学生自己修改作文标准

作文修改标准1．格式是否正确 抽到同学的作文本，打开作文一看，格式有没有锗，拿出红笔，写上批语：①格式正确。批文用减分法。（明确作文的基本格式：标题在第一行正中间；每段开头，另起一行空两格。） 2．卷面是否整洁

看作文书写是否工整，是否有乱涂乱改的现象。如整洁，就写上批语：②卷面整洁。如不整洁，则写上相应批语，并酌情扣分（负分制）。 3．错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？可流水作业：两人要互批作文，每篇文要经过2个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。反之，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，教师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。批语：③文中有错别字“换”应改为“焕”，…… 4．有几处病句 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。 5．标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，要用红笔标出来，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。接着写上批语⑤文中标点错误几处，扣几分。 以上五条，都是写文章最低的要求，我们要经过三、四篇文章的批改实践，才能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了。 6．看文章的中心是否鲜明、集中 这两点在作文指导时，就有具体举例，老师已经告诉了我们什么叫鲜明、集中。同学们批改之前，可以拿所在小组里的正反两方面的例文做对比阅读，举一反三，就能批得符合实际。一定要明确作文的中心是什么，体现在何处，然后再下批语⑥作文中心…… 7．看文章的选材 这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。 8、看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 9．看表达方式 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样等等。 10．看语言是否简练、通顺、准确 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。 后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。作文满分50分，批语写好后，另起一行，在正中间打上总得分。并在右下方写上批阅者姓名。

附、作文修改符号

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