小学五年级上作文细节描写课件ppt

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记叙文描写系列训练细节描写执教者：沐抚小学谭应斋A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上想了又想心里很紧张犹豫了很久终于走上了讲台……B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上双脚发抖手也冰凉冰凉的这使我感到很不舒服不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压几次想冲上去可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍似乎真的找不出什么错误了。于是心一横“呼”地站起来跺跺脚对着手哈了几口气离开了座位……细节描写淑女的吃相她端起碗挑了几根菜叶慢慢地送到嘴边害羞似的张开嘴巴又迅速合上极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗挑了几缕菜叶慢慢地送到嘴边害羞似的张开樱桃小嘴又迅速合上极小幅度地嚼着食物还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）描写粗汉的吃相他见菜齐后便提起筷端起碗对着菜就是一夹合着饭往嘴里送。又掺和了汤水撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后便忙提起筷端起大碗对着菜就是一夹合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水撑的两腮鼓鼓的还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）名人谈细节著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感越细致越容易使人觉得像真的从而使人看了以后的印象更深刻。”教学目标、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。、学会运用具体的方法进行细节描写展现人物的个性特征抒发内心情感。细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？细节描写的作用、细节描写能传神的刻画出人物形象给人以逼真形象之感。、细节描写能推动故事情节的发展。、可以成功传达出人物的内心世界让人物血肉丰满进而让人感到栩栩如生。、细节描写深化了文章的主题。运用细节描写以吸引阅卷老师的眼睛感动阅卷老师容易得到高分。细节描写的类型及运用原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子。这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。一、动作细节描写如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大青白脸色皱纹间时常夹些伤痕一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破似乎十多年没有补也没有洗。”二、肖像细节描写原稿：“语文课开始了老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前我紧张得要命就怕自己考砸了。试卷拿到手以后我一看不及格很是伤心。”三、心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛上帝啊保佑我吧！我再也不玩电脑不看电视不打游戏机了。唉！都有怪我自己老想着打游戏考试前一天又趁父母不在家时偷看了一个小时的电视。老师啊发发慈悲手下留情我以后上课一定好好听讲千万别让我不及格啊！”习作《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写一、要真实,要符合生活实际二、要有选择为表现中心服务三、要新颖切忌一般化。运用细节描写应注意一、选用典型细节真实细致描绘 抓住人和物的典型特征运用美术笔法精工细笔描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。孔乙己便涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道：“窃书不能算偷……”额上的青筋条条绽出（）尽管是冬天罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时他用左手在鼻子上一抹往旁边一甩没有甩掉右手还在不停地写……痴迷数学浑然不知流抹甩写二、精心锤炼词语巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子顶得学生制帽的顶上高高耸起形成一座富士山。Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” 三、扩展句子补充细节●她骂他混蛋。展开你的想象恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A、她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C、她早已被气得浑身颤抖脸色铁青怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D、其实她早已被气得浑身颤抖脸色铁青但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了于是怒睁杏目用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）课堂训练今天教室里安静极了只听见沙沙沙记笔记的声音有的时候就有一点哗哗的翻书的声音老师讲话的声音虽然不大但是大家都听得清清楚楚窗外有的时候还传来两声鸟叫有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下大家很吃惊地回过头来看着他。观察生活捕捉瞬间捕捉精彩瞬间说说哪个瞬间最令你感动为什么？留心观察人物语言、动作、神态、外貌张开想象的翅膀用你的妙笔生出“细节”之花。将最令你感动的瞬间写下来可怜天下父母心老师寄语借你一双慧眼给你一支妙笔放眼大千世界关注生活细节描绘精彩人生以《美在其中》为题目写一篇记叙文。要求：、只写一件事有细节描写、除诗歌外文体不限。、字以上。课外作文训练感谢各位光临指导！细节描写的技巧①、仔细观察生活捕捉生活瞬间②、选用典型细节真实再现情景③、精心锤炼词语巧妙运用修辞④、运用联想想象揣摩人物情感细节描写注意：、细致观察事物。要使得描写生动形象在观察事物过程中我们要调动自己的各种感官对事物作非常细致的观察。、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节这样才更具有广泛性有利于突出文章中心从而给人留下更为深刻的印象。、精心锤炼词语。在细节描写中我们要选择恰当的词语以期以少胜多乃至一字传神。、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格可以增强语言的生动性变抽象为具体使无形变为有形。