对音乐的认识和心得

在大学音乐的选修课上，我被音乐的博大精深，韵律深深吸引了，我更深入 地体会到音乐其中的奥妙。音乐是人类情感的表达，思想的呈现，自然万物声息 的再现。渐渐地，我发现大学音乐成为了我们大学生活不可缺少的一部分。虽然 我不怎么懂得音乐，但是听音乐对我来说是一种享受，一种心灵的陶冶。大学音 音乐是一门艺术。艺术的风格、艺术的形式，正如大千世界千姿百态、绚丽 多彩。它们之间是互补互存，百花齐放，而绝不是什么竞争关系。我们从中可以 得到启迪，促使我们呼唤：音乐对于人的道德，情操的影响，内修的作用。 音乐欣赏选修课作为一门学科，首先是一种基本素质音乐选修课。它通过教 授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对音乐产 生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力， 首先，音乐欣赏选修课有助于学生记忆力的发展。在音乐教学中音乐能改 变人的情绪，诚如马克思所言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上 的疲惫和痛楚。”其次，音乐欣赏选修课能激发学生的想象力和思维力，使学生 的想象力得到淋漓尽致的发挥。第三，音乐选修课能培养学生的节奏感，促进时 间知觉的发展。会我们认识生活、感受生活的同时，音乐欣 赏选修课还可以帮 助学生如在教何更好的适应社会。音乐选修课因其独特的优势，将成为学生更好 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有 想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。我们学生正处在 富于想象的年龄，音乐可以打开我们学生想象的闸门，培养我们的发散性思维能 音乐的声音是富于创造性的，它具有不可指向性的特点。各人的领悟和 情感不同，对音乐的创造也会不尽相同。教师创设一个环境，把每个学生对音乐 的理解和创造充分表现出来，有益于培养学生的思维多样性，这也是其他学科无 法比拟的。教师的作用是给学生们提供一个自由的创作空间，让他们插上想象的 翅膀，尽情施展自己的才华。但敢于想象，敢于创新，敢于发表与别人不同的意 见，这对于中学生来说是难能可贵的，这正是新世纪人才应具备的素质。 音乐表现手段的特殊性，使得它在表现感情的同时，却不能把感情所赖以产生的思想和生活基础同样明确地表现出来，这就要求 欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时，也能够 有意识地运用理解因素，深入体验乐曲感情表现的内涵。 现代社会的迅速发展，不但促进了音乐艺术的空前繁荣，而且使音乐在人类社会生活中展现了越来越重要的作用，音乐审美水 平，已成为人类精神文明的一个重要标志。 可见，大学的音乐欣赏选修课，对我们大学生的很多方面都是非常有意义的，是我们大学生活不可缺少的一大部分。 我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起MP3 或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的 气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音 乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺 着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修 课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢 音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。 在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识， 也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业 余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许 多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很 大的提高。 在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明 快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友 之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音 乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解， 以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像 大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐 更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚 少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中国民族音乐家的 姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优 美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受， 从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色 彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在， 因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲 总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素 的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上， 我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整 个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直 接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我 们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、 管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等...... 自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得 受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知， 了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及 中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前 总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐， 把很多经典的音乐遗忘了。 音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的 生活态度。3 节课120 分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣， 每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚 精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老 师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。 在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐 素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到 音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老 师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光 下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常 见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也 有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且 有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞， 风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽 的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光 斜洒在她的衣裙上， 把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光 中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤 尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花 衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。 微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿 妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静 谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》 描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！ 通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵 带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂 的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。 一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪 漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音 乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其 他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号， 表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有 内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织 的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐 欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。 