小学生作文存在的问题

小学生作文存在的问题、原因及对策效果众所周知，“老师怕教作文，学生怕写作文”是小学语文教学普遍存在的现象。在日常的教学生活中，只要一提到作文，大多数学生都会有挠头的举动，都会有畏惧心理；甚至有时候连教师也会产生烦感：一是学生缺乏必要的指导和训练，二是大多数教师亲阅读教学远写作教学。久而久之，导致学生遇到作文时有不会说话的感觉，或者有时候有话要说，但不知从何说起，费尽心思总是够不着“桃子”。学生们孩提时就会说话，说出诗样的话，作文却说不好话，甚至说不出话;他们想象丰富，但作文却空洞无物，缺少鲜活的形象，写不出真实的感情。他们很难写好作文源于：1、对生活缺乏观察、感受和体验。2、阅读量少，知识和思想贫乏 3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性策略：一采用情境教学，使学生产生写作的欲望1、把现实生活引入课堂2、帮助学生开掘他们的“胸中积蓄”3、把学生引入现实生活（二）三）在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学1、调动习作愿望和激情，激发习作兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这是两千多年前孔子对学生在学习上情感与态度的认识。我们生活中也常有这种感受，一个人爱好做某件事，乐于做一件事，不管事情有多艰难，他都不会感到累，而且不怕困难，坚持不懈，想尽各种办法克服困难，使自己获得成功。如果我们在作文中能够让学生愿意写作文，爱上写作文，就不愁他们写不好作文。为了激发学生习作兴趣，无论是进行练笔还是习作完毕后，我都会迅速把全班的作品，通览一遍，选出好的篇章或片段，常常采用让学生自己上讲台朗读给同学听的方式，还激情洋溢地赞赏他作文的优点，让学生获得令人愉悦的的成就感。并让学生对同学的习作进行点评，让他们体会到同学习作的妙处，感到我也可以这样写，产生我也要写好文章的欲望。而且我每次都让不同的学生展示优点或闪光点，让尽可能多的学生在习作中有愉悦的、成功的心理体验。采取这种方法后，发现我们班的学生现在都很乐意写作文、改作文。其实这就是落实课标中所说的作文教学要让学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”2、持之以恒，习作教学要坚持到底。写作教学要不得“三天打鱼两天晒网”，要不得短时间的心血来潮，而应该是持之以恒，正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我觉得要做到四个坚持到底：一是将学生作文的全批全改进行到底。提到批改作文，我想这是大多数语文教师最头疼的事情，其中也包括我，可能开始的一两篇还能做到仔细批改，以后就坚持不下去了。其实我想说，只要你坚持，慢慢的就会习惯了。二是将写作课进行到底。在日常的语文教学中，写作教学每周两课时，但语文教学要求两周写作一篇作文，这其中就会有教师把写作课改成阅读教学课，而削弱了学生对写作的认识程度。三是将课内外结合进行到底。实际教学中只靠每周的两课时是不够的，一定要把课内和课外有机的结合起来，我的做法是课内的两课时，作文讲评和练习写作间周一次；课下辅助以随笔、摘抄等。四是将学生的写字练习进行到底。平时我们常说字如其人，也有人把字体比做人的脸面，这些都充分说明了字体的重要性，尤其是在考场上，写一手漂亮的好字更能吸引阅卷教师的眼球，我的做法是要求学生每天模仿字帖学写一个自己满意的字。3、提供词句素材，降低表达难度。学生在作文的时候，由于语言积累少，常会出现辞不达意的现象，由此产生心理障碍。老师此时宜及时占据，提供一些关键词句。例如在写景作文时为了指导学生将景物写美，在学生练说的过程中索性送给他们一些词语。如：晴朗 阳光明媚 山清水秀 郁郁葱葱 竞相开放 扑鼻的香气 翩翩起舞 忽闪忽闪 小心翼翼 无忧无虑 穿越 清脆 挥舞 憨态可掬等。还可引导学生回忆学过的课文，灵活地借鉴其中的语言，达到活学活用的效果。学生有了素材，自然就消除了表达障碍。如此继续，在学生的作文中，就会出现一些精彩的语言。4、通过阅读来启迪智慧，激发写作热情阅读是学生获得作文范例的基本途径，学生可以从读中学到“怎样写”。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”因此我们开展了每周一节的读书、读报活动，发动学生把他们读到的好书向同学们推荐，并做好读书笔记和读书心得交流。5、给学生充足的习作和修改时间。有时候教学任务重，相当一部分老师基本上是习作指导或讲评后，让学生回家写。我以前也是这样做的，觉得这样可以节约一两节课的时间，虽然收上来的作文大部分尚能过关，但一到考试就觉得学生习作能力不强。我想可能是有导没有及时练的缘故；也可能是学生觉得反正回家写，听不听没关系的缘故。所以这学期，我都是让学生当堂写，当堂改。