成长的启迪600字作文

写成长的600字作文 写成长的600字作文 我从小就是—个性格内向的女孩，脸皮薄，胆子小，从不敢在人多的场合说话。每次跟爸妈走亲戚，我总是躲在他 们背后，睁着一双惊恐的眼睛。妈妈努力想要改变我，可一 点效果也没有。 就这样，一直到了我13岁生日。妈妈看在眼里，急在心 上，逢人总叹气：“我家诗秀这样子，将来怎么踏入社会？” 有一天，妈妈去学校参加家长会，会后，我看见她与班主任王玲老师一阵嘀咕。 没多久，王玲老师就宣布：“从下个星期开始，每周增设两节演讲课，每个学生都必须上台演讲，而且演讲得分将纳 入毕业考试的操行分。”听到这个消息，我如同一下子掉进 了冰窖。抛开操行分不说，我怎么敢面对那么多同学演讲 当天下午，我便去找王玲老师，恳求她，说我宁可不要操行分，也不参加演讲。她的脸色变得很难看：“我怎么能 为你一个人搞特殊？你要这样，我偏让你第一个上讲台！” 我不由得心灰意冷，回到家又央求妈妈，让她去跟王玲老师说说好话。妈妈叹气道：“难啊，上次王老师还怨我怎 么会生出你这种不爱说话的女儿，你叫我怎么去求她？” 就这样，我心怀忐忑地迎来了第一堂演讲课。那天，全班同学都是一脸兴奋的表情，唯独我战战兢兢的。我偷偷地溜 到最后一排的一个空位上，希望王老师最后一个叫我。 然而，一上课我就听到了一声如同惊雷一样的声音：“同学们，这节演讲课，我们要请陶诗秀同学打头炮，大家欢迎 她！”接着是热烈的掌声，我惊呆了。就在这时，王玲老师 径直向我藏身的角落走来：“不要以为躲得远远的，我就看 不见你！” 天哪！她果然说到做到，要让我当众出丑，真可恶！我站了起来，愤怒地盯着她。 见我站着不动，她又加大了声音：“怎么？难道我说的话你没听见吗？” 我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越蹿越高。走上讲台，面对几十双直视我的眼睛，我更是紧张得不知说什么好。 这时，王玲老师戏谑地说：“看看吧，这就是温室里的小公主！光有美丽的外表，什么也不会！”我更加不知所措， 又听见她更为尖酸的声音：“陶诗秀，你这个从小娇生惯养 的大小姐，你是不是以为这里是你家，想做什么就做什么， 没人敢责备你？快点 娇生惯养？温室小公主？这时，我再也忍不住了，心头所有的委屈、怨气一股脑儿地爆发：“作为老师，你怎么可 以侮辱人？话题作文 难道你不知道，尊重学生是教师最基 本的素质吗?” 台下鸦雀无声，我的发言让全班同学都惊呆了，而我也做好了迎接惩罚的准备。 但这时，我却听见了一声清脆的鼓掌：“同学们，请为陶诗秀同学成功的演讲喝彩！” 啊，是王玲老师！班里顿时响起了雷鸣般的掌声。掌声中，我看见妈妈竟然含着眼泪从门外走了进来，她紧紧地握 住了王玲老师的手，说：“王老师，谢谢您，让您受委屈了?” 刹那间，我明白了，这是一堂妈妈跟王玲老师串通一气的“演讲课”。为了我的成长，她们不惜上演了一出“苦肉计”。 这时，我再也忍不住流下了热泪。 《写成长的600字作文》 篇二：成长600字作文 成长600 字作文（一） 在良好家风的影响下，我健康茁 壮地成长着。我的身上已深深烙上了家风的印迹：孝敬长辈、 勤劳节俭、诚实守信、乐于助人等。 我要夸夸我的好妈妈。 有一次，我的八十高龄的太公不小心摔了一跤，在医院里住 了三个星期还是不见效。他吵着要回家，我们拗不过他，于 是就把他接回了家。妈妈为了减轻爷爷奶奶的负担，主动提出不上班，在家照顾太公。妈妈每天起早贪黑地悉心照顾太 公。一日三餐要喂给他吃，还要给他洗脸、洗脚。要知道， 我妈妈可是有洁癖的哦！一天，妈妈端了一盆热水放在太公 床前，掀开太公的被子，顿时，一股难闻的气味扑鼻而来， 我立即闪到一边。妈妈对我说；“敏敏，快过来，帮妈妈一 起把太公扶起来，我要给太公洗脚。”我只好一手捂着鼻子 一手去扶。妈妈耐心地、细致地给太公洗好了脚，用干毛巾 擦干了脚，然后用指甲钳小心翼翼地修剪那凹凸不平的指 甲，还不时地问：“爷爷，痛吗？如果痛的话就跟我说。”见 妈妈蹲着剪很费力，我就端了一张小凳子，让妈妈坐着剪， 妈妈笑着说：“嗯，我丫头也懂事了！”听了妈妈的夸奖，我 也不由自主地当起了妈妈的小助手，一会儿扶着太公，一会 给太公敲敲背，我发现太公的脸上有了笑容。 从那天起， 我也学着妈妈照顾太公，给他端茶、端饭，给他讲故事、说 笑话，逗太公开心。在我们的悉心照料下，太公的病终于好 我从妈妈身上学到了孝敬长辈、乐于助人，从爷爷奶奶身上学到了勤劳节俭，从爸爸身上学到了诚实守信，这些 良好的家风伴着我健康成长！ 成长 600 字作文（二） 年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。 在成长的过程中，一定会有各种各样的经历。学会一种本领的喜悦；交到一个朋友的快乐； 战胜困难的勇气，信心。我要写的是得到一个朋友的喜悦， 因为这一件事让我久久不能忘记。 记得以前，我最好的朋 友是张肃阳，每天都跟着 她一起玩，她给我带来了快乐，给我带来了喜悦。我们一起高兴，一起悲伤，一起欢乐。 可是，有一天，我准备邀 请她去我家过我的生日，我一到她家，只看见她的妈妈，我 问她妈妈：“张肃阳呢？”可她妈妈说：“她和他爸爸已经去 北京上学了，今天我也要坐火车去北京。”我听到后，心情 非常不好，非常的伤心，我最好的朋友去北京了。 从此， 我不再活泼了，不再那么的开心，快乐了，我——变了。 记得在一次上学的时候，我没有心情出去玩，就坐在教室的椅子上，脸上没有了笑容，没有了欢乐，一个人就坐在这里， 外面走廊的欢声笑语并不能打动我，我只能一个人坐在椅子 上，静静地，默默地。忽然，一个同学的身影又从我的眼前 闪过，刚好我的笔掉在了地上，我不由得下座位准备去捡笔。 我正弯腰笔已经递到了我的手上，我抬起头来，一个完完整 整的背影出现在我眼前，我刚准备坐下却感受到了以前那种 朋友的情感。我走上前拉住她说：“我们做朋友吧！”我惊住 了，我眼前的竟然是李雅欣，我以为她不会同意，但是她却 拉住我说：“我们做朋友吧！”我非常高兴，她同意了，我又 恢复了从前的活泼，自信，快乐！脸上也有了灿烂的笑容，现在我上五年级了，我们依然是朋友——最好的朋友。 情是无比重要的，没有了友情就没有了现在的我。所以我们一定要好好珍惜友情，让友情永远保留在自己身上。 在成长的岁月 里；我经历了一 些甜甜的时光，苦滋滋的味道 ，辣辣酸酸的时候，这些都 让我长大了许多。在我的记忆 里，成长是拔节的玉米秸， 每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。 打开我的成长记忆，看到我七岁时学骑自行车，我就由不得 的笑出声。 