社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重 要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲 名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象 能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利 用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长 了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到 了很大的提高。 在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的 铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古 典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音 宫商角徵羽为基础的， 中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十 分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一 种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大 家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中 感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与 自信心，有提升了对祖国的热爱之情。 老师为了让同学们更多 地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt 展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感 受音乐的魅力和辽阔， 渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱 上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借 助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造 天籁。 音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏 方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本 常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并 深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒 哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都 可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐， 在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩 伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以 深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的 音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能 让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信 息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的 存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。 音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生 活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或 许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏 也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养， 并且对音乐欣赏有了进一步的了解！ 在今年的选修课中我报了大学音乐这门课程，我本人是非常喜欢音乐的，平常在空余的时间都会听听自己喜欢的音乐，比如一 些流行的歌曲，因为它会缓解我的情绪。 通过老师上课的讲解，我学会了什么是五线谱，以及他的简谱形式，使得自己的音准提高了很多，通过老师在课上放的一些经 典的歌剧比如著名音乐剧《猫》，以及《巴黎圣母院》，这使我对 音乐这门艺术又有了进一步的认识，这对我是非常重要的，下面 就让我分几方面谈谈我对音乐的认识及感受，以及音乐的我的影 音乐是不以说理方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。音乐 与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一 定的关联。所以高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不 相同的。 音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不 论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。 音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明 暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等 有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的 影响作用。 音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成 音乐 的常用的”形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速 度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的 表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。 音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的 生活体验，思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变 的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。 音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和 生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。 通过对外国音乐名作的欣赏分析，充实了我们的音乐感性认识，丰富音乐知识，开阔音乐视野，提高音乐鉴赏的审美能力，同时 为进一步理解了音乐史，美国著名现代音乐家艾伦科普兰在《怎 样欣赏音乐》一原文来自：wWW.hnboxu.Com 范文网:对音乐的认识和心得书中说：“如果你要更好地理解音乐，再也没有 比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”音乐欣赏不 同于一般的认识活动，音乐欣赏的基本性质是感性的，因为在这 项活动中，欣赏者的首要目的是通过听觉去获得体验而不是借助 理性去求得认识。因此，音乐听觉欣赏是一种最直接、最普通的 音乐审美活动。任何人都可以通过它来获得美的享受。我们打开 音响或走进音乐厅的大门，最终的目的都是让自己在轻松的状态 下获得对音乐的听觉快感和美的体验。倘若人人都刻意去追寻音 乐所隐含的思想感情，作曲家当时创作的心态或是要聆听出旋律、 节奏及音色，那么我想可能不会有人再去“听”音乐了。音乐艺 术的重要传播方式是声音，声音只为听觉而存在，人们只有通过 聆听音乐才能品赏音乐、理解音乐。 正如卡尔马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“对 于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”但正是这样 一种看似简单的行为，人的一种感性的体验活动，却需要人们长 期的知识、观念、趣味等诸多因素的积累，与其说音乐欣赏是一 个听的过程，还不如说是人的综合素养不断提升的过程。 随著社会的发展，人民生活水平的提高，精神上得需求甚至超过物质上的需求，音乐便是精神生活中不可缺少的一部分。 如今，全球日趋走向世界一体化的模式，东西方的音乐也随之得到交流，多元化的音乐丰富了人们的听觉，造就了这个充满生机 和活力的世界。大部分的中学生喜欢音乐只是被音乐表面的旋律， 节奏所吸引和受到大众流行的趋势所影响，并没有深入的去了解 音乐，感受音乐的灵魂。音乐在日常生活中所占的地位是很重要 的，也因此，我们应该让中学生深入去了解音乐是很重要的，不 应该只是局限于音乐的表面，只有深入地去了解，才能真正感受 到音乐的真谛，端正自己的音乐观，提高自己的精神生活。 在生活中每个时段中，音乐都会存在，特别是在休息和心情好或不好时，音乐都起了相当大的作用。可以说音乐对生活的影响 已经不容忽视了。"抒情和清音乐"这一类型的音乐在 生活中是相当流行的，它在生活中任何情况下都能给不同的人有 不同的感受。至於其他几种不同类型的音乐已被越来越多人所接 受，Hip hop，Rap，R B，Blues 这几种节奏比较强烈的音乐， 在人们生活节奏日益加强的今天，将来的发展前景一定是不错的， 而且现在东方的人们也多少可以接西方文化，甚至还受到不少的 影响，这种国际化的音乐必定会很受欢迎。轻音乐〔New Age〕是 种感受宁静，安逸而极少有歌词的音乐类型，它的重点在於营造 出大自然平静的气氛和宇宙浩瀚的感觉，令人心平气和。在听这 种音乐的时候，你会彷佛走进一个空灵缥缈的世界。现实世界找 不到这一分净土，但藉由清音乐使你好像找到了一面镜子，看到 了真实的自己。 Rock 和重金属音乐有时会给你一种宣泄的感觉， 在你心情坏到想有一个地方可以来发泄，但又不想被别人知道的 时候，这两种音乐的吵闹程序足以淹没你心中的不快，你可以随 著音乐的爆发把自己所有的情绪都释放出来，在那种情况下，一 般是不会被人察觉的。而在心情好时，同样的音乐给予你不同感 受的爆发力，它引导我们追求自我的独立自由，强烈的节奏唤起 我们心中那份叛逆，也会随著它舞动自己的身体，将自己融入于 其中。抒情音乐能让学生在紧张的生活中得到身心上的调节。在 休息，心情好或不好的这三个时刻上，不听音乐的人数并不多， 而且各种音乐类型的分布除"抒情/清音乐"这一类之 外，情况还是相当均匀的，说明各种不同类型的音乐都能给听者 所需的感觉。可以说处处都充满了音乐。音乐在一定程度上可以 舒缓上班族和学生在职场上的压力，也有助於解除心理上的障碍， 让听者保持一种乐观向上得精神，除此之外，音乐还丰富了人们 听觉上的享受，提高精神生活的需要。 在今后的学习，生活中，我相信我会有更多机会欣赏到世界各地的音乐，能够通过音乐了解到更多地域文化知识，以及文化背 景，我也会继续我对音乐的热情与追求，因为音乐是我们学习与 生活必不可少的，我也相信音乐会给我们意想不到的东西，让我 们一起来步入音乐的奇妙世界，感受音乐带给我们的神奇魅力。