张赛琴作文课

T来的。正在和二年级宝宝一起学习，会有收获。 张老师历年参与教育部国培计划，潜心钻研小学生作文教学二十余年。认为小学生作文教学应该从说到写、从述到作的顺序,由易到难、由简单到复杂,循序渐进,逐步提高。学写作文是学有方法,但又学无定法。“打造源头活水”、“写出真情表达”、“塑造完美人格”对小学生作文和教学有着极大的指导意义。 一二年级要掌握写句子,做到句子连贯,句子通顺,句子完整等等,十种句式必须掌握,也是我们教材上出现频率最高的十种句式。 三四年级要掌握十种段式,包括总分举例段式,总分叙议段式等等,这些也是在我们中年级教材上出现频率最多的十种段式。 五六年级要学会写篇章,小学阶段要求掌握的章法也有八种,还有两种文体转换必须掌握。这些要求并不高,都是大纲要求的,只是我们的老师和家长以前都没有理解到或者没注意到。 张老师提出:句有句法,段有段式,章有章法,必须经过理解、熟悉、练习、巩固,步步深入,层层递进才能达到效果。所以,小学生作文教学也应该从说到写、从述到作的顺序,由易到难、由简单到复杂,循序渐进,逐步提高。