《小莲藕学作文 1~3年级亲子阅读》——何捷 胡元华

优点：生动活泼，以故事串联，兼有成长性。贴近小朋友的心理，语言生动，平易近人。切口小，接地气，易操作。吐槽：适合课堂教学的不多，需要重新设计。适合四年级以上的不多。部分内容似乎重复了。可选方案摘录1.给句子吹气如何将一句最简单的话变成充实的内容呢？——好玩有乐子。2多打几个小问号学会给自己的文章里的某一句话提问题。时间、地点、心情、环境等等。3语序颠倒——倒是适合颠倒歌4好声音、好味道、好色彩5写便条——这个小活动不错作文四要素的重要性。6展开想象把大自然的现象想象成人为的——下雨想象成雷婆吵不过雷公哭了（这个想象有点LOW）7电影慢镜头一样描写事物8 倾听、闻嗅、品尝、动手、放大镜、破坏式观察9串串烧随便三个词语，组成连贯的话。——学生都爱的游戏10按顺序描述场景用笔标示序号，定好顺序——设计自己的房间11按顺序写动作一个人发出指令，另一个按照指令做。注意顺序，注意准确度。说的要清楚，做的要准确。交换角色。记录游戏过程。12想象力接龙地球上最短悬疑小说的续集——注意每个人都要用悬念。13写出人物微特征寻人启事——找一个你要写的人，为他写一个寻人启事，写的最精准第一名。——关键在于写作目的很令人感兴趣。14*神秘宝箱里面放了神秘呢？——描写要细致到位。先找人实验，讨论总结经验。然后描写——问题来了，课堂里怎么操作？15找人游戏把教室想象成一个城市，桌子就是建筑物，你要给一个人送一样东西，写一份描述路线的文字，交给其他人，看他能否准确送到。——写的人是锻炼表达，送的是锻炼理解。16*解说照片选一张自己最喜欢的曾经的照片，为它写一段解说词。在哪里拍的，背景是什么，为什么摆这个姿势，心情如何，有什么纪念意义……