七岁的那一次，看到小区里的邻居阿姨经常骑 着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去，使我十分羡慕， 就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁，开始 自己 练习骑自行车。 我非常喜欢运动！骑自行车一定很简 单吧！我一定会出手不凡！我得意洋洋的用双脚蹬上车子。 但我没想到居然车子不得听我的使唤，我一不小心上来就摔 了个大扑腾，一屁股坐到地下：“哎哟，疼死了，可把我折 腾的”。我咬了咬牙齿， 使起吃奶的劲，双手撑到地下，“噗 的一声”站了起来，向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我 说教到骑自行车的理念：骑车必须要学会保持自己的平衡 力，胆大而又小心，要耐心的沉住气，爸爸扶着我的车把， 他带我溜达了几圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我学会 了许多。我对爸爸不由自已地说：“爸爸，我已经掌握了许 多，让我单独练习来试试吧！” 爸爸说：“知道了，你要小 心点，快去吧！” 我试着稳了稳神，随着爸爸讲到的话，一 路上慢悠悠的溜达着。在不久，我就可以轻松的骑车上路了。 我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的大道理：“学 事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进， 就能够成功 篇二：成长作文600 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会 遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的， 其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我 已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时， 他们东一句”你已经长大了！“西一句”你不再是小孩了！“ 得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好”罗盘针“，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗 心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起自 己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边 根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更 大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我 已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增 了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压 力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人 会来责怪我，再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼， 三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉 开了距离。 小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在 些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母 掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后， 我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样， 正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。 光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种 各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通 过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但 是有更多的快乐。 篇三：成长作文600 我们的生活中总会出现一些意外，而在这些意外中会的到”经验“这些经验就 是我们所谓的成长，我有过许许多多的意外，在这些意外中 有快乐也有悲伤。成长的过程很单调，我在成长的道路上留 下了自己的脚印，当有一天我回头看时就会发现成长是多么 美好的一件事情。无意中发生的一件事情改变了我。 小时 候的我总是天真的认为自己很聪明，什么事情都是对的结果 我错过了很多，在自以为是中我失去了友谊，在做错事后才 发现自己是多么的幼稚。从老师的眼神里我看到了失望，在 同学的疏离中我看到了讨厌。有时我真的希望自己是个瞎子 这样就看不到这些眼神了，我到底是做错了什么会让他们这么反感我？ 在一次期末考试中，我取得了语文上的满分， 这可是我们年级没有出现过的，当试卷发下来时我得意忘形 了好久，渐渐的忘记了谦虚这回事。有些同学开始在背后说 我的成绩是虚假的，是抄的?有一次我 无意中从他们面前过去听到了，我当时就火了。问他们为什么要这样。他们却不以为然的说：”假的就是假的，有什 么可骄傲的？“”你们，你们不就是见不得被人比你们好么？ 这是嫉妒，知道吗？嫉妒！“我还击道。后来一个人骂了起 来，我生气了说了许多难听的话，后来我和他们的关系越来 越差，经常在背后搞一些恶作剧，或者去老师那里打小报告， 慢慢的我的成绩下降了，在一次考试中我考的很差。真的骄 傲惹得祸，这下好了他们在我背后又有得说了，哎真是得不 偿失啊！我后悔死了，可是后悔有什么用？世上没有卖后悔 药的。老师把我叫到办公室里能说了很多，像骄傲有什么用， 成绩还不是倒退了？你们几个的事儿我也听说了一些，都是 同学有必要那样么？ 走出办公室我想了很多很多，骄傲真 经过这次的事情，我受益匪浅，明白了骄傲真是个害人的东西啊。 