想象作文的提纲

想象作文的提纲 想象作文的提纲,提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出有的构思需要成年累月呢。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。首先需要谈谈如何对待提纲。 一是文学性作文即记叙文及其基础上的散文应当编 群写简要的提纲，但不必 劣 严格按照提纲来起草。 质 这种提纲不是逻辑关系 沸 的显示，而是主题、情 匙 节、形象和重点的展现 旨 ，是心理图表，因而更 留 多的是模糊性和情感性 炙 。妥当的办法是，经过 倚 构思，写出一个简明提 陨 纲，接着丢开提纲，自 赛 由发挥，任意起草。其 糊 实，这样起草时仍然有 筏 提纲起着观照的作用。 官 仅仅在写不下去的时候 淌 ，再参看提纲以便接续 札 思路。 二是科学性 挪 作文包括议论文、说 卷 明文和应用文都要编 漫 写细致的提纲。只要不 稻 断充实，提纲就成为初 欢 稿。/fanwen/ 湍 1580/ 提纲编 冰 写程序如下：一、拟制 群 标题。一标题和主 贸 题关系十分密切，但是 骤 它服务于主题;标题可 迄 以更换，主题不能随意 舰 更换。考试作文主导命 偿 题思想，都要避免以前 揉 的命题及其固定套路， 猿 建立在基础性和实用性 榜 上，给考生发挥的空间 扩 。试题会有时代气息， 锅 切合考生的生活和思想 敖 实际。这样的命题，适 佣 应面广泛，力求考生都 含 有话可说。 二 遏 审题立意考试作文大都 吼 是命题作文，也有不少 粥 规定条件、提供材料后 置 让考生自己命题，这就 劈 一定要慎重而又缓慢地 瓜 审题自己命题也要审 制 。古人审题常用抓题 欣 眼的办法，如《陋室铭 旅 》的题眼是 陋 字。 怨 古人将完整的题目分为 消 题身、题神和题眼，如 捌 《依依惜别的深情》， 休 题身是 惜别 ，即主 泻 要内容，题神是 依依 契 ，即程度色彩，而题 舅 眼就是 深情 ，即核 彤 心关键。再如《中国社 映 会各阶级的分析》，题 臀 身是 中国社会各阶级 浆 ，题眼是 分析 。 县 古代审题方法，给今天 坝 的审题以启示。今天的 戌 审题，同样是审核题意 养 ，明确题目要求，抓住 销 关键，以使作文切题。 忱 审题是作文成败的要害 糜 。步骤如下：第一步， 原 明确题目和主题及内容 嫩 的关系，分析每个限制 胸 词语，把握题眼及重点 辰 。题目中心词的修饰成 泅 份显示了限制范围。如 栏 《一位英雄的事迹鼓舞 碎 了我》，限制词语是 醒 一位 和 英雄 。标 撂 题成份还限制了作文的 蔗 文体、内容、主题、人 瞅 称等。如《知识就是力 怪 量》，限制写议论文。 咀 而《一件应该忘记的事 诸 》，限制了写记叙文。 肋 1.对标出取材范 察 围和内容重点的标题， 炔 分析每个词的含义，再 减 综合并把握题眼。如《 堰 给我教益的一件事》： 谐 给我 ，是指与自己 淋 有关; 教益 ，要在 宙 作文中表明事件的教育 驱 意义，是题眼或重点， 闺 作文应以此为中心内容 纬 和基本线索。如《我的 腻 一个好习惯》，重点在 业 好 字。 2.对 脉 深层含义的标题，要由 冒 此及彼，联系现实和自 仍 身，小中见大。如《窗 印 口》，关键是从眼前的 暮 窗口联想到人生或社会 易 。再如《攀登》、《我 囱 愿做只小蜜蜂》等。 峭 3.对提供线索的标 折 题，要围绕线索确定作 老 文的范围和重点。如《 斜 我在实践着一条格言》 览 ，线索是 格言 ，要 赋 围绕它联想，特别要联 浴 想到现实生活和自身。 欲 不能离开 格言 的含 韶 义。