小学语文期末作文写《八骏图》?广州各区试卷&答案持续更新!
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每一学期语文期末卷出来后,大家都在议论语文的作文题。接下来就让明SIR为大家带来越秀、荔湾、白云、天河各区的作文题,看一下这个学期的作文题有何特色。
越秀区
越
秀
六年级
十.习作
欣赏国画大师徐悲鸿的代表作《八骏图》创作于1948年,抗日战争刚刚结束,新中国成立前夕,自拟题目,写一篇习作。注意发挥联想和想象,写出真情实感。
1.审题:
1欣赏《八骏图》整体画面,留意八匹马的姿态。
2创作背景:创作于1948年,抗日战争刚刚结束,新中国成立前夕。非常重要!
3题目自拟,发挥想象与联想。
2.立意:
1结合《八骏图》中八匹骏马昂首奋蹄的奔腾姿态,体会《八骏图》传达的积极向上的精神。
2结合《八骏图》的创作背景,深入体会《八骏图》中华民族不屈不挠的民族精神。
3.构思
1开头:首先描述看了一幅什么画?接着可以简单介绍《八骏图》的作者和创作背景。
2正文:
概:概括画面内容:概括时注意写作顺序,可从整体到局部的顺序概括画面,也可局部到整体的顺序概括画面。在概括局部画面时,需要抓住细节描写结合修辞手法来突出这几匹马的姿态;
展开想象与联想,结合《八骏图》创作背景,运用想象与联想的手法,把《八骏图》传达的精神具体化,例如:用八匹马象征在抗日战争中奋勇战斗的战士,他们用不屈不挠的民族精神,战胜了敌人,建立了新中国。
联系自身谈感受,结合《八骏图》 传达出的精神,找到与自身相符合的事例。
3结尾:总结,抒发自己从《八骏图》中获得的感受,或者启发。
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越
秀
五年级
八.习作
读了《踏实+勤奋=成功》这篇文章,你一定有不少感想,请你写一篇读后感。
1.审题:
1读后感;
2抒发自己的感想。
2.立意:
1踏实和勤奋与成功的关系;
2抒发自己对成功的认识。
3.选材
1选择一件和成功有关的事例;
2学习:通过自己的努力和坚持在学习上取得了进步;
3生活中的其他事例:通过自己的坚持和努力,改正了自己的缺点,战胜了坏习惯。
4.构思
1开头引:简单概括《踏实+勤奋=成功》的内容。
2正文:
议分析材料,提练感点,即踏实、勤奋和成功的关系。
联联系生活实际。结合自己生活中成功的事例,围绕踏实、勤奋=成功的观点摆事实讲道理。
3结尾结:总结全文,抒发自己的感想。
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越
秀
四年级
十.习作
同学们,随着科技日新月异的发展,面向未来,你们一定会有许多奇思妙想。请以书信的形式把你最有创意的一个设想告诉你最好的朋友。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,注书信的格式。信末署名统一写“君君”。
1.审题:
1有关未来科技的奇思妙想;
2发挥自己的想象力,想象出一个有创意的设想;
3需要用书信的格式来写。
2.立意:
1对科技发展的畅想,突出自己所设想的事物具有的新奇之处;
2通过自己的设想表现出科技的发展,以及未来世界的新变化。
3.选材
选择已有的事物:手机、电脑、汽车、书包、书等自己熟悉的事物。注意突出未来世界里这些事物的具体变化,可以从它们的外形、功能、以及体积等变化入手,通过对比的手法突出未来世界科技的发展变化。
4.构思
1开头:称呼、问候语
2正文:通过对比,突出未来世界科技的变化和发展
3结尾:祝福语、署名和日期
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荔湾区
荔
湾
六年级
作文题目:以“教训”为话题。
作文分析:
1.审题眼:“教训”;
2.审类型:话题作文
3.审体裁:记叙文;
4.审题材:可以通过生活中的一件事,从中总结得到的教训,比如:在学习上由于自己过分自信而导致了成绩下滑,在校运会上过分轻敌输了比赛,在生活中不顾他人感受与家人产生了矛盾……
5.审要求:题目自拟,写出真情实感,字迹工整,不少于400字。
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荔
湾
五年级
四.习作两题任选一题
1.作文题目:新年的脚步临近了,成长的每一天,有快乐为伴,也有烦恼相随,请用具体的事例来写写你成长的快乐或烦恼吧。做到内容具体,感情真实,语句通顺。题目自定。
作文分析:
1审题眼:快乐或者烦恼;
2审类型:材料作文;
3审体裁:记叙文;
4审题材:可以通过成长过程中的一件事,写出自己的快乐或烦恼,比如:遭遇挫折自己不放弃并努力获得成功的快乐,自己的想法与父母的期望有冲突而产生的烦恼……
5审要求:题目自拟,写出真情实感,字迹工整。
2.作文题目:请向大家介绍你最熟悉的一种物品如:文具、家具、电器……,要注意运用学过的说明方法,有条理地写清楚、具体,题目自定。
作文分析:
1审题眼:熟悉、物品;
2审类型:话题作文;
3审体裁:状物文;
4审题材:选取自己熟悉的一种物品,例如文具,包括笔袋、圆规等;家具,包括书柜、书桌等;电器包括冰箱、电视机等,具体写出它的外形、用途等;
5审要求:注意使用说明方法来介绍事物,题目自拟,注意写清楚、具体,字迹工整。
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荔
湾
四年级
作文题目:《这件事让我 》
作文分析:
1.审题眼:需要补充的部分,比如:感动、快乐、难过、后悔……;
2.审类型:半命题作文;
3.审体裁:记叙文;
4.审题材:可以通过成长过程中的一件事,写出自己的感受,比如:遇到困难时得到别人的帮助十分感动,明明付出了很多努力考试却考差了十分难过,别人向自己求助时却没有伸出援助之手而感到后悔……
5.审要求:把题目补充完整,写出真情实感,字迹工整。
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白云区
白
云
六年级
本次作文比较容易把握,是一次写人记事作文,以“一个熟悉的人”为主题开展写作,主要注意以下几点:
1写的人必须是自己熟悉的,不可凭空想象;
2选定人物之后,要思考其性格特点,表现出其独特的一面;
3要求借助几个典型事例将人物写活,也就是说,我们在确定好人物的性格特点后,要在文章中通过几件事来突出其性格特点,要写出人物在事情当中的语言、动作、神态、心理活动等等。我们可以采用问一问、想一想,把当时看到的、听到的、想到的情景描写下来,丰富我们的材料,把重点内容写具体。