二年级的小学生 暑假有没有必要去学习写作文呢？

二年级的小学生，放暑假后有没有必要去学习写作文呢？我们都知道，要想写好作文，就必须有一定的好词好句好段的积累，这样些的作文就比较生动，那么对于二年级的学生有没有必要去学写作文，小编认为要视情况而定！低年级有没有补习作文的问题，可以明确谈一下，什么孩子不该补，什么孩子该补，怎么补的问题。

作文不需要补的孩子：

一、孩子爱看书，表达内心感受的能力强的。

此类孩子，无论在几年级，无论此时写作水平如何，他以后作文方面都不会太差，多年的教学经验，这一点我可以保证，如果孩子虽然爱看书，也爱表达自己的思想情感，但就是作文写不好，那他只是少一个有经验的老师点拔，这个老师在他的学习生涯中，一定会遇到一个，也许不是三年级就是四年级，不是小学就是初中，总有一天，孩子的作文水平会展露头角。

不用现在就急着去报作文补习班，把孩子的阅读时间全部占用，或者被思维定式，或者形成没必要的压力和厌学情绪。反而得不偿失。

二、孩子不爱看书，但阅历非富，交际能力强，情商比较高的孩子，

此类孩子，天生就是写文章的高手，随着年龄的增长，孩子写作文时缺乏不是感性的东西，而是理性的东西，所以这类孩子也不要急着送去补习班，而应该让孩子多读点书，培养阅读兴趣，让其变得思想更加成熟，感情更加的理性。

三、孩子不爱交际，但喜欢看书，内心敏感、感情丰富的孩子。

此类孩子多数写作不用发愁，因为他内心的思想情感足够他挖掘，稍加引导，中小学作文不成问题。

作文需要利用假期补习的孩子：

一、既不喜欢看书，又无法跟别人保持良好情感互动的孩子。

此类孩子大多在与人交流时，不能围绕一个中心表述一件事情，说话没有吸引力，写起作文来半个小时也写不出几句话来的，这样的孩子建议还是补习一下作文，起码让孩子知道每一段应该表达什么样的内容，怎么表达，慢慢地再教他给每一句话润色，把人物写生动，把事件写具体。

二、一二年级看图写话，每次写得字都少之又少的孩子。

此类孩子文字表达能力差，需要让老师引导看多写多练，否则会越落越远，一旦形成畏难情绪，就更难作文入门了。