再如《压岁钱》等 祭 。4.对提供具体材料 本 的标题，要求自己命题 轩 。这是半命题作文。要 崔 分析把握材料的重心。 茹 如材料： 一九五四年 早 三月二十七日，爱因斯 词 坦给一位美国自学成才 笛 的实习机械师回信，说 建 ： 我认为你对我们社 亨 会的见解是颇有道理的 瘪 。 你的来信还使我 壁 认识到，智慧并不产生 比 于学历，而是来自于对 惊 知识的终生不懈的追求 驴 。 重心是爱因斯坦对 戊 智慧、学历和追求的看 哨 法，而不是他的贡献。 丑 有的材料会有两个以上 文 的重要意义，这就要从 氨不同角度分析。如：香 妻 港回归前夕 6 月 1 启 日。 亚州第一飞人 抹 柯受良为了向祖国献上 速 一份珍贵的厚礼，驾车 缄 成功地飞越了黄河壶口 猪 瀑布，完成了华夏儿女 喊 征服大自然的又一壮举 治 。在 飞黄 前，他说 勿 ，他要用自己成功的飞 锭 越向世界宣布，中国人 栖 不是懦夫。 没有了灵 爷 魂，人生好比大海的波 墅 浪 爱拼才会赢。 华 这是柯受良最喜欢唱的 姥 一首歌。这个材料有两 学 个评论对象，一是柯受 情 良的拼搏精神不是他 又的壮举，二是柯受良 耿 的爱国精神。考生写出 雕 了这样的题目：《爱拼 莱 才会赢》、《贵在拼搏 酥 》、《小议 拼搏精神 亮 》和《爱国，需要实 烟 干家》。第二步，确定 愈 作文主题，即立意，也 兆 就是写一个判断句。主 侯 题是自己的一个鲜明的 庆 认识，当然要符合命题 廉 的要求，正确而又深刻 侵 。如标题《我的亲人》 纺 ，可以确定这样的主题 钱 ： 我的亲人是一个慈 返 爱、高尚的人。 如上 鄂 述爱因斯坦的材料，可 阴 以写一个这样的主题： 幸 智慧来自于对知识的 滁 终生追求。 如上述柯 页 受良的材料，除了《小 痈 议 拼搏精神 》外其 右 它题目都又是主题。如 逾 《什么是人生价值》， 宰 可以写出主题 人生价 彰 值是贡献 。 三 愚 标题类型给材料作文 缄 就要自定题目。这就是 咱 说，对作文的题目都要 忱 分清类别。以标题与主 梭 题的关系为主要标准， 钟 标题类型如下。 一是文 粘 学性作文的标题： 统 1.形象概括意蕴。这 梗 类标题常见，因为象征 尿 手法是传统手法，符合 销 文学的本性。著名文学 籍 作品中这样的标题有《 网 红高粱》、《城堡》和 酱 《老井》等。中考的标 驭 题有《攀登》、《窗口 娥 》、《我的脚印》和《 找 我愿做只小蜜蜂》。 诗 2.指出作文内容， 看 即题材范围。这类标题 丢 也常见。如范文标题《 鲍 妈妈眼里的我》、《深 烹 情厚谊》和《记一次升 豫 旗活动》等。 3. 具 与主题有关的一事一物 卿 ，或人物语言。如《的 唬 回忆》、《书包》和《 陨 压岁钱》等。 4. 炮 人名、地名、时间等。 览 如《母亲的爱》、《放 屡 学路上》和《我在星期 玄 天》等。这类标题要求 冲 ：形象、含蓄和新奇。 伪 文学名作标题如《阿 Q 延 正传》,新颖独到,土 缸 洋结合;具有象形作用 欧 ，像阿 Q 及清末国人拖 令 着小辫的脑袋。好的标 受题画龙点睛，使人一见 柱 钟情，反映出作者的文 吧 学和思想的造诣。中国 娥 女排曾以 0：3 输给古 魁 巴队，第二年大学生运 秩 动会上以 3：0 击败古 吕 巴队，这件事，大多新 真 闻标题都是平实无误地 矮 概括这一事实。有一篇 咱 的标题颇为生动， 禹 《还她一个三比 0》。 崔 这个标题，表现了背景 厂 ，显示出自豪感和幽默 侮 感，语言通俗，响亮上 仲 口。注意：自定题可以 釜 独到新颖，但主题却不 扣 能离开材料内容的限制 孪 ，千万不能追求怪异。 峻 二是科学性作文的标题 纷 ： 1.