写作文必须从一二年级开始学习 你知道吗？

原标题：写作文必须从一二年级开始学习，你知道吗？

作文水平的高低，是衡量一个人语文水平的基本尺度。在各级考试试题中，作文占有40%的大比例分数；按素质教育的要求，作文素质更是语文素质的重要体现。然而，作文教学的现状却令人忧虑。在作文教学中还存在简单化、片面化等一些误区。

如只看重作文方法的指导而淡化生活的积累；

只专一练“写”而忽视“听”“说”“读”的训练；

只偏重谋篇布局的指导而弱化语言训练……

所以，尽管学生就算叫苦连天，抓耳挠腮、绞尽脑汁也无济于事，勉强挤出来的文章也不堪入目；内容空洞，思想贫乏，语言干瘪，书写潦草，材料陈旧……

从三年级到六年级，无数次作文训练，学生写得辛苦，老师改得更辛苦，而学生的作文水平却并没有多大提高，不少六年级学生写作文与二年级学生相差无几，有的只能写一二百字。

学生普遍反映，作文是他们学习语文的最大障碍。所以，学生的语文成绩也因此一直徘徊不前。这种“高投入低产出”的情况已持续多年而没有丝毫进展， 现在到了非改不可的地步。

我们认为，要想大幅度提高语文成绩，必先提高作文的水平，从根本上改变作文教学的方式。

如何解决根本问题呢？

就是及早入手，及早学习。最佳时机就是小学一二年级。为什么呢？

小学一二年级正是学习习惯养成的关键时期。首先我们来讲讲阅读对语文学习的影响。语文是一门基础性的学科，它的涉及面很广，对知识点的掌握要求会更多，而阅读能让孩子接触更多的信息，积累丰富的知识内容。可以说，阅读是一种掌握语文知识的途径，更是一种手段。通过阅读获取大量的语文知识，扩充知识量，同时也能提高孩子的阅读能力和理解能力，这样，孩子在学习语文的过程中就会变得更加容易和轻松了。所以，从小培养孩子的阅读习惯是多么重要！但是，有些家长会因为时间不足等诸多因素，在培养孩子阅读习惯方面总是感到力不从心。

怎么办呢？让他/她来王一梅作文吧！我们以阅读、会话、演讲等多种寓教于乐的形式，循循善诱，让孩子们爱上阅读，多读书，读好书。

为什么鼓励孩子多说话呢？因为作文首先就是说话，从来不练习说话反而强迫孩子写作文，这是本末倒置。

孩子都有很强的倾诉冲动，问题在于大人们，总是不肯花些时间来和孩子交流。我们的教学就是给孩子创造更多这样的机会，让孩子们从不敢说 能说 想说 会说 乐说。

其次就是阅读对作文水平的影响了。我们的阅读以经典为主，附加一些孩子们喜闻乐见的作品。丰富的阅读能够帮助孩子积累丰富的素材知识，这样，孩子在写作文的时候就不愁没有东西可写了，并且，在阅读的时候，尤其是阅读经典作品时，会受到作者美妙文字和作文整体布局的影响，从而潜移默化的教会孩子如何运用文字，这样，孩子的作文就会写的越来越好，越来越有文采。并且玩着就学会写作，爱上写作。

王一梅作文的教育理念是点亮孩子的心灵世界。我们的教学重在使孩子的内心萌发希望之花、感恩之花、奉献之花。

孩子尚未有面具，所以他们是最优秀的笔者，王一梅作文将同孩子们一起，进入到孩子的世界，看看他们的世界，听听他们心底的欢笑与悲声。返回搜狐，查看更多

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