诗词扩写作文范例

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扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。 扩写作文范例1

一天，叶绍翁漫步在江边。

您是叶绍翁? 只见一个书生模样的人轻声问了一句．

正是在下．

真的是您啊！久仰久仰。 那人显得很激动， 那您在这儿做什么呢?

闲来无事，走走，散散心。 叶绍翁回答。

那可不行。您瞧这大好春光，怎能拿来散步呢?您看，我此趟就是要去我一个朋友家赏园景的，那多有意思啊！ 那人说着，抬头望了望天， 时间不早了，我还要赶路。那，我们下次再聊！ 说完，那书生就急急忙忙地走了。

对呀！ 叶绍翁如梦初醒， 我不也有一个朋友家有盆景吗，这大好春光确不应浪费，不如，我去欣赏欣赏?

叶绍翁顿时心情舒畅了很多。他兴冲冲地赶回家，拿了几瓶好酒用布包好，就出门了。

啊，这深山的空气就是不一样，让人心旷神怡啊！

叶绍翁顺着一条陡峭的山路一直往上走，走了大约一个时辰，终于到了他朋友家。他走在屋前的一条小石头小路上，心里惬意极了。

哎，不对，怎么径旁尽长些青苔呢 说着，他的一只脚正踏上一块青苔， 砰！ 地一声，摔了一跤。

”我现在应该知道了，这是我那朋友太爱青苔了，怕别人的鞋子把它给踩坏吧，看看，看看．就连我和个老朋友也不放过！”叶绍翁慢慢地爬了起来，揉了揉屁股，拍了拍灰尘，继续走起来．这次他有教训了，就看准没青苔的地方走，一下子就到了门口．

”咚咚咚”叶绍翁轻轻敲了几下柴门，”老兄，老兄，我是叶绍翁！来看你来啦！”

没反应．

于是，叶绍翁加大声贝：”老兄，老兄，我是叶绍翁！来看你来啦！”

还是没反应．

”唉，怎么就没人呢？我辛辛苦苦地一路赶来，却落得白跑！我来地真不是时候！”

叶绍翁正打算回家，忽然望见围墙外面有一枝从围墙里边伸出来的开得正艳的杏花，他心头一颤，”好美的花啊！”他叹道，”这园里的景色一定很美，要不然，这杏花怎么会这么艳呢？围墙是围不住景色的，要不然，这杏花又怎么会伸出来呢？哈哈。”

叶绍翁满意地回家了．因为，他已经知道了园里的景色．他想，他要再来一次，而这一次，他一定要亲自赏赏那美丽的园景！

诗词扩写作文范例2

秋风瑟瑟，树叶黄了，草儿枯了，大树上的叶子化为千万朵蝴蝶飘飘悠悠地飞落而下，映入眼帘的是一片枯黄的新世界，。诗人站在洛阳城中，秋风忽然乍起扑面而来，对家乡魂牵梦索的诗人凝望着蓝天，想起了故园，心中不由得泛起一阵阵酸楚：啊！离开故园有多久了?秋天果子丰收，正是与家人共享美好时光的日子......

诗人想写一封家书，给远在千里的亲人。只见诗人来到书房铺开信纸，提起毛笔，千言万语立刻涌上心头：儿女可好？兄.姐事可顺利？父母身体可好。面对眼中那洁白的纸，作者难以发挥，手中那笔似乎有千斤重。

时间流逝地很快，一分，一秒，一时......诗人费了好大功夫终于写好了，又长长的叹息，担心由于太匆忙，有些重要的话没有说完，于是，诗人反复的读，一字不漏地读。

第二天，诗人早早的起了床，百家书跌的工工整整，丝毫没有皱纹，像捧着宝贝似的把家书递给信使，还特地吩咐信使：“此家书一定要你亲手交给我家岳父大人！”信使接过家书放进包袱，诗人又一次提醒：“一定啊......！”

正当信使准备出发时，诗人突然有急促的大叫：“等等！等等！”信使急忙赶回来到诗人面前，用疑惑的眼神望着诗人：“有什么事吗?”诗人用双眼恳切的注视着信使说：“让我看看有什么忘记写了？”接着，信使从包袱里拿出家书递给诗人，诗人又一次打开家书，瞪大眼睛，看看家书，又从头到尾津津有味的读了好几次，最后发现没什么错误后，便不好意思地将家书还给信使，满怀歉意的说：“对不起，打佬您上路了！”信使很同情他，便安慰他说：“请您放心吧，这份家书我一定会亲手交给你的岳父大人，并告诉他您的心意！”说完，信使把家书放回包袱，跨上马，拽紧缰绳，绝尘而去。

洛阳城门只有诗人独自站在那，望着远去的信使，直至看不见人影为止，才肯默默离去......