小学六年级作文写作方法总结

小学六年级作文写作方法总结 开头的三种方法： 1.善用名言 文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词， 一 以便引出下文的叙事抒 啸 情。这样的开头不仅容 披 易唤起读者的共鸣，还 遣 可增加文采，可谓一举 绎 两得。 2.开门见山 肇 开门见山 是一种 瑶 比喻的说法，指的是写 箭 文章时直截了当切入主 秘 题的写法。考生在一开 荡 头就要亮出自己的观点 懈 。这种方法在各类文章 消 的写作中得到广泛的运 陛 用，占有很大的比例。 瘟 它的表达角度，可以是 文 开头直叙本事，也可以 蔼 直接点题;既可以开宗 疡 明义揭示主旨，也可以 签 单刀直入点明论点。这 氛 种写法干脆利落，入题 剩 快捷，所以是考场作文 泳开头的首选方法。 3. 场 制造冲突 作文体裁 卤 一般以记叙文为主。写 涌 作时，考生在文章开头 眯 要善于制造矛盾，在矛 式 盾中展开故事情节才能 肌 吸引人。写作时，考生 朝 如果跳出常规 顺叙 尹 思维，制造矛盾冲突， 柴 就可迅速抓住读者的心 仗 ，吸引评卷老师读下去 柱 。另外，在文章开头即 析 向读者展现事件的矛盾 购 焦点，利于增强文章的 要 曲折性和可读性。 旭 环境描写既可以渲染气 柑 氛，又可以衬托人物、 浴 推动故事情节的发展。 尹 在文章开头先写一段场 拘 景、情节描写，能为故 葛 事提供一个背景，将读 蠕 者带到一个特定的故事 营 氛围中，起到引人入胜 哲 的作用。 段落过渡的方 骄 法 初学作文时，有 赦 的同学虽然学会了分段 牧 。但读起来总感到段与 部 段之间前后脱节， 分 匿 段 变成了 分家 ， 怯 使一篇作文变得前后不 独 连贯，气不通，意不顺 屉 。这又是怎么回事呢? 犬 问题就出在段落与 磷 段落之间缺少了必要的 夹 过渡。原来文章从这一 天 段读到另一段，好比隔 唆 着一条河，河上必须有 疫桥，两段才能连在一块 咱 。这个 桥 就是过渡 彦 。 一般的过渡方法 蹦 ，说起来比较简单，无 凛 非是三种： 一、词 择 语过渡法。就是用词语 邑 将相邻两层意思连接起 匠来上下连贯。如用 总 澄 之 当然 然而 创 可是 等词语过渡， 叉 也可以用表时间、地点 撤 、性质的词语过渡。这 郧 些用来过渡的词语常常 旭 放在新段落的开头。 椰 二、句子过渡法。就 眉 是在两...