一年级春天来了拟人比喻排比作文

小作者通篇用拟人的手法，抓住春天的景物特征进行描写，生动活泼，下面让我们一起来欣赏这篇高一关于写春天来了 的作文吧!高一关于写春天来了的作文：美丽的春天春天来了! 我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找呀，找呀?小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐 出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那 是春天的琴声吧?春天来了，我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千， 她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾 上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着 新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊， 暖洋洋的。闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把 雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物 照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动。 他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又 好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗?”我爱春天——雨过天晴后， 天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两 两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后 大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了!我爱美丽的春 天!”同学们，高一关于写春天来了的作文就到此为大家介绍 完毕了，小编老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停, 令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷 花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐 浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切 郁闷和 烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙 细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它 贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗 人喜爱的嫩枝绿叶。 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过 山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留 下的余热 czjzwyy相关评论 表评论二、读句子，在比喻句后面画“”。 、这件文具好 象是小亮的。（ 、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样课件介绍 版语文三年级上册期末复习比喻句、拟人句汇总练习如果 您制作了好的课件希望能与大家分享，我们愿意和您一起宣 传！投稿请点击 比喻句和拟人句的甄别关于比喻拟人甄别 的文章 比喻拟人巧分辨 比喻拟人 体育游戏是以身体练习 为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一 语文语法句子修辞手法运用（比喻句拟人句 排比） 人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法练习： 、小河向东流。 比喻句、拟人句复习教案 安吉阳光学校王慧亚 一、教学目标 进一步掌握拟人句和比喻句的特征。、复习五年级下册语 文书中的比喻句和拟人句。 、学会在语境中... 跪求比喻句拟人句大搜罗！速度！谁有句比喻句，句拟人句和句排比 改：大树站在路边。 人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人 的词句去写物。这种手法 拟人句： 一大群蜜蜂飞来了，后 面还跟着蝴蝶大军，他们飞向桃花林。《只会奉献的桃树》 比喻句：小学小升初语文类问题：改为比喻句？改为 拟人句？。改为比喻句:雨下得很密雨下得很轻改为拟人句: 小草被风吹倒了椅子发出吱吱的叫声 改成比喻句： 、太阳 很猛烈。 、风声很响，听起来吓人。 、柳枝在微风中轻轻 摇摆。 、星星不停地闪烁。 二、拟人句 拟人句，就是把 要描写的东西描述 讨论这句话运用了哪种修辞手法时，有 人说是比喻，有人说是拟人。说它是比喻句其实，改动之后 的“古井，这位温情的母亲”，仍然是比喻。这种比喻，本体 和喻体 年月日比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因 此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 句和小草拟人比喻泥土钻出[b]分类:[b] 教育科学 习帮助[br][b]问题描述:[b][br] 改两句~~小草钻出泥土： [br][b]参考答案:[b][br] 条回复发帖时间:年月日人教论坛 “青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。”这个句子是比喻句还是拟人句？discuz! board 比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体、喻 体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分 比喻句的作 那么如何去识别“比喻”和“拟人”句呢？“比喻句”通常是 把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比” 上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是 比喻句与 拟人句小学四年级语文学习中，比喻句和拟人句的修辞手法 出现较多，在平常练习很重要重要。 拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词； 不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否 （《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”， 拟人是把某物当人写，且具备了人的某些 特点。 物比作人也是比喻 研训老师点评 “比喻句”通常是 把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比” 上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的 相似点。与拟人句 比喻句和拟人句的区分 比喻句就是用一 个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象 的、生疏的事物或情境。 比喻句常用比喻词，如：像、像? 似的、有“像”的句子就一定不能为拟人句么？ 拟人句 句子不一定。比如： 春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。朱自清 这句话既有比喻（）把植物 拟人化。 （）把一般的事物拟人化。 把一般的事比喻句， 通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很 平常的东西说得不一样一点，另类 条回复发帖时间:年月日 是比喻句还是拟人句？ 我一直认为有“像”的句子是比喻 句，像“小鸟在唱歌”这样的不出现“像”的句子才是拟人句。 大家说呢？ 拟人句写得不错。排比句太长了。比喻句怎么 没有？ 为什麽没有好拟人句快点复活节兔宝宝 《小学生常用句型一本通》列举了小学阶段学生应认识和掌握的几种比较常见且有一定难度的句式，如：比喻句、拟 人句、排比句等，并且将这些句子进行归类。