描写景色的作文评语

笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天 /r/n 2、抓住了“”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ 3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子 时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活 动时的快乐 这转自： 文摘:描写景色的作文评语些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出 内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!/r/n 5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。 6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。/r/n 7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻 画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。/r/n 8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体， 运用了形象的比喻写出了“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!/r/n 11、春天的“”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了 见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观 察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体， 使我们有身临其境的感受。 13、这段话有概括地描转，有具体地描 写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔 细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 14、因为有了丰富的联想， 所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”比作“”，这些形象的比喻， 多么生动地写出了“ 15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形 态、颜色，抓住了形状特点。 16、在你的笔下“”俨然像个小花园， 那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。/r/n 18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春 天的美景，另外““场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、 有情，多么美妙。/r/n 19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。 外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语 言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了?,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. ?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文 的两大特色,?内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美, 情真意切,感人至深. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生 “好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣 呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不 误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。” “人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活， 走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧， 因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集 体的温暖，顺利地完成学习任务！” “老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江 郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起 分享吧！ 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着， 少了一个你，多遗憾呀！ 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作 问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21 世纪的巴金！” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为 有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而 幸福的。 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 作文评语集锦1,简单交待时间,地点和结果… 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现… 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有 韵味. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。 2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。 我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美 3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有 人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。 看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走 可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨 练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境， 可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不 太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！ 6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老 师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这 样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认 识周围事物。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很 卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初， 性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的， 你说是吗？” 7、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人 应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。 8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋 味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语 言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、 俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描 写的活泼”。 9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要 格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急 中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多； 却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清 10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天星星月亮小男孩和小女孩可 爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不 那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物 各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态， 最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼 物的喜爱之情。 11．无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回 构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手 法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、 真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲 的期望！ 13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精 神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体 现了你的思想意识。 15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。 全文文学色彩很浓！ 16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成， 行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接 再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分 认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的 事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习 中互相促进好吗？ 21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中， 用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确 实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将 属于你。 23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该 以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。 希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的 逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网 26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。 希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。