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老师布置一篇作文几天都写不出 教你3招可使作文写得又快又好

2020-09-27 05:20:01
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老吴说孩子

百家号12 0422:51

老师布置一篇作文几天都写不出,教你3招可使作文写得又快又好。

一节课四十分钟,语文老师寥寥数语引导,就将本堂课作文题板书在黑板上,让同学们写作文。很多人照着老师的要求在课内完成了,或是课外稍花几分钟也完成了。而相当一部分同学,手握着笔,口咬笔稍,迟迟不下手,直等到下课,还一个字没写出来,然后在课外再找时间去补完成,这对于学习时间很紧迫的初中生和高中生来说,势必浪费了宝贵的时间,影响和挤占了其它科目的学习和作业完成的时间。然而对照考场时的情况来说就不是这样,考场上,几乎全部学生都能够在短短时间内写完文章,而文章质量并不比平常练习时写的作文质量差,反而略胜一筹。这是什么原因呢?不知你们有没有思考。

很多人可能只想到考场上考生心无旁骛,专心致志,注意力高度集中成就了作文的速度和质量,但没有想到平时的科学训练起着决定性和必然性的作用,为了所有的孩子作文水平和能力有一个飞跃式发展提高,小编仅就3个方面谈谈自己的经验和方法。

1,限时40分钟完成。大家都知道,考场上考生全神贯注在考试上,文章写得又快又好,但也有一部分学生,由于平时缺乏良好的训练习惯,直到交卷时还写不完文章而留下遗憾。所以大家平时必须科学地严格地训练,才能使作文能力提高一个档次。当老师布置写作的文题一出来,就要迅速构思,待文章架构基本成型,就马上动手写作文,心里怎么想就怎么写。写作时决不因任何干扰而停下来,哪怕某个字不会写,也不急着去查字典,也不接受同学借笔、橡皮擦之类的干扰,而用拼音代替(己所不欲勿施于人,自己也不去对别人提这些要求),不让写作思路被打断,思路一旦被打断,写作激情就会淡化,即使能够延续写下去,但表达的语言已没有当初的有趣和准确,所以当写作的情绪调动起来了,就要抓紧这个瞬间即逝的灵感进行写作,否则稍纵即逝,后面拖拖拉拉拼凑起来的语句远远没有激情阶段的完美和生动。

有问题,当文章基本成型后,再返回去检查修改,这时,就可以把刚刚用拼音或错别字代替的字用查字典或请教同学的形式更正,其它如表达的语言方面不必修改太多,因为是你调动起了写作情绪充满激情的时候完成的文章,文章的语言表达是相当得体和到位的,根本不用修改什么。所以平时写作训练时,要严格要求自己,对自己一定要狠一点儿,不能40分钟内完成作文,就要对自己实行一点儿惩罚,逼迫自己养成良好行为习惯和写作习惯。

2,注意观察生活。怎么观察生活?比如说,我们天天从楼梯上上下下很多次,你在意每层楼的楼梯有多少级吗?宽度大致多少厘米?从哪一级起开始转向走一段平路再从哪一级起又开始有规律的一级一级上楼?这是最简单的东西,平时你注意一点没有?再比如,我们上学天天遇到门卫给我们开门,迎接我们进学校,我们对她很熟悉,可是今天老师让你写关于门卫的作文,你想首先对她进行一番外貌描写,可是,你知道门卫今天不穿通常穿的制服了,换了一件很漂亮的衣服,但是什么颜色,短款长款,胸前或背上缀着什么图案,你却记得很模糊,刚刚才受她照顾的啊,怎么不注意呢?你根本没用心去观察,所以你就写不来,这时,你说:“老师,我去看了再回来写。”你说可能吗?不可能!所以,平时要养成好习惯,要注意观察、注意听、注意思考,这对写文章有很大帮助。

3,多读大家名著。在阅读名著有哪些作用方面我也想谈谈自己的粗浅看法,大家都听别人说过,读名著很重要很有用,但是读名著怎么重要怎么有用,你还没有深入去读,你的理解还是停留在表面,你还没真正尝到阅读名著的滋味和享受,当你认真去读了,你才会感到自己的词汇多么贫乏,语言表达多么苍白;原来写作中,自己遇到过的许许多多种只可意会不可言传的东西,在名著中都有淋漓尽致地描写——原来这么表达啊,你不禁会发出感叹!多读名著真会让你大有收获,积累到课堂上学不到的词句和知识,引导你去思考自然思考人生;名著还能终生影响着你,陶冶你的情操,培养你良好的性情,让你一生受益无穷。用心去读名著吧,只有你去读了,你才会真正地懂得读名著的价值和它的妙处恒生。

综上所述,最后小编还得强调一点,对于平常爱拖拉的同学而言,第1条是最主要的,一定要养成写作文的好习惯,老师课堂上布置作文后,不要咬着笔杆迟迟不下笔,要强迫自己快速构思快速完成,不要拖到课外;在家里也是一样,写家庭作文的时候,也要限时30 40分钟完成,也可以让家长配合监督一下,每次都这样,强迫自己速战速决、雷厉风行,待自己良好行为习惯培养起来,对自己人生不论哪一方面的发展都大有裨益!

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老吴说孩子

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简介:关注教师、家长、孩子,让孩子健康成长。

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