学生不愿写作文 语文老师用这个办法 让全班同学都爱上写作文

学生不愿写作文，语文老师用这个办法，让全班同学都爱上写作文学生不愿写作文，语文老师用这个办法，让全班同学都爱上写作文

小岛语文

05 0518:37

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有一段时间带四年级，每当作文训练的时候，孩子们的畏难情绪比较大，也不愿意写作文。通常一堂课，有的孩子真的就只写一个题目，一问起来就是，老师，太难写了，我不会。能把语文老师气死，为了解决这个问题，我进行了教学反思，根据部编版四年级语文教学的要求，这个阶段的小学生要拓展孩子们的想象力，学会写童话。做想象作文的训练要求，同时还要开始学习说明文，和书信技巧。

为什么孩子会觉得无话可写呢？班上的孩子平时都是科幻家，聊起电影来每个人都脑洞打开。至于童话故事，我也会根据教学要求，给孩子推荐好的童话故事。跟孩子进行了几轮沟通，我发现，原来是我要求太高了。孩子们说，我们写不出来老师要求的内容。可能是我对孩子们的语文学习太严格，希望我班上的同学们，语文学习能力都要好。所以，我及时调整了教学目标，决定等一等。

1、 我和学生一起写作文

针对孩子们在作文练习课上的畏难和厌学表现，在详细了解了原因以后，有一趟作文练习课，我和学生们说，今天的作文题目就是写一篇童话故事，字数不限。老师准备了作文本，和你们一起写怎么样？孩子们都十分好奇，我真的拿出了作文本，坐在讲台上写了起来。一开始，有学生偷偷瞄我。在写了两段以后，我举起作文本说：老师是真的在写作文，大家可以监督，看看老师已经写了多少字呢？再看看你们的本子上，我看看下课前，有没有同学能够完成一篇童话作文。

这堂作文练习课，孩子们写得起劲，下课时，有一半以上的学生都交了作文。有的学生，会迫不及待地说，老师能给我看看你写的吗？还有的学生说：老师，我觉得你是老师，所以写的肯定比我们快，这不公平，下次给老师10分钟时间吧。我觉得这个孩子说的很好，于是告诉同学们：写作文不是为了快，和老师一起比赛，老师确实占了一定优势，不过下一次，你们可以提前想一想，给老师也留一篇作文吧。

2、 让学生来给我写评语

第二次作文练习课，真的有学生对我提出了要求：比如写满1000字，不能有错别字，要在30分钟内写完……看来这些要求都是我平时对孩子们的要求。我进行了教学反思，对于刚开始接触想象力作文的学生，不能过分要求对作文质量，而是以激发孩子想象力为主。

和孩子一起写作文，为了提高孩子们当堂作文练习的效率。解决孩子们在写作文训练过程中，畏难、不知道写什么的问题。同时，老师也能做好表率。比起曾经的教学方式，老师一言不发坐在讲台上，盯着孩子们写作文，还不如也加入创作中来。写好的作文，我会和孩子们交换，让学生给我写评语。能够让孩子学会欣赏优秀的作文，找出自己的差距，更能激发孩子们的写作积极性。

3、 提高语文能力，我还有一个办法

当然，有学生提出来了，老师，你写的每一篇都是满分作文。那我们哪比得过呢？为了让孩子们有自信，我告诉他们：老师在写想象作文的时候，也会遇到想象力有限的问题。老师没有你们有这么大的脑洞，你们有很多想法，只要写下来，就是一篇好作文。而在和学生交换作文，互相评改的过程中，我也会故意把孩子们在作文练习的过程中，常犯的错误，比如错别字、语病、甚至我有一次估计把内容写跑偏了。孩子们就像小老师一样，都能给我纠错。每当他们发现老师的作文有错误时，都会十分兴奋。同时有能够增加孩子们对写作文的信心。

孩子们不愿意写作文，很大的原因不是因为他们不会写，而是不想写。作为老师和家长，要学会激发孩子写作的兴趣，让他们觉得写作文这件事好玩，在和老师学习的过程中，通过这些小办法，让孩子们爱上写作文，才能进一步帮助孩子提高写作能力。如果一个孩子厌烦写作文，就算你告诉他满分技巧，这个孩子也不会写出高分作文。关于如何提高孩子的写作兴趣，各位老师和家长都有什么经验分享吗？欢迎留言评论。

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