如何引导小学一年级的孩子写作文呢?有什么具体方法?
2020-09-18 17:09:01
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小学生写作文一般情况下都是从小学三年级开始,一年级主要是识字组词造句,而写作文就是写几句话而已,比如说给一张图片让学生描述一下这张图片上的内容,也就是用三四句话写出来,类似于这样的题目就是在为以后写作文打基础,可是一年级学生还是要好好练习,这样在上三年级的时候对于写作文就会更加有把握了,那么我们有什么引导小学一年级孩子写话的方法吗?我们来看看小学语文课程标准对一年级孩子的写话有什么要求?然后再说具体方法!
写话要求: 1、对写话有兴趣,写自己想说的话。写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 很明显,一年级的写话要求并不高。通常情况下,一年级都是看单幅图写话,单幅图的内容主要是通过图的中心部分显示的。 第一,指导孩子按一定顺序从整体上观察图画,初步了解画面的内容。 第二,观察画面上的细节。在观察画面时,一定要注意图画中的 细节 ,从细节上抓住图的重点。就是说对画面中反映的事件、人物的动作、神态、外貌和环境等方面应认真细心地观察思考,从而弄清画面的主要内容。 第三,指导孩子展开合理的联想。一幅静态图,它描绘的只是生活中的 瞬间 情景,光把看到的内容写出来,写话就显得干巴巴的。那就必须展开合理的想象,从静态引出动态,从 瞬间 写出过程,让静的画面活起来。这样,才能把画面内容写得得生动形象、具体感人。 第四,指导孩子看图画的题目。我们知道题目是图的眼睛,图画的题目往往揭示了图的主要内容,所以,在写有图题的写话时,可根据题目来抓住图的重点,把细节写具体, 才能较好地表现出图意。 总之,看图写话是一年级孩子一种重要的作文练习形式。对刚入学的小学生来说,先训练看着画面能把主要词语写出来,然后再扩充到写一两句完整的话,最后能依据图画,展开丰富的想象力,把图上的主要内容,用学过的优美词语,写出一段有条理、有中心、具体、生动的写话。当然,一些写作格式也要教给孩子,比如每段开头空两格,每行顶格不写标点,话还没有说完整时要停顿,就用 , 一句话完了,句末的语气很平淡,就用 。 说话时句子的末尾带着疑问的口气,就用问号 ? 一句话感情很强烈,那句子的末了就用 ! 。 一年级学生的词汇量有限,这是在写话时最大的问题,不过在生活中多观察多练习也是可以增加孩子的观察力和想象力的,这些对于写话都是有帮助的。阅读剩余内容