2019年高考作文全国卷1

? 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ? “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华 民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一 些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习 这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么 快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说： “劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别 人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳 动的现象。? 这引起了人们的深思。? 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”） 同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。? 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字. ? 相关链接： ? 作文365广州二模：劳动创造人生价值 ? 作文365南宁市一模：“种田课”与劳育创新? 1.内容限制。材料对劳动持正向评价，并且指 出热爱劳动是中华民族的优秀传统。但是材 料的重点在“可是”部分，这部分列举了 “现实生活中”的“一些不尊重劳动的现 象”，引导语“请结合材料内容”提醒考生 必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料 基础即为偏题或跑题；若不结合材料只泛泛 地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠 臼。? 2.立意限制。题目要求考生倡议大家“热爱劳动， 从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与 建议。这是题目对立意的限制，考生不得脱离这个 大方向。考生行文时不但要体现对传统劳动思想、 劳动文化的肯定，还要体现对不尊重劳动现象的批 评。? 3.价值取向限制。对于劳动的意义，材料中连用 两则名言给予肯定，并指出“热爱劳动是中华民族 的优秀传统”。“可是”后的内容是对“现实生活 中”“一些不尊重劳动的现象”的否定，考生的价 值取向不得与此相悖。? 4.写作对象限制。题目要求考生“面向本校同 学”演讲，即写作时要有平等交流意识。演 讲对象为“复兴中学”的在校学生，演讲内 容可升华出“劳动”对民族、国家复兴的意 义。? 5.体式限制。题目要求考生“写一篇演讲稿”， 格式要规范，符合文体要求，语言风格也要 与之相适应。? 1.立意角度是开放的。“倡议大家‘热爱劳动，从我做 起’”是立意总纲，在这个大方向下，考生可以结合材 料中的“不尊重劳动的现象”以及与材料类似的现象衍 生出很多具体的立意。? 2.文章的侧重点是相对开放的。可以分析产生“不尊重劳 动的现象”以及与材料类似现象的原因，可以质疑、批 判“不尊重劳动的现象”以及与此类似的行为，可以从 解决问题的层面探讨应如何改变这种社会现象，也可从 综合来谈。? 3.联想和思考是开放的。材料中列举了三种“不尊 重劳动的现象”，但又强调“此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象”。也就是说，考生可以结合现实，结合自身生活阅历生发不同的联想和思考，以体现自己的“认识与思考”。这就使材料 具有较强的开放性。? 本题是“社会现象材料类”的任务驱动型 作文，主要考查考生对新时代背景下“劳动” 的理解以及理性思考的能力。材料既着眼于 劳动思想和劳动文化的传承，又立足现实生 活，突出情景设计，贴近考生生活。题目紧 扣“立德树人”的教育方针，充分发挥高考 作文在社会主义核心价值观方面的教育功能， 意在用中国传统文化中的优秀劳动思想引导 考生树立热爱劳动的思想意识，树立正确劳 动观。参考立意? 切题立意： ? 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 ? 2.热爱劳动，从我做起。 ? 3.理解劳动，尊重劳动。 ? 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 ? 5.劳动是幸福的，也是快乐的。 ? 6.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 ? …… 偏题立意： ? 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点，脱离材料中的学生主体） ? 2.歌唱劳动者。（忽略任务，走向话题作文的立意） ? ……