小学生不喜欢写作文怎么办？这5个小妙招 可以提高写作文兴趣！

小学生不喜欢写作文怎么办？这5个小妙招，可以提高写作文兴趣！小学生不喜欢写作文怎么办？这5个小妙招，可以提高写作文兴趣！

教育元

05 2302:35

语文对于所有的同学来说，都是一个非常重要的学科，因为它是所有学科的基础，只有学好语文，才能够提高自己各方面的素养。其中，作文这一部分是语文当中的重要的组成，写好作文是非常有必要的一件事情，也是同学们需要掌握的基本技能之一。但是，现如今很多小学生都存在一个问题，那就是部分学生存在不爱写作文的现象。其实，作文是一种表达的方式，是同学们将自己的经历或见解书面化的一种形式。部分小学生不爱写作文的原因，可能是因为他们素材的积累量不够无从下手，或者是语句方面存在一些问题等等，这些因素都会让小学生们对写作文产生抗拒的心理。今天，小编就来和各位家长谈一谈小学生不爱写作文这个问题，教会大家这五个小妙招，可以提高孩子的写作文兴趣。

1.口头表达的训练

对于低年级的小朋友们来说，有时候口头表达都不熟练，更何况是书面化的表达呢？因此，对于刚刚开始写作文的小学生们来说，口头话的训练是非常重要的。这个过程，就像是把许多词汇进行组合，再加上自我情感与思维的过程。在这个过程当中，孩子们可以扩大自己的词汇量，这样可以为以后的写作积累一定的基础。家长们应该尽可能的给孩子们这样的机会，让他们训练自己的口头表达，在这个过程中学会一定的表达形式，也纠正一些语法错误。

2.语段的书面化

在三年级之前都没有作文，更多的只是一些看图写话或者是写一些小语段的训练。这是因为，在练好口头表达后，再通往书面化语言的过程当中，还需要一个过渡时期。这个时期，并不是需要小学生们很快的将作文写出来，而是需要他们将一些语段进行书面化的训练。因为在这个时期，同学们各方面的训练还不到位，思维也不够成熟，写出来的作文往往具有很大的逻辑问题。所以先得通过一段一段的语句训练，练好基本功，才有可能日后写出非常完整而具有结构化的作文。

3.结构化的训练

到了三年级以后，开始会写一些字数比较少的作文，这类作文的内容往往都比较简单。在这个时候，大家可以通过这个作文，展开结构化的训练。这里所说的结构化，指的是小学生们通过对自己写作内容的分析，将这些内容进行结构化的整理，把自己的思维抽象化，书面化。如果这个训练做不好，就会产生很多问题，就比如说，虽然写了很多内容，但是这些内容连起来并没有什么逻辑性，整体也没有什么结构。家长如果要对孩子这习这方面的训练，可以每天定时给他们一个主题，让他们对这个主题进行思考，在家这些内容归类，然后进行整理。

4.积累是基础

这个方法，是许多小学生们写作最常用的方法之一，只有素材的不断积累，才有可能创造出非常丰富的作文。这里的积累内容非常多，就比如说字词的积累，还有就是句子方面的积累等等。在平时的阅读过程中，找一个积累本，把对自己觉得有用的知识进行摘抄，把这些内容进行分类，做好注释。这样才不会在开始写作的时候才觉得束手无策，从这些积累本当中就可以找到素材。有许多名人的话也可以进行引用，但是这需要一定的背诵。

5.细节方面的修饰

等到有了一定的语感，可以写出大量的句子时，就可以完成一篇具有内容的作文。但是距离一篇有质量的文章，还需要一段时间的练习，这个时候就需要我们对写出来的内容进行一定的润色，完成一些细节方面的修饰。但是要到达这一步，还需要做好前面的基础工作，只有将这些语句很顺利的完成时，才有更多的精力与时间进行细节方面的修饰。这方面的工作需要同学们阅读大量书籍，看看其他优秀的作文是如何布局的，可以借鉴其他人的想法，对自己的作文进行优化。

小学生不爱写作文，这个问题非常常见，家长和老师们应该注意孩子们这方面的问题，遇到这类问题时应该及时解决。小编上面所说的这五个小妙招，可以提高孩子们的写作兴趣，只有当他们可以顺利写完作文后，才会取得更大的进步。希望家长们好好看看，这五个妙招可以帮助孩子们提高写作兴趣。

教育元

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