直接标明主 陀 题。标题是一个判断句 翼 ，有主语可以省略 隅 、谓语和宾语。如《做 徊 一个的青年》。又如考 夜 试范文标题《好习惯使 督 人终生受益》、《同学 翟 ，你不能这样》、《天 奥 下无难事》、《不要畏 睁 惧困难》。这类标题有 址 《......是动 残词.....》和《 书 ......要... 躇 ...》的模式。 新 2.指出内容范围。有 才 《论 》或者《 鞘 论》标题模式。有的论 吸 文标题省去了 论 字 圈 。如中考范文标题《革 饱 命友谊与 江湖义气》 回 、《比金钱更有价值的 崖 东西》、《谈兴趣》和 曳 《我的兴趣爱好》。 磁 3.设问、反问、感 蜗 叹以显示主题倾向。如 再 《中国人失掉了自信力 掩 了吗?》、《 下不为 鉴 例 可以休矣!》。这 抚 类题在考试作文中罕见 摇 。范文标题有《母亲真 庸 爱吃鱼头吗?》和《让 微 种树人再多些吧》。 或 4.提出问题，引起 酗 深思。如范文标题《这 蔚 种做法该不该提倡》和 璃 《最美的东西是什么》 耐 。 这类标题要求： 1. 唆 确切。一要与内容符合 催 ，不能写跑题。 二 谣 是含义大小与作文一致 银 ，《谈困难》不能写成 骏 《谈人生》。 三要 殉 与文体风格一致，如一 闻 般不能写成公文或者记 鹰 叙文的标题。2.精练 缠 。特殊需要时标题才能 殖 长。3.醒目。一要形 孩 象，二要新颖。 二、写 眠 主题句。 主题在作 驯 文中具有核心的地位。 船 如果说作文是一个精神 辖 生命，那么材料是血肉 芋 ，结构是骨胳，语言是 纳 细胞，表达方式是皮肤 地 ，线索是脉络，而主题 种 则是核心。作文是围绕 盾 着主题句来写的。 俯 写议论文，首先要写出 睡 中心论点这句话，接着 观 才能分析为什么或者用 纪 其它论证方法例如举事 游 实的例证法。 而写 醛 记叙文，也首先要领悟 别 出主题句，接着让主题 骑 句作为灵魂来起草全文 禽 ，并最好在中间部分显 凛 示主题句开头和结尾 裙 也可以出现主题句或者 街 相似的句子。主题是 牙 考生在作文中通过全部 应 材料所表达的基本认识 叭 ，具体表现为一个逻辑 刽 判断句10 个字左右 益 。而在教学尤其是中 壹 小学教学中常见的主题 励 或者中心思想的说法是 瑞 模糊的，有的还是一种 冠套路， 通过 表现 匙 了 歌颂了 这 逃 一公式化的主题认识， 浩 其实讲的是内容简介。 异 主题体现为逻辑判 应 断。这种判断应当集中 调 、明确。总之，正确的 份 主题写法是一个有主语 社 可以省略、谓语和 柱 宾语的判断句。如《谁 仕 是最可爱的人》的主题 腐 就是一句话 志愿军是 眺 最可爱的人 。正如灵 跺 魂的高低决定着人的水 袋 平一样，主题句的高低 疡 也决定着作文的水平， 汁 也就是说主题句具有层 揭 次性。作者一定要充分 普 发挥主观性，让主题句 芝 达到更高的层次。 傣 主题句最基本的层次应 积 该是客观层次，即主题 亚 句准确反映了作文中心 亚 内容的本质真实。在记 雌 叙文中，主题句或者概 频 括了一个人真实客观的 藤 性格特色，或者刻划了 丸 一个事物的本质特点。 指 例如： 他是一个有创 懈 造力的人。 在议论文 泛 中，中心论点揭示了所 酝 论述事物的客观本质。 俯 主题句更高一层的 束 认识是具有科学文化深 伦 度和广度的认识。这就 掺 要求作者的思想认识修 帧 养的提高。这样的主题 趟句可以说达到了充满文 眶 化色彩的层次： 他是 翁 当代毕升。 主题 癌 句再高一层是具有哲理 挟 意味的认识。哲理简单 毖 地说就是具有普遍性和 潦 永久性。例如： 他是 折 一个有永恒追求的人。 