《小学生 比喻 句和拟人句王倩丶偃师市第一实验小学班校讯通圈子,比喻 秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦； 造句网为您提供 最新最全的比喻句大全、排比句大全、拟人句大全、设问句 大全、反问句大全以及成语造句等各种句子大全，各种比喻 句摘抄、排比句摘抄拟人句摘抄等文章 小学语文课文比喻 句、拟人句大全 mllu t阅读（） 其他： 排比句： 我热切的跟他们打 招呼；你好，清凉的山泉，你 句子的组成形式多种多样： 从字数来看，有短句、长句；从结构来看,有单句、复句；从 用途来看,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看, 有比喻句、拟人句、 句：值得积累的句子，如：格言警句， 俗语，谚语，抓住课文中某些有特点的句段：如过渡句（段）、 如：比喻句，把什么比作什么，是想说明什么；拟人句 回复发帖时间:年月日——小明童鞋你是在凑字数呢还是在 凑字数 呢还是在凑字数呢~不过，比喻运用得也太擅长了~如今 我懂得语文阅读还是神马的学的比喻句排比句拟人句有神 马用了。有 根据修辞方法分:有比喻句、拟人句、排比句、 反复句、对偶句、设问句、反问句等。只要不是病句，句式 本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式还 ”这组（比喻句 拟人句 排比句）向我们展示了人间 的真善美。（）改病句：半个学期以来，我的语文知识提高 、课文精彩回放：（）通过前半学期的学习，...比喻 寒风拟人句 比喻句 蜡烛比喻句 拟人句 所以在平时改作文时，我发现有好的比喻句或拟人句、排比句我都会划下来，打上 在以后的教学中，我将不断地总 结和思考，让学生更好地学会写作，爱上写作做出 如果运 用一些写作技巧会使文章增色不少，比如用各种修辞手法， 比喻句，拟人句，排比句；注意动态和 静态相结合，写出景物的变化，因为景物也是有生命的嘛！巧妙地引用 等。另外也可以摹仿文中写作手法，比如比喻 句、拟人句、排比句等。通过对这些句式的练习，可以培养 学生的语言表达能力与表现技巧，这是写好作文不可或缺的 基本功。 ，填入句中。 积累背诵 必背课文：《文言文》、《匆 匆》、《为人民服务》 反问句与陈述句，间接叙述句； 喻句、拟人句、排比句（知道修辞方法，注意在阅读教学 中教师可以结合学生学习的内容，进行片断训练，如进行总 分式、并列式的语序结构训练；进行仿写拟人句、排比句、 比喻句的语言感染力训练；借鉴课文的表达方式 阅读与写 作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础和借鉴，写 作是阅读的升华和（）学习课文句式仿写；课文中打比方、 拟人句、排比句、反问句、设问句都有 就是在“方法”和“兴 趣”上进行研究，经过多批学生的实验都取得明显改变，深 受学生喜欢。对快速提高小学生写作能力有显著效果。 周举行两次作文竞赛活动课。每班教学重点：了解课文是 怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物、积 、找出文中的拟人句、排比句，仿照原句各写一个句子。四、总结全文、 旨在通过练笔活动促进言语形式和写作方法仿写范句锻炼学生运用语言的基本功 句式仿写对象多 为比喻句式、拟人句式、 《春》这篇文章写得很美，文章 生动，形象，而 且运用了大量的比喻句，拟人句和排比句。把春天描绘得活灵活现。 我在以前曾经拜读过他的这篇散文。我当时的 第一... 五年级语文句子内容复习班级 姓名 学号 网:一年级春天来了拟人比喻排比作文句子： 1、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； 读太阳，读出了它普照万物的无私； 3、鲜花，如果害怕凋 谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧，那它永远不 能成钢。 4、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 5、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。10 7、时间如同公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。 8、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土 拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 夸张：夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 写句子：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 这个句子中把（）当作（）人来写。11 2、他的歌声很响亮。12 1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 10、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？ 初中仿写句子练习专题13 近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。既能考查对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查联想、想象 能力及语言创造能力。要明确两大问题：（一）什么是仿写 句子； 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得 都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写 的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？ 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例 句，在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； ， 。 解题分析：首先从整 体上看，例句的结构是：金钱能买来?，但买不来?；金钱 能买来?，但买不来?；这一步是做仿写题的关键所在。其 次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具 体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽 象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和 健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例 句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或 14 “金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。” 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择 某一事物，通过情景表达自己的感受。 在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法； （2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要 表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子， 请分析一下正误。 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。） 由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管 题型怎么变化，都会迎刃而解。 （二）常见的仿写题型主要有以下三种：15 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的 参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。 例句：书似阶梯，开启心灵之 门；书似灯塔，照亮前行之路。 参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘 五彩之梦。 例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。 仿句：参考答案：青春无语，却 焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。 1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。