作文教学公开课—写景作文指导.ppt

问题一：写家乡，写风景的作文应该怎样写？ 大道至简（假传万卷书，真传几句话） 问题二：怎样生动形象地写景？ 一、要通过细致的观察，发现并描绘出景物特点。 一、要通过细致的观察，发现并描绘出景物特点 三、要努力用生动优美的语言描绘－着重是综合运用修辞手法，还有就是要用好动词、形容词等富有表现力的词。 问题三、在生动形象地描绘风景的基础上，怎样溶入自己的主观感受？抒发自己的感情？ 一、你必须要是一个有生活情趣的人－要热爱生活（尽管生活的道路坎坷不平，但生活是美好的），要追求 “有诗意”的生活。 诗意的生活 躺在柔软的草地，享受着阳光的抚摸，聆听花开的声音…… ——题记 感受着风绕过指尖，抚过路面，扬起一片尘埃，我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，诗意，究竟是什么？ 寻不到诗意，生活依旧继续，只不过感觉缺少了点什么。 单调是会令人乏味的，我每天过着两点一线的生活，每天重复着同样的事情，我倦了。 我要寻找诗意。 偶尔偷一下闲，搬出一把椅子，坐在阳台上，眯着被阳光刺痛的双眼，享受着她轻柔的爱抚，我似乎感受到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。我发现，这，就是诗意。 雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉醉其中，哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花，一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的雨露顺着叶脉缓缓滑动，如滚雪球般汇聚得越来越多，凝固在叶尖，似不肯滴落。“啪嗒”，露珠最终还是落下，滴在我的脖颈，渗出一片沁凉。我望着那愈发翠绿的树叶，仿佛感受到了它传递过来的勃勃生气。我发现，这，就是诗意。 端出一杯冒着丝丝热气的花茶，看着夕阳携着余辉悠悠落下，看着飞鸟划过天际，看着白云重重叠叠遮蔽蓝天，尔后又被风吹散，露出湛蓝的天空，我似乎感觉到了，那被忙碌的生活掩盖住的诗意，如春风般吹拂着我的心灵，让那颗浮躁的心，安静下来。我发现，这，就是诗意。 原来，诗意没有离开我们，在钢筋水泥的现代都市里，诗意渗透了生活的每一个细节，我们可以在不经意间感受到诗意。我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学李清照那样整日对红花绿叶诉愁思。但只要我们每天用心感受一下生活，即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点时间去感受诗意，这就足够了，不是吗？ 启发一： 蓝天白云，高山大海，鲜花盛开，绿草如茵，令人心旷神怡；明月皎皎，湖水悠悠，树影斑驳，夜气温馨，使人内心沉静。这些景色固然很美，然而，如果缺少一颗用心品味生活的心，那么一切存在与你又有什么关系呢？—诗意的生活要用心去体会！ 二、“观山则情满于山，观海则情溢于海”，要带着喜怒哀乐观赏自然风景，并找到自然风景和个人主观感受的契合点（把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，可以使读者产生共鸣，可以使去回味，从而获得美的享受）。 秋山野炊 八.七班 张心怡 天气逐渐转凉，连绵不断下的小雨为秋的到来谱着前奏。许久不见太阳露脸了，躲起来偷偷怀念夏天了吧。这时节并不美好，但我和三五好友还是愿意赶着夏天最后的脚步——去野炊。 乘车延着蜿蜒曲折的山路颠簸而行，苍白的天空为群山铺开了一幅如蓬莱仙境般的画卷，淅淅沥沥的雨帘让这幅画卷由静变动，让人眼前一亮。不久，几户稀落散在群山里赫然出现在眼前，提示着我们目的地到了。于是众人拎着大包小包兴奋地下了车。 一下车，大家就迅速分工：四人陪麻仔回家取东西，麻仔的家离这不远；我和另外三人抬着炊具和食物上了山。雨越发下得大，大家都是懒惰的人，出门连伞也不带，于是只好就这样冒雨上了山。 我四人历尽千辛万苦，从荆棘与泥泞之中英勇杀出，找到一个山顶的小亭，并且迅速安顿好一切。待我们从山下的人家那里借水食物时，麻仔五人也已归来，他们带来了更多的食物还有筷子，一切准备就序。 用打火石生好火，把一串串食物摆上烤架，大家等不及让食物熟透，夹着生就咽了下去，虽然味道挺怪，但其中的乐趣还是是不言而喻。 我们这顿饭吃得很慢，不知道是那天天气影响了火速？还是压力让大家想延长舒缓心情的时间呢？还是我们想逃避生活专门吃慢一些？ 这一切我终究不能得知。 走进秋天 （七．六班 唐悦淋） 熬过了炎热的夏天，走进了凉爽的秋天。 走进秋天的枫树林 远处的枫树林好像一片熊熊的火海。我轻轻地走进去，看着身旁，似乎感到了一阵暖意。