篇四：成长作文600 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇 到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的， 其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 10 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我 已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时， 他们东一句”你已经长大了！“西一句”你不再是小孩了！“听 得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好” 罗盘针“，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗 心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起自 己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边 根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更 大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我 已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增 了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压 力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人 会来责怪我，再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我， 长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼， 三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉 开了距离。 小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在 些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母 掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后， 我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样， 正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。 光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种 11 各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。 篇五：心灵的启迪600字作文 精选作文:心灵的启迪600字作文 这是《中华活页文选》上的一篇文章，虽然字数不多，却令人回味深长。 这篇文章主要讲的是梁实秋先生在世时， 作者与他同桌进餐，发现患有糖尿病的梁先生没碰任何有糖 或淀粉的菜，却偏偏要了又有糖又有饭的八宝饭。原来他知 道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制，计划着把配 额留给最爱。 作者就读书和工作分别阐述了收获与付出的 道理。收获与付出常常是相对的。当我们选择其中一项的时 候，往往也得放弃一些东西，如同梁实秋先生一样，他决定 吃最后的八宝饭，于是在前面特别的节制。 里面最让我反 思的一段是这样说的：如果你既不愿少玩一分钟，又不愿多 用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间。读书时开 着手机而心猿意马，玩的时候惦着功课而担心吊胆，怎么可 能成功？结果到头来既没能玩好，又误了学业。这句话让我 理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能够学好。 了这本书，我懂得了做事情要一心一意，全神贯注，这样才能够好好的完成。要适当安排时间，玩的时候，就要玩的痛 痛快快开开心心，尽情放松自己。回到课堂的时候，则要认 认真真仔仔细细，全力以赴。要在合适的时间做合适的事， 这样你才有资格玩。相反，一玩就忘记了时间，忘记了考试， 12 回到书本上仍不能收心的学生，不可能表现得好。总结下来， 就是：成功=适量轻松+全部努力+有目标有计划。失败=玩耍 时学习+学习时玩耍。过瘾=牺牲。先苦 rarr;后甜。初 案例背景随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳 动力离开家乡涌向城市打工谋生，他们无暇顾及子女的成长 和教育。从而使农村小学中的“留守儿童”不断增多。这些孩 子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习 引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。 个别孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺 乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经 过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、 自觉性，作业不爱完成，心不在焉，应付了事；部分孩子纪 律散漫，不遵守规章制度等。这些不良习气的存在给儿童的 健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。 去年，我所接管的六年级有5名就是留守学生，比例较高， 大家感遇到这样的班级可谓是班主任的悲哀，因为他们极富 个性、棱角分明，实在是难以管理。但我始终相信个性和思 想并不矛盾，相反可能会碰撞出更加灿烂的精神火花。 经过一段时间，在学校、老师和同学们的共同努力下，我13 班逐渐步入正轨，一切都在有序地进行中。可唯一让我放心 不下的就是刘晓刚，男 12 岁，是一名头脑聪明机智，但性 格孤僻，不愿与他人交流，有时甚至有些任性和骄横跋扈。 