《成长的故事》这篇作文怎么写？
原标题：《成长的故事》这篇作文怎么写？
拿到作文不会写，
一问度娘皆范文。
写作指导哪里有？
尽在易知小作文！
本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第4篇写作指导
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从千千万万的选题中甄选出的小学语文教材作文，其实每一篇作文都饱含着教材编写者的良苦用心，编写者希望小学生在每一次写作中都能掌握特定的写作思维与方法，而这些要领就体现在学习目标之中，通过写作，达成了目标，小朋友的写作活动才能说是有意义的。我们先来看看这篇作文的学习目标：
学习目标能准确理解“成长”的含义，选择体现个人“成长”的关键事件。
能从体现个人成长的关键事件中提取“成长”的领悟。
能通过“突出困境”的方式增加叙事的可读性。
从上述三个写作目标可以看出，这篇作文需要同学们掌握三个写作要领：一是理解特定抽象词语的能力，这里的词语是“成长”；二是根据关键词选择写作素材的能力；三是能够按照“遇到冲突—解决冲突—遇到更大的冲突—最终解决冲突”的方式来构思写作的能力。
我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标，有侧重地为小朋友开展写作指导。
审题立意环节：利用写作要求来理解“成长”的意义
构思提纲环节：构思你的故事曲线图
起草初稿环节：开头段巧设悬念；中间段增加细节；结尾段写出感悟
在写作文之前，我们首先要明确这篇作文的写作要求，了解这篇作文到底想让我们写什么。也就是说能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导应该先从教小朋友审题开始。
第1步 审题立意与“烧菜”、“去超市”这些具体的事件不同，对小朋友来说，“成长”似乎是不能直接感知到的，需要在回忆当中去感悟。因此我们需要充分利用写作要求中关键词和关键句的提示，通过分析这些词句来明确写作范围。
首先《成长的故事》这个题目中的“故事”要求我们写一篇记叙文。其次写作要求中“在不知不觉中，你长大了”的句子告诉我们，这里的“成长”更多应该是一种心理的感觉，感觉自己在某一时刻变得像一个大人了，而不只是身体和年龄的变化。接下来的“成功的喜悦”、“与困难作斗争”、“谁关心着你”这些内容则是在提示我们可以使用的写作素材。
除了怎么审准题意，在审题立意环节，易知小作文动画课程还解答了同学们可能遇到其它问题，如：
怎么打开思路，想到可写的内容？——造句配对法
其他小朋友通常会写什么？
怎么从好多想法和内容中确定最佳选材？
审清题意以后，有的小朋友可能就要动手开始写作了，我们建议先“笔下留情”，因为如果盲目下笔的话，可能会使文章缺乏条理，为了帮助小朋友能够更加合理地安排写作顺序和写作重点，我们将带领同学们进入构思提纲的环节：
第2步 构思提纲相信四年级的同学早就对“起因—经过—结尾”的叙事提纲耳熟能详了，用这一提纲来写你的成长故事也是可以的，不过这样的写作结构会让你的文章失去吸引力。这里有一个构思提纲的小技巧，叫故事曲线图，这个小技巧能够为我们的故事设置困境，以此来增强文章的可读性。故事曲线图的具体进行步骤可以概括为：首先构思“起因”、“经过”、“结果”三部分内容，然后将每一部分都切分为“遇到困境—解决困境”两个情节，这样整个文章就会显得一波三折。
选自易知小作文动画课程
构思提纲结束后，才开始进入正式的写作环节。依照一般的写作顺序，我们将按开头、中间、结尾三个部分来指导文章初稿的写作。
第3步 起草初稿开头段的写作技巧：巧设悬念
一般来说，叙事作文的开头都以总起的方式开头，小朋友可以在总起的开头中先点明文章的主题，或者进行抒情。例如：
做自己喜欢的事才能在不知不觉中慢慢成长，作为一个摄影迷，一路上，他陪我走过一个个春夏秋冬。
在这篇作文的写作中，小朋友不妨试试悬念式的开头，让故事曲线在开头就跳动起来，从一开始就紧抓住读者，比如：
在我5岁的一个周末，爸爸要加班；妈妈呢，也要开会。尽管我多次乞求爸爸或妈妈一定要带我去，但无济于事。于是，我就这样被一个人留在了家里，更别说还有一个任务——他们回来时，要看见我的作业已经写完了——对于我来说，这无异于晴天霹雳！
我们可以看出随着“尽管”、“但是”、“于是”、“更别说”等转折性关联词的使用，整个故事也从出现了曲折的变化。开头的最后小作者给我们制造了一个“晴天霹雳”的困境，让我们禁不住好奇，接下来他该怎么办呢？
中间段的写作技巧：增加细节描写
通过人物的语言、心理、动作、符号等细节描写可以使我们所叙述的事件更加生动，这其实是小朋友早就知道的写作技巧。我们在这里通过仿写的方式来着重练习一下。
原句： 爸爸妈妈出去了。
修改后： 我无助地看着爸爸妈妈打开门，又“哐当”一声关上了，就像监狱的看守关上铁牢门的声音。我的恐惧感立马涌了上来“鬼会来的，鬼会来的，鬼会来的，鬼会来的……”我脑子里的一个声音说。
在改写的示例中，我们看到小作者分别从爸妈离开家的动作，关门的声音，声音给小作者带来的联想等多个方面非常生动地描写了爸妈把小作者一个人丢在家里的情形。
小思考：
我们可以如何改写，才能把下面的句子变得生动呢？
我担心屋子角落里会有鬼出现。后来我躲到桌子底下写作业，这样就不害怕了。
详解可参考易知小作文（小程序）这一篇作文“起草初稿—中间段”部分的详细分析。
结尾段的写作技巧：写出你对“成长”的感悟
写了那么多，讲了那么多，现在总算“熬”到了结尾，因为老师曾经多次强调结尾要点题，于是为了省事，小朋友总是在结尾简单重复开头的部分内容，所以就导致了结尾段点题过于生硬的问题。这篇作文的最深层寓意是希望小朋友能够通过这篇文章的写作，感悟到独属于自己的成长和变化，因此我们建议在结尾段最好写出你对“成长”含义的理解。
1.爸爸妈妈都为我的这一次自我突破而感到骄傲！而我在这一刻，也感觉自己好像忽然长大了一般。
2.成长仿佛是一瞬间的事情，从那一件事情，从那一刻起，我开始懂得了“责任”的含义。
上面两个结尾段分别给出了自己对“成长”的解读，一是“突破自我”，二是“懂得了责任”。
以上内容节选自易知小作文（小程序）——《成长的故事》这篇作文的线上写作指导，更完整、更深度、更易懂的写作点拨，可以在微信搜索易知小作文。
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