接着，我又细心地注视着一片刚落下的枫叶。枫叶黄里透红，淡黄的叶脉有序地向四面延伸。叶心是深红，颜色由里而外地慢慢的在变化，先是大红,然后是深黄。我把它捡起来，放在手上摸，啊！又滑又顺，就凸起的叶脉也感觉得到 。 这时一阵微风吹了过来，枫叶们更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飞翔着。风停后，它们缓缓地落下来，像小天使一样。它们是多么可爱啊 ! 闯进了秋天的橘子林 去外婆家时，闯进了那熟悉又陌生的橘子林。这一次，它又结满了一个个硕大的果实，让我看了好像有了忍不住想冲上去抱着咬几口的冲动。 在树下，我用竹篓接住了橘子，手里还拿着几个，橘子红着脸，笑得那么灿烂。我体会到了，收获，原来是一件那么快乐、那么令人兴奋、那么令人向往的事啊。虽然那天下着雨，泥土湿湿的，滑滑的，我还是那么快乐，我收获到了果实，认真感受到了秋。 以前，我喜欢冬天。因为对我而言，春，是病毒感染高发期；夏，太热；秋，我没有理由，但就是不喜欢；冬，一个白色的世界，与众不同。现在，我也喜欢秋天了。 写景的文章，要见景又要见情。写景，是根本；主观感情，是升华。 老师的写作指导暂告段落，你对写景作文有什么疑问，请你现在向老师提问。 写作题目 一、我的家乡系列：《我的家乡》，《家乡的冬天（秋天）》， 《游黑山谷（龙鳞石海）》等。 二、以“走进自然”为话题，写一篇写景作文。 短评：表达了对秋天的喜爱，喜爱秋天的可爱，喜爱秋天的收获。 补充：写作有法，但无定法。其实，假如你是一个迷恋山水田园并喜欢倾诉的人，假如你是一个常常被繁花嫩叶陶醉并乐于表达的人，写作对你来说可以不需要法。这些时候你的写作，是至情至性的心灵倾诉，比依照法则写的景要高出许多。 课堂小结： 小田 @ 小田 @ 演绎创作 网络 共享 付费 欢迎用于非商业用途的演绎创作 可在保留文件完整性的前提下共享文件 禁止任何形式的付费 声明 专业PPT设计定制服务请访问： 素材来自互联网，PPT设计者：小田 网站 最新PPT模版 免费 下 载 技术支持：我爱PPT官方网 观家乡风景， 赏四时风物， 写缤纷美文。 ———写景作文指导 重庆一0四中 田云锐 一、一定要生动形象地描绘风景。 二、在生动形象地描绘风景的基础上，要溶入自己的主观感受，抒发自己的感情（志情理趣）。 二、要努力描绘景物的声音、颜色、形状、气味、质地、动静等方面（或者努力写好眼耳鼻舌身这些感官综合的各种感受）。 三、要努力用生动优美的语言描绘－着重是综合运用修辞手法，还有就是要用好动词、形容词等富有表现力的词。 还有要注意观察的角度，注意移步换景等等。 散文《春》中“春雨图”的特点： 1、像牛毛、像花针、像细丝（繁密 、闪光 、细长） 2、人家屋顶上全笼着一层薄（轻盈） 《济南的冬天》中的“水”的特点 春山淡冶而如笑 夏山苍翠而如滴 秋山明净而如妆 冬山惨淡而如睡 黑山谷飞鱼瀑布 青山如黛树葱茏， 千尺白练泻峭峰。 三千御林挥银刀， 万匹战马赴敌冲。 大珠小珠飘四际， 金光玉色相交融。 仰观落瀑震深壑， 惊诧飞鱼喷势雄。 二、要努力描绘景物的声音、颜色、形状、气味、质地、动静等方面。（或者努力写好眼耳鼻舌身这些感官综合的各种感受）。 下页 返回 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 视觉：颜色 听觉 视觉：形状： 嗅觉 春游 云开日丽玉宇澄， 春和景明惹游人。 花香飘荡中人醉， 莺声啼鸣闻者欣。 湖畔观水清波荡， 峰顶览城视域新。 清清四境希尽赏， 乾坤荡荡怎看尽？ 秋日登高望云 登高极目眺苍天， 云海腾挪幻奇观。 低丘矮岭峰峦叠， 碧海扬波推征帆。 房榭亭台列街市， 路径栈桥连坳湾。 群马天池饮水足， 浩荡迤逦过隘关。 一、你必须要是一个有生活情趣的人－要热爱生活（尽管生活的道路坎坷不平，但生活是美好的），要追求有诗意的生活。 二、“观山则情满山，观海则情溢于海”，要带着喜怒哀乐观赏自然风景，并找到自然风景和个人主观感受的契合点（把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，可以使读者产生共鸣，可以使读者去回味，从而获得美的享受）。 启发二： 春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银妆……四时美景，就在我们身边，少看些电视，少打些游戏，你一定能够发现，你一定会发出赞叹“啊，真美啊”！ 天净沙 ·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 内心苍凉 风景虽好，但不属于自己，暗含内心失落 内心孤独 思乡肝肠寸断 短评：很显然，既表达了想舒缓压力的心情，也表达了想逃避生活的心情。