二年级小学生暑假有必要去学写作文吗？是不是操之过急？作文年级儿子

去作文班学写作文这个事，我一直都不赞成。作文班里教孩子背各种作文格式，当遇到不同的作文时，可以对号入座，换些词语就行了，完全是填空式作文，这样特别束缚孩子的想象力。

我同事的孩子比我儿子大三岁，他说他儿子从没学过写作文，但是每次作文都得高分，都会被老师当样板来读。我问他是不是孩子天生就会写啊，一定是写的好才被当样板的。他说不是，是因为他儿子写的跟别人不一样。他班孩子都在上作文班，一个题目写出来的东西都差不多，老师是审美疲劳了，所以看见他儿子写的觉得新颖，就给高分了。我一听，原来这样也可以啊。

当我儿子上二年级时，我没送他去学作文，而是采取同事告诉我的方法，就是多看书。书看的多了，脑袋里的东西就丰富，写作文的时候就不会没话说了。这一点我深有感触。二年级时，我儿子写了一篇动物作文，写的是蝉，都没想到他能写成那样。他写的细节描写特别好，我是写不出来。因为我儿子喜欢研究昆虫，所以观察的仔细，也看过相关的书，就把他知道的东西都整合在一起了。这篇作文也被老师当做样板在班里给大家读。

后来，我发现孩子写叙事作文有点像流水账，就给他买小说类的书籍看，大概半年的时间，就可以把叙事作文写的条理清楚了。

多看书是提高孩子作文能力的好办法，这就好比我们做饭之前的食材准备阶段。孩子头脑里东西多了，才能有材料去表达自己的想法。至于是“煎炒烹炸”，那就看孩子的想象力了。让孩子多看，多想，多写，作文水平才能提高。去作文班，孩子学完不过是流水线上的一个模板，毫无自己的特色。

去作文班的孩子，在写作文上会有立竿见影的效果，作文分数会比其他孩子好，也许这种优势会持续到初中阶段。但是到了高中时，作文都以议论为主，要有自己的见解。那时就能看出，多看书孩子的作文和去作文班孩子的作文的差别了。

真的不要只顾短时的效果，学写作文是一个长期的过程，不是背几个作文样板就能搞定的事。你看看高考的高分作文，哪个是背出来的，哪个不是孩子们肚子里真有想法。