五年级作文 我的乐与忧

篇一：我的乐与忧

我的乐与忧

——《小石潭记》教学反思

今天的我，怀着惴惴不安的心跳入了千里之外的小石潭，寻找柳宗元千年之前的孤寂，回到岸边，有乐有忧。乐于收获颇丰，忧于途中绕弯路太多。不过，正是在绕弯的过程中，我发现自己有很大的进步与成长，这才是真正的快乐呀！期间种种辛苦暂且都搁置心底，先来分享我的乐与忧吧。

乐一：思路清晰

《小石潭记》是一篇如诗如画的游记，情景结合的好文章。我期望学生对柳宗元有更深入的理解，而不是浅尝辄止的了解，于是我设计了两个版块——赏诗画美景与品文人情怀，带领学生从景中寻找情。这样的设计紧扣主题，方向明确，重点突出。

乐二：导语新颖

（课前播放《青花瓷》）周杰伦的《青花瓷》将现代与古典进行了完美的融合，如果我们用现代人的眼光来审视一千多年前的《小石潭记》，也许会有一种别样的感受。在学生轻轻地哼唱时，其兴趣也被激发了，为更快的进入到文本中开了个好头。

乐三：灵活问题

为了不呆板的教，为了学生不呆板的学，我把问题设计的灵活且简单，让每一个环节都能相扣，如提了一个有趣的问题: 假如你手头有一块会变形的哈利波特魔法石，你愿意变成柳宗元笔下的哪种景物？特别的问题调动了学生的想象力，又没让他们离开文本，这比老套的提问“小石潭有哪些景物？”更加灵活，也相应地培养了学生的思维、表达能力。只是过程中仍有重复问同一个问题的地方，如陈梦瑶已提到小石潭的气氛幽寂，在后面我有让学生找体现作者忧虑的句子，反复在同一地方绕了，绕着绕着，思路就会短路，学生跟不上我的节奏，他们的思维也会卡壳。这只能说明我的课堂驾驭能力不足，以后教学时一定要注意避免犯同样的错。

乐四：琅琅读书声

古人云：“书读百遍，其义自见”是很有道理的，所以在文言文的教学过程当中，我不忽略朗读，因为只有多读，真正读进去，才会有所悟。这堂课，我采用了多种朗读方式，个人读、男女分角色朗读、齐读。但是，在读的过程中，我也发现了很多问题，因为自己太紧张，在学生可以读得更好的地方没有做更好的指导，如男女分角色朗读的环节，我可以让女生读“乐”，男生读“忧”，这样不就明朗了吗？

乐五：聪慧学儿

我是个幸福的老师，因为我有一群聪慧的孩子。平常的关心热情常常让我感动，今天的智慧更是让我为他们的精彩鼓掌。当我紧张时有他们的安抚“放松，放心，有我们呢”！我想有个新颖的板书，他们替我出谋划策，我不是个合格的好老师，他们的努力悄悄弥补着我的缺憾，如果我有一点点进步，如果我有一些些精彩，都要感谢他们的真心陪伴。 忧：考虑不周

由于时间紧凑，准备的过程很仓促，在一些方面考虑不周全，如对文章表现手法的指导不清晰，能灵活运用多种表现手法不就是作者能抓住景物特征进行描写的最好体现吗？可我竟然模糊了表现手法与抓住景物特征的区别，不能原谅！另外板书还可以更全面，结合图画设计成寻找——诗意——乐，离开——失意——忧，会更合理吧。

因为找到了不足，才会改正，才会不断寻求和探索，才能成长，我不优秀，但是我正努力一步一步靠近优秀。送给今天的我一句话——历练的痛苦未必没有价值，成长的坎坷未必没有意义。

篇二：五年级作文我很快乐

五年级作文我很快乐大家是不是有时很不开心，有时却很快乐，现在让我来说说令我最开心的事吧!有一次，要考试了，我很用功的在读书，复习功课，但心却用在了游戏里，第二天考试的时候，明明是复习过的题却错了一大半，没过几天，考试成绩发下来，令我十分失落，但我的心里却想要加油了。

期中考试的时候，我又一次用功的看书，有一回想玩游戏，但我心里想，你到底想不想得好成绩啊，不想的话就别考试了，在家里不就得了，我越这么想，心里就越想考好，终于第二天考试我得到了好的成绩，在那时我觉得我很快乐。

生活中的快乐有很多，就看你是否想要快乐。

篇三：我的快乐与忧愁五下习作

我的快乐与忧愁

转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:五年级作文,我的乐与忧伟大的科学家培根说过,“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”

有人说成长是快乐的。因为长大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的压治，随心所欲。确实，成长中的我也颇有感慨，我有了自己的小房间，在房间里做什么事父母也管不着，我可以画一些糟糕透了的画当杰作；我可以在里面独个儿玩一些无聊的过家家，自言自语，天方夜谭；我可以大哭、尖叫、发火，喜怒无常，鬼哭狼嚎；我还可以大声放歌曲磁带，大声展现自己“美妙的”嗓子??在这里，我可以尽情释放自己的心情，化气愤为快乐。快乐其实无处不在，说是在寻找，还不如说是遇见，因为快乐的小精灵根本就在我身边，我做一件轻巧的举手之劳之事，长辈们会十分高兴，一传十，十传百地说我长大了，那时觉得我似乎长大了，因为我正在改变，邻家奶奶遇见我，总是要夸我几句，羡慕奶奶身边有这么一个能干的小帮手，把我都吹上天了。

成长固然快乐，但是很多时候也是令人烦恼的。这不，令人烦恼的事又出现了——就在“长大”了之后，原本最幸福的我掉下了深渊。哎，风水轮流转。长大后的我，身上所有的爱在同时全让给了年纪最小的妹妹，看着她那洋洋得意，一副盛气凌人的样子，我气就不打一处来。想想也是，原来集万千宠爱于一身的我，现在也轮流到听她使唤的地步，那叫一个“惨”呀！看她说“风就是风，说雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一时是一时。长大后的我，还不止这一点烦恼，长大后的我，正在接受父母对我将来独立生活的考验，我必须自个儿清洗自己的衣服，完成了这一点，我还要??哎呀，妈呀，我的天！

无论成长的道路是快乐还是烦恼，关键在自己，我会掌握好成长之舟，让它不因快乐而起伏，不因烦恼而沉没！