语文人教版四年级下册怎样写好作文的开头和结尾

小学生作文辅导 ——怎样写好开头和结尾 工作单位：定州市西阳暮小学 授课教师：刘英芬 作文开头技巧 ? 1、开门见山法 ? 2、诗歌、诗词、警句等引用法 ? 3、巧用修辞式 ? 4、回忆法 “开门见山”式 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，不多加修饰，总领全篇，给人 以干净、明快、一气呵出之感。 例： 1、《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数 不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……” 2、《背影》朱自清 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自 清 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 3、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》） 两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读 者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。 诗词、歌词、格言等引用开头法 例如：学生习作《人生需要挫折》开头： “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随 便便成功”，在通往成功的道路上，不是一 帆风顺的，磨难挫折必不可少。 如：学生习作《草》开头引用白居易 《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头 既增添了文章的生动性，也起到了文眼的 作用 。（文眼即文章中最能显示作者写作 意图的词语或句子。） 巧用修辞式 ? 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增 添许多风采。在作文中，若能熟练运用修 辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。 例1：《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞 成弧形，就像虹。” 例2： 生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋 书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却 不仅仅是为了生存。 例3：《回报》的开头：“假如我是小鸟，我 会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗， 我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印； 假如……无论我是什么，无论我以什么方 式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可 以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的— —那就是回报。“（排比） 4、“回忆”法 《小麻雀》：童年的旧事，犹如那石入碧 波的水痕，远了，淡了；只有一件事，却 如一首唱熟了儿歌，时时萦绕在我的心里。 《我的好朋友》：每当看到书桌上的照片， 我便想起了我的好朋友 琪儿 这种形式的优点是：设置悬念，吸引读者。 作文的结尾 ? “卒章显志”法 ? 水道渠成法 ? 首尾呼应法 二、作文的结尾 一、“卒章显志”式的结尾 “卒彰显志”是在文章结尾时，用一两句话 点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇 末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒” 为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻 性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效 果。 例： ? 题目：理发员叔叔真好 ? 结尾：理发员叔叔真好，他有一颗热情为 人民服务的心！ ? 题目：我是这样的人 ? 结尾：我就是这样的人，不但长得像男孩 子，性格也像男孩子。 这个结尾只有短短的一句话，既简洁 明快，又有点题的作用。 （二）水到渠成法 ? 许多写人、写事、写景的文章，在叙述事 件，介绍人物或描写景物后，文章也就自 然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成 法”。 如：《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练 字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把 那两个字认真地重写一遍。” 这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、 可信！ （三）、首尾呼应法 先看《战胜自己》的开头和结尾