16 2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖 动着五彩斑斓的锦缎。 3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，真像一幅优美的山水画。 7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都 像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。17 14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的 15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 3．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。18 5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的 19 雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折 磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的 恶魔。 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽 的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人 透过清澈感到的是阵阵的寒意。 自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层 玻璃，看上去透明。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重 新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无 20 依的人获得心灵的慰藉。 静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的 美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一 颗感悟美的心灵。 古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累， 有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日 闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂 千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能 挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血 汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢? 伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中 的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性 现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物 理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明 有重大贡献的大发明家呢? 立志——21 徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识 到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于 钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说 之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人 成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人 愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心 怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到， 更何况要实现那恢宏的大志呢! 选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大 海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒 漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀 生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味;青年就像冰 镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又 让人觉得苦涩;中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感 受到香中之甜。《生活是什么》太阳花—— 22 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩 夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤 日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情， 愈加旺盛。《生机勃勃的太阳花》 诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。 诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。 诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部 作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。选择—— 篇四：小学1~3年级：春天来了 小学1~3年级：春天来了 春姑娘带着一支绿画笔和一支笛子来到了山坡上，她取出绿画笔一涂，山坡立刻变得绿草如茵了。春姑娘来到小河边， 用温柔的手将堵住河水流通的石块一一搬走，河水流得更欢 畅了。春姑娘来到稻田边，取出笛子用她那甜美的歌喉一吹， 23 寂静的稻田立即变得热闹起来了：金黄色的油菜花戴上了一 顶顶皇冠，小麦高兴得弯下了腰，青蛙们争先恐后地钻出了 地面，蝴蝶翩翩起舞 春姑娘走啊走啊，走遍了山岗，跨过了田野，淌过了小河，来到了公园里。公园里花团锦簇，淡紫色的二月兰躲在草丛 中，鹅黄色的迎春花生机勃勃，粉红色的桃花是如此的娇嫩 艳丽。小蜜蜂们正在忙碌地采蜜，它们从一簇花儿飞到另一 簇花儿上，蝴蝶们扇动着翅膀似乎在炫耀它们的美丽。小朋 友们也都出来玩了，他们有的放风筝，有的跳绳，有的捉迷 藏，别提多高兴了。 春风多调皮呀！她吹呀吹，吹得小河翻起了涟漪，吹得树枝一摇一摇的；吹得小朋友的风车一转一转的。吹得我的脸 痒痒的，忍不住想去捉她，可是她转眼就消失得无影无踪了。 她在哪儿呢？噢，她原来在我的帽子上，我的帽子被吹跑了。 吹面不寒杨柳风，不错，有时，春风像母亲的手轻轻地抚摸 着我的脸，使我感觉仿佛要进入甜美的梦乡。 春雨像牛毛、像花针、像银线，沙沙沙地落在草地地上，小草张开嘴巴贪婪地吮吸着雨水，发黄的脸慢慢地变得葱翠 起来了；滴滴答答地落在小河里，小河里的鱼儿活跃地蹦出 了水面，跳来跳去，似乎在说：你好，春雨姑娘！；噼里啪 啦地打在玻璃上，把春的信息传遍了家家户户。 啊，春天真可爱！24 写得不错！评分加10以资鼓励！ 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑 6、树上的苹果像灯笼似的又大又红，惹人喜爱。25 1、秋天到了，一群大雁往南飞，它们有时排成人字，有时排成一字。 3、妈妈出差了，我很想她。所以我有时给她打电话，有时给她发短信。 4、天上的白云真是千变万化，有时像骏马，有时像绵羊。一会儿……一会儿…… 1、小狗在花园里玩耍，它一会儿在草地上跑，一会儿又窜到花丛中。 3、天上的云彩变化多端，有的像软软的棉花糖，有的像奔跑的狮子。 2、如果世界上没有了空气，人类就灭亡了。26 3、他无论做什么事，总是那么认真。27 不但……而且……28 2、尽管气温已经降到零下二度，但清洁工还是早早地就清扫马路了。 1、在成长的路上，即使我们遇到再大的困难，也要尽力克服。