重 黑格尔认为，美学是 秋 哲学的高度发展，而哲 石 学又是人类所有认识的 振 精华。所谓美，其实就 砸 是促发人们积极意义的 搽 高级生命及其自由创造 龋 的本质。据此，著者以 屠 为，主题句最高的层次 蛰 应该是审美的生命认识 牺 。例如： 他代表着新 敬 人类。 主题句是 停 作文的核心，作为主导 远 思想贯穿全文，指导全 斗 文。这是人尽皆知的。 辫 但是，究竟怎样主导就 猪 有一些人不甚了了，尤 手 其是对主题句在作文中 轩 的位置更不能清醒地把 堂 握。笔者以为，主题句 晨 在作文中的位置应是明 脓 晰的。仅就议论文和记 胀 叙文中的主题句位置作 憨 以解说是必要的。 议论 滴 文中主题句的位置： 标 置 题，一般写出主题句即 抱 中心论点这句话。 甫 开头，一般要在段尾写 札 出主题句，或写出与主 芒 题句相关的论题。 藏 中间，主要采用分析法 咽 分出二三层来，说 羚 明主题为什么和怎么样 屹 ，行文中兼用其它论证 崖 方法如列举事实的例证 偏 法。在中间部分的靠后 悠 处突出主题句。 结 沼 论，重申主题句，可以 碴 在字句上变化，或更深 哑 入一步。 记叙文讲 错 究主题句，这是许多人 凰 不能认可的。正因此， 办 更要突出强调主题句在 溢 记叙文中的必要。写作 锭 记叙文时，首先要在构 辙 思提纲阶段就领悟出主 秀 题句，接着让主题句作 唁 为灵魂来起草全文，并 蓄 最好在中间部分显示主 舞 题句开头和结尾也可 谐 以出现主题句或者相似 约 的句子。主题句在记 炽叙文中的位置： 标 遭 题，不少标题就是主题 祟 ，也有不是主题的，但 掏 可能与主题有关。 开头 胯 ，提示或显示主题，一 站 般在开头的后方。 胆 中间，在高潮部分，即 篷 将近结束的地方要强化 说 强调主题。 结 毡 尾，重复主题。由以上 豢 认识可知，对于语文教 院 学来说就一定要告诉学 韧 生：作文不但要围绕着 舵 而且要穿插着主题句来 夷 写作，要有一个 提出 伺 强调 重申 主 涩 题句的三段式过程。这 致 是提高学生作文水平的 皱 一个切入点。 三、简述 柳 内容包括关键词。 染 内容简述或者内容 掇 ，在科学性作文中包括 愉 主题和层义以及要点， 歪 在文学性作文中可以写 洗 做过程、部分及要点。 械这就要有 30 字左右。 璃 注意：平时作文，可以 谚 练习写内容简述，考试 枪 时不必写出。 四、 雹 选择结构。这一点指的 一 是中间部分的安排。文 滑 学性作文结构： 1 垄 .纵向发展式。按照事 爽 物发展的时序或过程进 例 行，这种结构，建立在 圈 叙述这种表达方式的顺 艺 叙、倒叙等基础之上。 赵 倒叙尽管将结局或最突 宙 出的片断提到开头，但 瞅 主体仍属于纵向发展式 揖 ，因为作者和读者都有 鼠 明确的时间意识。线索 吟 层次清晰，但易生沉闷 摸 感。这就必须注意主次 吩 详略，重点突出。 衙 2.横向发展式。按照 扛 事物构成的序列展开， 蛋 分成几部分。 科学性作 叹 文中的结构： 1. 孽 并列式。一般写的是对 乍 象的横向的、静态的情 抽 况。各部分相互间无紧 坝 密联系，独立性强，但 遗 共同为说明主旨服务。 扼 能够省略某一部分。先 柬 后次序不那么固定。往 填 往运用序码，如第一、 沽 第二、第三。这种方法 虚 的好处是概括面广，条 致 理性强。 2.递进 叫 式。一般写的是对象的 匹 纵向的动态的过程或者 爽事理。各部分层层递进 针 ，每一部分也不可缺少 涌 ，前后顺序也不能颠倒 严 。这种方法的好处是逻 雏 辑严密，能说明问题。 济在一篇文章中，两种方 康 法可以互相交叉，即以 摔 一种方法为主，在某一 癣 部分即层次中用另一种 营 方法。