 [教学目标] 一、知识和技能 通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。...

第五课秦汉王朝与匈奴的和战 [教学目标] 1知识与技能 通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认...

第七课活动课五复习方法和技能训练 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的...

第三课大统一的汉朝 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运...

第五课中华文化的勃兴（一） [教学目标] 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与能力...

第三单元统一国家的建立 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运...

第四单元政权分立与民族融合 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历...

第二单元国家的产生和社会的变革 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生...

第四课两汉经济的发展 [教学目标] 1知识与技能 通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上...

第2课原始的农耕生活 [教学目标] 知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，...

第六课两汉经营西域和丝绸之路 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运...

第六课中华文化的勃兴（二） [教学目标] 1、知识目标： 孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。 2、能力...

第四课大变革的时代 [教学目标] 1、知识与能力：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 2、过程与方法：通过学习商鞅...

第四课承上启下的魏晋南北朝文化 [教学目标] （一）知识与能力： 说出魏晋南北朝时期数学。地理。农学三方面的科技成就。培养学生的综合归纳能力和动手能力。 （二）过程与方法 本课始终贯...

第一单元中华文明的起源 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯...

第七课活动课二编写历史小故事 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知 识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的...

第3课华夏之祖 [教学目标] 1、知识与技能： 通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。 2、情感、态度与价...

第二课江南地区的开发 [教学目标] 通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。...

第八课昌盛的秦汉文化二 一、学习目标： 一内容标准：说出史记的作者和体例。 二学习目标： 1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学...

第4课活动课寻找历史 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能...

第二课灿烂的青铜文明 一教学目标： 1知识与能力： 通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。 通过本课的学习，使学生认...

第三课北方的民族大融合 [教学目标] 1、知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。 2、过程与方法：层层设问启发激活学生...

第六课活动课巧用历史地图学习历史 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的...

第三课春秋战国的纷争 [教学目标] 1、知识能力目标： 通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方...

第九课活动课秦始皇功过的辩论 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生 应掌握知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方...

第七课昌盛的秦汉文化（一） 一、教学目标： （一）知识与技能 通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就， 从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。 （二）过程与...

第五课承上启下的魏晋南北朝文化（二） [教学目标] 1、知识与能力 学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。 通过学习...

五年级上册语文第七单元作文：被耻辱的历史650 字 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒和哀伤。 刚读开头，我不禁疑问：不就是一个小公园吗？为什么说是不可估量的损失呢？...

小编寄语：中国历史是华夏大地各个民族组成，中华民族诞育和发展的历史。中华文明历经原始社会、奴隶社会、封建社会至于现代社会，绵延五千年不断延续发展，是世界上最古老最具影响的文...