小学二年级学生的作文写什么

昨天跟一位老师聊天，谈及了作文。她的孩子是小学二年级，我们讨论，这时候，孩子的作文该学什么。

毋庸讳言，孩子从一学会说话，其实就开始了语言表达的联系。记得胡小鹄上一年级的时候，老师布置的作文是《洗手绢》。当时孩子还有很多字都不会写呢，干脆就让用拼音代替。小家伙竟然得了第一名。一年级学生写作文，没有什么严格要求，只要把事情叙述清楚就可以了。

二年级小学生写作文，其实也没有什么过高的要求，毕竟距离小学毕业还有4年时间。如果让我教作文，就教三项内容。第一，学会写字，必须把字迹练好，这是今后一生作文考试的根本。要是到了中学还写不了一手工整的好字，那么这辈子基本上就完蛋了。第二，学会阅读，家长和老师，培养孩子读书的好习惯。别管什么东西，只要是健康的，有益的，让孩子拿起来读就是。爱读什么就读什么。第三，作文学会初步的结构安排，学会分段，学会叙事后有间断的抒情和主题归纳。

小学前几年，学生写作文关键必须有足够的兴趣。因此，学生遇到一个合适的老师很关键。我们都有过类似的经历——跟某个老师关系好，喜欢某个老师，我们的功课就掌握得快。可见，小学的时候，遇到了一个爱好写作的老师，遇到了一个能引导学生喜欢作文的老师，非常重要。如果老师对作文不喜欢，或者对文字发怵，那么在引导孩子写作文中，也势必会缺乏激情和技巧。

有人说，作文其实很简单，写作也其实很简单。中国就那几千个字，总是把那些字捣鼓来捣鼓去。这话其实多少有点道理。捣鼓那几千字，靠的是什么呢？靠的就是技巧。写作也罢，作文也罢，其实捣鼓的就是技巧。把那些字，附带上你的心灵之音，于是，那些段落，那些文字，就会活了，就会有灵性。

有个别语文老师跟我争执，他说，你懂得教学规律吗？你知道教学大纲吗？我说，我不懂的教育，不懂得教学，但是我知道一篇作文该怎么写，我知道学生作文取得高分该从何处入手。你懂得教学规律，你也懂得教学大纲，但是，你写过几篇文章呢？想当年，我每月都有上百篇文章发表，所谓的技巧，简直是信手拈来。

将军是从战场上冲杀过来的，而不是从学校毕业出来的。因此，我对我的“胡子宏趣味作文培训班”充满信心。