结构选择，所用 甭字数一般只有几个。 五 并 、标明层义。这一部分 破 就叫做全文的纲。 销 层义这一提纲的主要部 羚 分有两种写法。一是标 杂 题写法，结尾没有标点 笺 符号，几个至多十来个 耀 字，简明扼要。这种写 潘 法的长处是简洁清楚， 档 易于把握字数少，提 诀 纲短。短处是别人不 赌 易看懂，自己也可能在 沼 一段时间后弄不明白。 余二是句子写法，是完整 企 的一句话。这种写法的 岳 长处是具体明确，短处 竞 是易于冗长，不利于思 至 考。最好是两种方法交 吠替，在简单明了的地方 撬 用标题写法，在复杂难 段 记的地方用句子写法， 很 根据具体情况而定。这 饰 样，层义具体表现在文 架章中有两种，一是居中 勺 排列的小题目，三是项 花 目。注意：自此以下， 树 提纲就要运用序码。序 肺 码一般分为四层：一是 倚汉字小写的一、二、三 竭 、四等，后面用顿号 歹 小标题的层次顺序不用 泳 顿号，空一格;二是 荒 半圆括号和汉字，如 乒 一;三是阿拉伯数字 胞 1、2、3、4 等，后 蛀 面用点号;四是半圆括 傍 号的阿拉伯数字，如 喷 1。以下还可以有第 辆 一，第二，第三等。要 驾 保持一致，不能混乱。 地 六，写出段义及要点。 缺 在文学性作文提纲中， 污 应有较大的创造自由， 上 在这里就只需要写出要 指 点或重点 可以是各 渣 种提示如方法、技巧、 凭 警句和灵感等等。提纲 弘 举例如下：记叙文提纲 镜 标题：记一场鼓号仪仗 忆 队比赛主题句：团结就 恿 是力量。内容简介考 秤 试不必写：通过叙述 棍 鼓号仪仗队比赛的过程 靛 ，反映了同学们齐心协 希 力参加比赛的生动情形 焚 ，受到了团结就是力量 蕉 的启迪。 结构：纵向式 悸 正文： 一、开头 概 辙 述事情的时间、结果等 馒 。可以议论事情对我的 幽 影响。 二、中间 从前到 蘸 后详细叙述事情过程。 蛮 1.出发。时、地、人 崖 等以及心理。 2.到达 熏 。有场面描写。 3.表 淌 演。细节。个人。自己 薯 的感受。 4.成绩。心 引 情。点出意义即主题句 脂 。 三、结尾 重申意义， 态 照应开头，发出感慨。 剥 议论文提纲 标题： 嫌 生日主题句：生日应当 苞 过得有意义。内容简介 渺考试不必写：反映 官 了为孩子大操大办生日 耶 的社会现象，指出这是 想 关系到民族美德的思想 执 问题，主张生日应当过 椽 得有意义。 结构：并列 骄 式。 正文： 一、开头： 弯 论题即生日。 二、 絮 中间：论证 1.提出现 显 象：为娃娃办生日的社 阿 会问题。引用俗语。 2 存 .分析论证： 1 艳 关系着民族美德和思 采 想腐化。可以改作规 连 范段的主句 2奢 腔 侈的恶果和正确的途径 游 。 三、结论：照应 蓖 开头，突出论点;讲辩 始 证。提炼这两个提纲的 胁 范文附在本文之后。编 侣 写后的提纲，还要修改 列 。对提纲的修改是一个 许 总 分 总的综合 胆 分析过程。先从总体上 魁 把握，去分析部分，再 缝 在分析部分时放在总体 挠 中把握。如果相反首先 锨 修改局部，就可能在不 楷 符合整体时删去，这就 侦 造成浪费。平时作文， 找 最好按照程序编写详细 凄 提纲。而在考场上，提 站 纲编写则应该适应考场 漏 特殊情况即按详细和简 鞍 明两种方式来编写。有 骗 时限于时间而不写草稿 敛 ，则提纲应该详细编写 诬 ，起到草稿的作用。 嘎 以上这篇关于想象作 讣 文的提纲为您介绍到这 渊 里，希望它对您有帮助 穴 。如果您喜欢这篇文章 胃 ，请分享给您的好友。 箔 关于更多写作尽在：写 园 作知识