怎样培养孩子的写作能力?
怎样培养孩子的写作能力? 简书
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今天读完了《斯宾塞的快乐教育》(作者赫伯特??斯宾塞),这是我读过的关于教育孩子的书中,第二本好书(第一本《卡尔??威特的教育》),此书侧重家庭教育,而且是快乐教育。期中第14章,讲的是如何培养孩子的写作能力。现在我把重要的信息摘录如下,这不仅对于培养孩子的写作能力有很好地指导作用,对于学习写作的成年人也有很大地启发。
培养写作能力的方法如下:
1.寻找自己的语言
我们要告诉孩子,他自己也有许多东西可以写出来只要是真实的,就是美的,就是别人愿意听、愿意看的。
2.写作其实很简单
只需用自己的记忆,凭印象来写就可以。即写出自己看见的、记忆中的东西就行。
3.语言天赋不是写作的敲门砖
语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。
有时,正是语言的天赋(这里强调口头表达)阻碍了孩子真实的表达。相比之下,倒是那些语言天赋不高,甚至显得笨拙、力不从心的孩子,能写出好的作品,因为他们比前者更珍惜语言,更懂得去倾听内心和外部世界真实的声音。
一位教拉丁语的老师反问道:“难道我们不应该鼓励孩子去大胆想象吗?”“是的,”我回答道,“孩子需要想象,但在此之前,我们先要教会他如何准确地描述自己和外部事物,如何记录自己的回忆。就像不能让孩子因为题目是快乐而装作快乐一样,我们不能让孩子为了写作文而去编造。”这里作者强调,让孩子写出真实的东西即可。真理虽然朴实,但每个人都愿意倾听,语言如果离开了真实的生活和感情,就成了无源之水、无本之木。
4.写下自己的真实感受
只有当孩子把写作当成自己的事情时,他们的语言表达和写作能力才能够得到培养和锻炼。让孩子自选、自拟题目,是作者对小斯宾塞写作训练秉持的一贯做法。
作者鼓励小斯宾塞写他自己想写的内容,等他写完后,他再对其中一些文法、修辞不恰当的地方加以指正。
5.快乐写作
写作无处不在,我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。
其实就是对“什么是写作”的回答。“写”是记录, “作”是创作。“写”是把思想感情、事件的发展记录在纸上,“作”是使这种记录有恰当的体裁、形式和文采。如果“写”是求真,那么“作”就是在真的基础上求美,使所写的东西具有感染力、说服力。作者认为,做父母和老师的,都应该把这个秘密告诉孩子,就像告诉他们哪些话不可以说,哪些行为是礼貌的一样。写作无处不在,我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。