描写状物作文评语

描写状物作文评语文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在 文学的百花园中采撷芬芳的一束。 本篇状物 散文 以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形 象突出，活灵活现。 文章 中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶务环境与顽强生命的对比， 我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。 细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处.文章融情于景，边绘景 边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷. 文章在字里行间都流露出对xx 的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx 一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。 这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行 了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大 的加强了。 这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志 向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比 喻、拟人，生动形象。 本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷 花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。 这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的 喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章 思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。 本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、 分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引 用与幽默，是这篇文章的成功之处。 这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众 不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情 这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用， 不失为一篇佳作。 本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。 全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦， 但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作! 这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用 “昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓 情于景，情景交融，抒发了梅的喜爱和赞美之情。 本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉 字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻 等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的 丰富结合使得文章更加富有感染力。 这篇文章开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的悲凉感， 为后段的感情抒发奠定了基调，手法独特。作者由于 考试 的不顺而徘徊河边，再由河边写到白杨，恰当的构思、巧妙的安排显现出小作者别出心裁、 抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意安排，意在借白杨的 复活而转化自己的情绪，将自己从一种失落的心态中唤醒，从而达到作者的表达目的。作 者“呆呆地坐在小河边”，因为考试的不理想而“暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉”，这在现实 生活 中都能为人理解的，也是大数 学生 有所感触的事，但要将这样的感触行之于文，怎样的方式才能最好呢，才最易打动读者的 心呢?所以说，作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的，同时颇带悬念的感 觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续 三个反问使文章整体活络，若画龙点睛、神来之笔，是为妙章。 这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作 者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新 典雅。 ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增 强了文章的表达效果。 这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然， 语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有 华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。 细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是本文的乐成之处.文章融情于景,边绘景边抒 怀,善于运用打比喻的伎俩,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷.