小学作文教学之列提纲方法

小学生写作文 ， 往往对想写的材料不作全面安排 ，想到哪里就写到哪里 ， 就如俗话所说 ， 脚踩西瓜皮 ，溜到哪里是哪里 。 小学生这种 随想随写 ， 随写随想的情况 ， 就容易造成 条理不清 ， 层次混乱 ， 或遗漏了某些主要内容 ， 或者 颠倒了材料的次序 ， 或出现节外生枝的情况 ， 或发生 详略不当 的毛病 有的学生甚至有时还刹不了尾 ， 或者写不下去 ， 卡了 壳 。 作文前要有提纲 ， 就像盖房屋先要有设计图一样 ， 非常重要 。 著名作家老舍曾经说过 尽管我们只要写二 、三千字 ， 也须先写个提纲 ， 有了提纲 ， 心里就有了底 ， 写起来就顺理成章了；先麻烦点 ， 后来可省事 。 为什么要列提纲呢？ ？ 名人对列提纲的见解 1、 有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 老舍 2 2 、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝， 剪不断，理还乱 ，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。 朱光潜 小结：由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 如何列作文提纲？ 作文提纲一般包括三部分内容： 1 1 、题目： 2 2 、中心：文章主旨 3 3 、结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等） 1 1 题目 。 要把题目 或补充完整的题目 写在第一行正中间 。 2 2 主要内容和中心 。 要在题目下面 ， 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 。 3 3 结构安排 。 这是作文提纲 最主要 的部分 ， 设计时需要注意做到以下五点： ① 安排好材料的组织顺序 。 先写什么 、 后写什么 ， 全文一共准备分为几大段 ， 每段写什么 ， 要以小标题的形式 、 按照一定的顺序把材料组织起来 。 ② 确定好重点写的内容 。 要依据表达中心的需要 ， 确定出哪些内容是主要的 ， 哪些内容是次要的 ， 标明 详 、 次详 、 略 的字样; ; 重点段又打算分几层来写 ，先写哪层 、 后写哪层 ， 具体列出准备重点写的步骤 、 次序 。 ③ 依据文章选用的材料及要表达的中心思想 ， 确定好开头 、 结尾的方法 ， 并在提纲中简单注明 。 ④ 设计好点题的时机及具体的方式 、 方法 。 ⑤ 考虑好层次之间 、 段落之间该如何衔接过渡 ， 哪些内容需要照应 ， 如何照应 ，也简单标注一下 。 示例展示： 《 第一次真好 》 一、题目：第一次真好 二、中心： （主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 三、结构：开头： （1 ）第一次看见柚子树。（描写）（详） 主体： 2 ）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详） （ （3 ）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略） （ （4 ）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+ 对比）（详） （ （5 ）人生中的无数次第一次。（略） 结尾: （6 ）点明主旨：画龙点睛（略） 第一次真好 （1 1 ）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2 2 ）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （3 3 ）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少 第一次 值得你低回品味？有多少 第一次 给你留下不可磨灭的印象？ 例文赏析： （4 4 ）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫： 小鸟孵出来了。 我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微 〔 具体而微 〕 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 （5 5 ）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来 第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 （6 6 ）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 NO：2 题目：《他进步了》 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 结构： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。 大家来找茬： 我知道： 这份提纲的明显毛病是 详略不当 。 重点应该写小冬 进步的表现 ，而提纲中把 以前 的表现和老师的 表扬 确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的 从哪里可以反映出小冬有 勇于改错 的精神呢？ NO：3 题目： 《 我的外公》 》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 结构安排： （1）开头： 写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： ① 外公立体利用时间 在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主 详写）。 ② 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 （以描写亲耳听到的语言为主 略写）。 ③ 外公教育我从小要认真读书 （以描写语言、神态为主 略写）。 （3）结尾 ： 写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬 （采用侧面描写）。 我知道： 这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育 我 从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。 题目：邻居家的小狗 主要内容：小狗的生活习性和性格 中心思想：表达我对小狗的喜爱 一 写出你喜欢什么小动物 ， 既可以用简洁的语言开门见山直接介绍 ， 可以用对 比的形式来写 。 （ 略 ） 二 写出这个小动物的外形特征 。 （ 略 ） 三 写一写这个小动物的生活习性 。 它爱吃什么 、 爱玩什么 、 怎么睡觉 ？ 请你 用生动的语言来描写 ， 注意描写出小动物的动作 、 表情 、 并加上自己的想象 。 （ 详 ） 四 小动物的性格是什么样的 ？ 请你用一句话概括的说一说 。 然后举出生活中 的一两件小事详细地描写 。 （ 详 ） 五 写写你对小动物的喜爱之情 ， 要做到和开头首尾照应 。 （ 略 ） 经典展示： 邻居家的小狗 邻居家养了一只长毛小狗 ， 实在是太可爱了 ！ 长长的白毛 ， 肥肥的身子 ， 圆溜溜的小眼睛 ， 构成了一只小肥狗 。 由于它的头和屁股都像保龄球一样圆 ， 所以主人叫它 球球 。 整体一看 ， 简直就是用个棍子接起来的两个皮球 。 别看这小家伙胖 ， 但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫 。 一大早 ， 球球就弄醒主人 ，缠着主人带它玩 。 球球吃饭的模样最可爱 。 只要听见哨声 ， 它就摇摆着身子 ， 一扭一晃的跑回家 ， 那滑稽的样子就像在走模特步 。 主人给它一碗肉 ， 它就头也不抬地吃起来 ，肉渣溅得浑身都是 ， 小白狗一下子成了 小花狗 。 球球是只急性子的小狗 ， 尤其是为洗澡而着急 。 它经常干的一件蠢事就是 ， 在它高高兴兴地奔向水盆时 ， 一只脚踏在水盆的边缘 ， 一整盆水 哗 的一声全都扣在了球球的脸上 ， 逗得我们哈哈大笑 。 这时浑身是水的球球却一脸不乐意 ， 像是在说： 笑什么 ，真讨厌 ！ 这就是球球 ， 一只天真可爱的小狗 ， 给我的生活增添了无尽的欢乐 ！ 例文赏析： 小结： 作文提纲包括三部分内容： 1 1 、 1 1 题目 。 要把题目 或补充完整的题目 写在第一行正中间 。 2 2 、 主要内容和中心 。 要在题目下面 ， 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 。 3 3 、结构安排： 最主要 部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等） 一、题目：在 中成长 二、中心（主旨）： 三、结构：开头：（1 ） 主体 ； （ （2 ） （3 ） （4 ） （5 ） （6 ） （7 ） 结尾: