七年级作文指导细节描写ppt

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留心生活关注细节写好细节点亮文章焉耆县二中：陈彩玲范例例句：有个小银元落在地上。有个小银元从桌上滚下来落在地上丁丁当当地跳着。:他吃着饺子：他抱住娘在娘的脸颊上亲了一下。方法：步步追问火眼金睛辨身份（）他在大街上走着。（）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着贼眉鼠眼地向四周张望目光始终瞄着行人的口袋和背包。（）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着不时地左右观看。（）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着贼眉鼠眼地向四周张望目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤立刻又恢复了常态。她从来不打骂我们。仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了。mdashmdash《我的老师》那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶ldquo唰唰啦啦rdquo地飘落。什么是细节描写？细节描写就是在文学创作中把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、肖像、动作、表情、心理、景物（场景）等进行准确、细致、生动的描写使读者ldquo如见其人rdquoldquo如睹其物rdquoldquo如临其境rdquo。例：那天他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳人远远地牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了。方法一：把握动作描写的方法怎样进行细节描写？怎样进行细节描写？那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶ldquo唰唰啦啦rdquo地飘落。母亲进来了挡在窗前：ldquo北海的菊花开了我推着你去看看吧。rdquo她憔悴的脸上现出央求般的神色。ldquo什么时候？rdquoldquo你要是愿意就明天rdquo她说。我的回答已经让她喜出望外了。描写人的面部细微表情和变化方法二：把握神态描写的方法一名岁左右的乞丐来到了爱心捐赠现场他从口袋里掏出元钱放进了募捐箱helliphellip一名岁左右、穿着破烂的乞丐来到了爱心捐赠现场老人从贴身衣服的口袋里掏出一张皱巴巴的元纸钞哆哆嗦嗦地放进了募捐箱。方法三：修饰词句备加鲜明怎样进行细节描写？（吝啬鬼）葛朗台见了查理送给女儿的镀金的梳妆匣：身子一纵扑上梳妆匣好似一头老虎扑向熟睡的婴儿helliphellip人越来越多挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作就像他要飞起来似的从这个人面前一步跨到那个人面前带动得他的衣裤鼓起来像一条渔船上的风帆。方法四：巧用修辞手法步步追问①ldquo小rdquo到什么程度？②怎么个ldquo瘦法rdquo？③穿得有多ldquo差rdquo？④笑到什么程度？局部想像放大我看见四个小男孩很瘦穿得很差但笑得很开心。我看见个子不等的四个小男孩大概八九岁光景小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的有的干脆没有上衣裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子就是有鞋子的那个也是开了口子的。但他们弯着小脑袋仰着头小手调皮地拧着同伴的耳朵憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！连贯的动作可使画面流动起来。动作加神态可使对象栩栩如生。巧用修辞格化抽象为生动形象。巧用修饰词可使对象倍加鲜明。注意点：细节描写在文章中不是越多越好要抓住最传神的点去描写而其他地方可以一带而过细节描写不等于啰嗦。方法：在关键处驻足老师寄语借你一双慧眼给你一支妙笔放眼大千世界关注生活细节描绘精彩人生布置作业文题：我从没有这样 过要求：１、把题目补充完整如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。２、以写人、记事为主记事要完整、具体要有真情实感。３、至少要有一处人物细节描写拿红笔用曲线勾画出来。４、不少于６００字。谢谢大家再见。ldquo我们现在就去爬吧！rdquo有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了蹲（站）在石架上心惊肉跳尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动）我看在眼里吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。ldquo看见了。rdquo我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石而且踩到了它。mdashmdash《走一步再走一步》 爸爸气极了一把把我从床上拖起来我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿藤鞭子在空中一抡就发出咻咻的声音我挨打了！爸爸把我从床头打到床角从床上打到床下外面的雨声混合着我的哭声。一个同学这样写：爸妈常在晚上出门我一个人待在家里非常害怕。晚上看家实在可怕非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家太可怕了是世界上最可怕的事。可怕可怕真是可怕。ldquo晚上怕看家rdquo为例子来练习显然这段话写得很空洞。我们不妨用看、听、感、想、做的方法来试试想一想那时候我的眼睛看到什么？（看mdashmdash视觉）我的耳朵听到什么？（听mdashmdash听觉）我的心里感到什么？（感mdashmdash感受）我的脑里想到什么？（想mdashmdash心理描写）我有没有采取什么行动？（做mdashmdash动作描写）例文：爸、妈上街去了我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看）或是听到厨房里传来ldquo砰砰rdquo的声音（听）我便以为小偷来了吓得说不出话来（感）。假如小偷来了他会把我绑起来用毛巾把我的嘴塞住不让我喊叫然后偷我家的钱搬走我的电脑（想）。我不敢捉小偷所以跑进卧室里锁起了房门躲在被窝里（做）在被窝里我一直祈祷：爸、妈赶快回来吧（想）！