这样做后，我体会到：当学生心有所动，有写作欲望，感到不吐不快的时候，抓住时机，留出时间让学生动笔表达。他们的文思就会如同欢快的泉水流淌出来，写出来的作文，就不愁文不从字不顺，情不真意不切了。因为占据在他们心中的人物是鲜活的，笔下的人物也就个性鲜明、传神；浮现在他们脑海里的情景是清晰的，笔下的情景也就形象，生动。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。虽然写作教学的道路坎坷而又漫长，但我相信通过我和同学生们的共同努力，在写作这篇桃园里，学生最终会摘得住“桃子”，摘得好“桃子”。。 全国中小学教师继续教育网， 小学二年级， 小学语文课程标准， 中小学教师资格证官网， 小学一年级语文试卷， 中小学教师， 小学数学说课稿， 向阳小学， 小学英语课堂游戏， 小学数学手抄报， 杨浦区小学排名， 小学生超强逻辑日记， 小学二年级英语， 小学生相声， 小学生绘画作品， 朱棣文小学， 石家庄小学， 小学英语教学论文， 小学生近视， 小学生小报， 小学体育教学反思， 淮安市实验小学， 小学六年级英语试卷， 小学语文基础知识， 小学论文， 小学美术课程标准， 小学童话故事， 小学生综合素质评价， 小学生一日常规， 朝阳区小学， 小学英语学习网， 酒仙桥中心小学， 小学生对联， 小学生第三套广播体操七彩阳光， 小学美术教学计划， 小学生早恋接吻， 我变小学一年生， 小学生一年级日记， 小学生爱国歌曲， 小学生六年级日记， 山村小学校长艳史， 小学数学论文集， 石梅小学， 小学二年级数学口算题， 小学语文资源网， 小学科学教学计划， 小学教师工作计划， 小学生优秀日记， 小学英语作文范文， 小学语文案例， 小学生英语小报， 实用文摘小学版， 小学德育总结， 小学教育教学工作总结， 闸北区第三中心小学， 六里桥小学， 小学五年级数学论文， 参观小学， 小学生演讲稿大全， 小学生手工制作图片， 新疆实验小学， 隆山小学， 小学数学教研工作计划， 小学教务工作计划， 小学数学伴侣， 小学生作文教案， 中小学教师资格证考试网成绩查询， 小学教研组工作计划， 小学教师德育工作总结， 小学二年级日记大全， 杭州大学路小学， 英华兰魔法小学英语， 桥上小学， 适合中学生看的电影， 绵阳中学实验学校， 无锡天一中学， 适合中学生看的书， 石门实验中学， 八一中学， 中学生作文， 广东北江中学， 杭州公益中学， 北京二十中学， 虎门中学， 云南师大实验中学， 成都列五中学， 博罗中学， 柯桥中学， 源清中学， 成都玉林中学， 寿光现代中学， 广德中学， 歙县中学， 安宁中学， 第三套中学生广播体操舞动青春， 临安中学， 淮州中学， 淄博市实验中学， 潜山中学， 广州市培英中学， 嘉积中学， 166中学， 桂林市第十八中学， 靖江市第一高级中学， 海南农垦中学， 长郡芙蓉中学， 东营市第二中学， 通河中学， 开化中学， 昆明滇池中学， 西安交大阳光中学， 厚街中学， 虢镇中学， 重庆市巴蜀中学， 阜新市高级中学， 旺苍中学， 圣泉中学， 石城中学， 金湖中学， 中江中学， 大理州民族中学， 长春艺术实验中学， 围场卉原中学， 新安江中学， 上海奉贤中学， 湄池中学， 榆林实验中学， 泰西中学， 嘉兴秀州中学， 盐步中学， 东海县高级中学， 台州市路桥中学， 沈阳市第四中学， 天柱民族中学， 丹徒高级中学， 沈那中学， 邓发纪念中学， 安亭高级中学， 重庆市两江中学， 无锡市大桥实验中学， 太湖高级中学， 湘西州民族中学， 浙江省诸暨中学， 景开中学， 荣安实验中学， 黄平民族中学， 重庆龙门浩职业中学， 合肥市第三中学， 嘉兴开明中学， 三亚市实验中学， 石家庄正定中学， 浙江省天台中学， 拱北中学， 平湖市城关中学， 广西灵山中学， 中学物理教学论文， 青岛市第二中学， 临清市第二中学， 南通市第三中学， 沧州市第十一中学， 福州市屏东中学， 雷波中学， 葫芦岛市实验中学， 上海加拿大国际中学， 新草桥中学， 揭西县河婆中学， 中学生科技网， 潼关中学， 中学生作文600字， 智荣中学， 长沙县第七中学， 徐闻县第一中学， 日记500字初中， 初中英语课本， 初中定语从句， 初中物理学习方法， 初中英语课件， 全国初中数学联赛， 初中英语听力， 人教版初中英语教材， 初中作文500字， 全国初中数学竞赛， 初中英语从句， 足球小将初中篇， 高中物理， 高中女生， 高中英语单词， 高中化学必修一， 高中周记， 深圳科学高中， 高中生自我评价， 高中补习班， 高中英语教案， 实验高中， 百色高中， 高中生物教案， 高中教师， 高中语文文言文， 高中毕业自我鉴定， 高中化学必修二， 荥阳高中， 偃师高中， 罗山高中， 深圳中学高中部， 高中生物教学反思， 超级yin荡的高中女1， 高中化学必修一知识点总结， 高中班级公约， 高中课件， 高中物理动量， 高中生物课件， 大安高中， 慈溪高中， 初高中衔接，