《我和我的祖国》 很好的作文教材!
《我和我的祖国》,很好的作文教材!《我和我的祖国》,很好的作文教材!
老骥说教育
发布时间:10 0617:33名师,教育达人电影指导写作作为一名语文教师,在观看了电影《我和我的祖国》之后,感觉这是一部可以用来指导学生写作的特别好的素材。用《我和我的祖国》指导写作,尤其以下三点特别值得我们在指导学生写作的时候认真思考。
第一、 审好题。《我和我的祖国》,如果是一篇命题作文,很多同学的重点可能只是着眼于“我的祖国”,而完全忽略“我”的存在。其实审好题是文章切题的关键,就好比《我和我的祖国》这个题目,不仅仅是“我的祖国”,是要写我和祖国之间发生的故事。在平时的作文习作中,类似的如《我和我的老师》,就不能只写我的老师;《我和我的爸爸》就不能只写我的爸爸。
看电影,我们就明白:电影《我和我的祖国》,通过一个个我和祖国之间的动人故事,很好地切了题。这是一个非常适合训练学生审题的素材。
训练审题的好素材第二、 小处着眼,小中见大。“祖国”这个话题,写作起来极容易大而空泛甚至空洞,很多同学在建国七十周年的征文中,满篇虚假口号式的文字,面目可憎,难以卒读。看看电影《我和我的祖国》,尚且是从小处着眼,回归自己的生活世界,从而以小见大,凸显大的主题。《北京你好》这个单元,两件大事,汶川地震和北京奥运会怎样结合起来?影片通过一个小小的出租车司机巧妙地将二者结合,这就是小处着眼。葛优饰演的出租车司机,将自己视若珍宝的门票,送给了远赴京城的汶川地震孤儿,一个出租车司机,小人物身上的小毛病基本都有,特别接地气。
在实际的写作当中,会有很多重大的话题,可能是我们很多同学并不能够完全理解,也不能正确解读,与其这样,不如老实的回归自己的生活,小处着眼,以小见大。
小处着眼,以小见大第三、 写出真善美。主旋律也可以如此接地气!很多同学写起主旋律来就难以真善美。甚至个别同学似乎写真了就难以为善,为美。他们的作品更多的是悲观厌世,态度消极,牢骚满腹。他们似乎只看到了社会里的负面,却完全屏蔽了这个社会里的美好。
我们可以对假恶丑有感知,但更要有对真善美的敏感。看看《我和我的祖国》,如此宏大的题材,哪一个细节都是那么的接地气,哪一个都是那么让人由衷的感动。《相遇》里“你认错人了”,见到恋人不能相认的揪心,《北京你好》里“我有萨马兰奇”的可乐,《护航》里“给我整个8”的那种豪壮。你是不是觉得这么多的细节都是那么的真,也那么的美,那么的善?
发现真善美用《我和我的祖国》指导学生写作,你怎么看?欢迎交流。
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