老师和同学对他都是“望而生畏”，在大家眼中他成了“最危 险”的问题学生。 免受到不必要的刺激，一边不断寻找适当时机进行引导，给他一定的帮助，让他尽快融入班级这个大家庭。 情景描述2011 22日星期五，一个明媚而绚 丽的春天午后，当我正要休息的时候，突然手机的铃声响啦， 一看是校 长的电话，我的心不禁“咯噔”一下，有一种不详的预感。“你马上到学校来一下，你们班的刘晓刚将手机带到学校，并在 午休时玩弄手机，按照学校规定要严肃处理。”校长很气愤 地说。一听是他，我的心突然开始纠结起来，真的不知道会 发生什么?放下电话后，我想都来不及想就向学校奔去。 刚到校长办公室的门口，我就听到校长的声音，并在不停地批评，刘晓刚也在小声的嘟囔着。“你们凭什么没收我的 手机，我认为我并没错，只不过休息时用它听听歌曲，打打 电话而已，至于这样说我嘛！学校禁止带手机本来就不合理， 根本就不尊重我们，我一直就很反感这个规定?” 14 这时他惊奇地看看我，低下了头，陷入沉默。于是我安慰说：“晓刚，老师能够理解你现在的心情，也知道你心里的 不高兴。可事情终归是要解决的。你现在能不能告诉老师到 底是怎么回事？老师相信你一定是有苦衷的，或许老师可以 帮助你。” 此时，我用期待的眼神看着他，应该就要成功了！突然一个声音打破了这平静的水面。“你怎么这么不争气啊！不是 再三说过手机不能带吗？因为你，我和你爸爸妈妈都吵起来 了，他们怪我惯着，告诉你不要回家了。”刘晓刚的奶奶说 着说着就哭了起来，“学校现在让你回家反省，你说怎么 这时我发现刘晓刚的情绪有些不对劲，他转身就跑出了办公室，还大声喊着“你们不要我，我活着还有什么意义， 我去死行了吧！”气氛一时间紧张地让人无法呼吸，我想都 来不及想就顺势跟了出去，一把拽住了他，把他带到了操场， “自己去跑两圈吧，发泄一下，心里可能会舒服些。” 只见他像一匹受了伤的野马在操场上狂奔，还时不时地嘶吼几声，心里的凄凉与外面明媚的阳光形成了鲜明的对比， 显得格外伤感。他的情绪达到了极点，已无法再忍受了，突 然趴到我的肩上，大声地痛哭起来，“老师，你说我怎么这 么没用啊，自己没做好，还害得爸妈伤心。其实我主要都是 爷爷奶奶带大的，父母一直都忙于在外地打工赚钱，想给我 提供更好的生活条件，但却很少陪我，看到别人的父母真的 15 有些羡慕，但我能理解。可我的内心真的很孤独很寂寞。我 想找个人倾诉，但又怕别人看不起，感觉这个世界上没人 能理解我。这次带手机真的只是为了和父母联系方便，想多多听听他们的声音，放松的时候也可听听音乐，我以为 学校只是说说，没想到会带来这样的结果。嗨！” 听到他说这些，我真很受触动，“没关系，说出来才舒服嘛，老师理解。但是记住对待事情我们总要积极乐观的去面 对，苦也是过，乐也是过，为什么我们不能健康快乐的过好 每一天呢！敞开你的心扉吧，我们大家都很欢迎你，相信你 会有更多像他一样的朋友，你会有更多的收获，只要你愿意。 你看今天你不就有了一个和你聊得来，可以倾诉心声的新朋 友嘛，也算因祸得福了，呵呵！”只见他的脸上露出了丝丝 微笑，我终于松了一口气。 此事之后，我用电话联系了刘晓刚的父母，希望他们能多与孩子沟通，多关注孩子心理的成长；动员了班级同学多主 动和他交流，鼓励他。经过学校、家长、同学和老师多方的 努力，刘晓刚终于慢慢找回了属于自己的春天。 案例反思“留守学生”大多和隔辈亲人生活在一起， 而这些爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷们总是因”再苦不能苦孩 犊之情，关爱有余，严格不足。老人们往往较多地给予孩子物质、生活上的满足，而极少地在精神、道德上给予严格 16 地管束和引导。即使“留守学生”在家犯了错误，祖辈们也不 敢贸然地批评，只是一味地迁就和饶恕。久而久之，这部分” 留守学生”的性格就变得任性和骄横跋扈了。再加上祖孙辈 年龄差距很大，观念不一样，对待许多事物的看法往 往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。长辈们根本不能及时了解孩子的内心世界并加以及时地疏导。长 此以往，便造成“留守学生”孤僻内向的性格。这些都极不利 于他们的成长。刘晓刚就是典型的代表，不过值得庆幸的是 刘晓刚最后成功地走出阴霾，当然也给我带来了一定的启 示，就是在教育“留守学生”时,必须要做到“四心”。 有人说“黄沙入海，找不到完全相同的两颗沙粒；绿叶如云，寻不到完全相同的一双叶片。”这些自然现象都深刻地 揭示了大千世界中的万物既具有多样性又存在着差异。学生 群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景的不 同，也存在着差异性和丰富性，真可谓人海茫茫，教海无边， 既找不到两个完全相似的学生，也很难找到适合任何学生的 教育方法，因此我们对“留守学生”平时更要细心一些，要多 与他们沟通和交流，以便找到适合的方式方法进行针对性的 教育，避免对他们脆弱的心灵产生消极的影响。 “留守学生”从小因父母常年外出工作，得不到父母足够的17 关爱，情感上存在一定地缺失，对他们我们平时更要多一份 呵护，多一份体贴，多一份宽容，多一份尊重，甚至可以动 员班集体的力量，让他们体会到家的温暖，对集体产生信任 感，让他那颗孤独的心得到安慰，渐渐地解除戒备心理，从 此敞开心扉，重获快乐。” 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了， 该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋， 因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是 伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。 一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了， 因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。 话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。” 18 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩 咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是 神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了 一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。 就这样，他们又走了 一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨 天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们 高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。 现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无 尽的财富。 向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。 一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮 帮他，救救他。屎壳郎答应帮助他，保护他。 这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那 么渺小，老鹰才 不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。 屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑19 巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在 里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使 它落到地上摔破了。 老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等 你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你 是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”于是，事情如此这 般地发生了。 可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的 怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了 怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉 了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。 轻视别人的人都必将 受到别人的报复。 向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布瓦尔迪斯。 一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。对此农夫心想： 网:成长的启迪600字作文我 就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。” 20干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他 干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没 有。农夫 后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。这下，我的希望，我 的慰藉，我的利益全都化为泡影。现在我才是真正到了贫穷 的地步了!” 向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布瓦尔迪斯。 一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快 要到了。我现在出去给你们找食。我不在的时候，你们都给 我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。如果那 个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。 我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。 不一会儿，农 夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子 说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那 儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。” 又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的 21 儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮助割麦子。” 老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。” 农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮 我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。” 当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲 戚朋友来割麦子了。” 可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听 着农夫明天说的话!” 下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行 的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。 两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开 镰。这麦子不能再耽搁了。” 小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也 到了，寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上 我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住