中考作文考纲要求及评分标准ppt

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中考作文考纲要求及评分标准考纲要求中心明确内容具体感情真挚。结构完整条理清楚。写记叙文做到内容具体充实。写简单的议论文做到有理有据。写简单的说明文做到明白清楚。语言通顺不写错别字。正确使用标点符号。书写规范、整洁。作文满分为分中考作文的评分标准如下作文等级评分标准一类卷~分立意明确中心突出材料具体生动有真情实感。结构严谨注意照应详略得当。语言得体、流畅。作文等级评分标准二类卷~分立意明确中心突出材料具体。结构完整条理清楚。语言规范、通顺。作文等级评分标准三类卷~分立意明确材料能表现中心。语言基本通顺有少数错别字。结构基本完整有条理。作文等级四类卷~分评分标准立意不明确材料难以表现中心。结构不完整条理不清楚。语言不通顺错别字较多。作文等级五类卷~分评分标准没有中心空洞无物严重离题。结构残缺不成篇章。文理不通错别字较多。作文等级评分标准扣分要求自拟标题或补充作文题目时作文无标题或题目不完整扣分。不足字者每少字扣分。错别字每个扣分重复的错别字不计最多扣分。作文等级扣分评分标准不能正确使用标点扣~分。文面脏乱字迹潦草、难以辨认的扣~分。出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣~分。从上面的表格可以看出中考作文评分标准包括立意、选材、结构和语言四个方面每个方面又分为五个等级。然后有一部分加分和扣分的细则具体我们可以将其细化为个项目以便我们在评价作文时使用。下面是细化的评分细则：立意：立意深刻（加~分）等级一类文二类文三类文四类文五类文评分标准立意明确中心突出立意明确中心明确立意明确立意不明确无中心空洞无物严重偏题等级一类文二类文三类文四类文五类文评分标准选材：材料具体生动有真情实感材料具体材料能表现中心材料难以表现中心空洞无物等级一类文二类文三类文四类文五类文评分标准结构：结构严谨注意照应详略得当结构完整条理清楚结构基本完整有条理结构不完整条理不清楚结构残缺不成篇章构思独特（加~分）等级一类文二类文三类文四类文五类文评分标准语言：语言得体流畅语言规范通顺语言基本通顺、有少数错别字语言不通顺错别字较多文理不通错别字较多语言优美（加~分）标题：要求自拟标题或补充作文题目时作文无标题或题目不完整扣分。字数：不足字者每少字扣分。错字：错别字每个扣分（重复的错别字不计）最多扣分。标点：不能正确使用标点扣~分。卷面：文面脏乱字迹潦草、难以辨认的扣~分。同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点一般而言阅卷老师阅卷时先通读全文画出病句、错别字按上述四个方面的优劣评出等级再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数最后得出作文的实际得分。中考作文如何评分一直是参加中考的广大考生和指导老师所十分关心的问题。了解这个问题对于正确应对中考夺得自己满意的分数自然是有重大现实意义的。现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分如果分差超过规定值软件随机请三评介入如三评后的分差仍然超过规定值则请组长四评仲裁。这样的打分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。一般一评、二评规定的分差为分。也就是说只要分差不超过分那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所打分数的平均值。一、关于阅卷流程二、秒决定你的作文得分阅卷老师时间紧工作量大阅卷老师平均每天要改多篇作文也就是说平均每篇作文停留的时间最多秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有秒钟因此如何使自己的作文在这短短的秒内赢得阅卷老师的好感就成为我们必须正视的第一课题。阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的失分现象如果同学们能够重视并能有效避免这些失误将会大大降低我们的作文失分。阅卷一般是在六、七月份阅卷老师们冒着炎热的天气上百号人挤在一起从早到晚连续阅卷难免心情烦躁这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写卷面整洁是前提整齐、标点正确好像一个人穿得整整齐齐长得端端正正自然印象很好那烦躁的心情会得到缓解代之以好心情。反之一看卷面东涂一块西抹一块像个大花脸字迹又难以辨认心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情必然影响到老师打分影响到你的分数。既然我们的作文试卷是一张方格纸那么就要求我们必须把字写在方格内方方正正大小适中笔画要收紧不要出格不要把字写得张牙舞爪影响阅卷老师整体审读进而影响作文得分。卷面应注意以下几点：（）字必须写在方格内写字要做到最基本的一点就是字要让人容易辨认有些同学经常把字写得很小整个字缩成一团让阅卷老师看起来很费劲影响阅读情绪很容易直接被打入“冷宫”后果可想而知。（）字体一定要舒展（）改正错别字要用“”有些同学写了错别字便把整个字涂作一团就像一个“铁疙瘩”十分难看。如果卷面上出现很多“铁疙瘩”整个卷面看起来非常脏很容易使阅卷老师感到厌烦直接影响判分。所以改正错别字的时候只要用“／”划掉即可。许多同学在修改句子时习惯在句子上随意勾涂画抹画上很多条“”再画上很多条“∣”结果形成一个“栅栏”严重影响了卷面美观给阅卷老师造成阅读障碍最终导致失分。正确的做法是：在需要删除的句子中间画上一道“”即可。（）修改句子要用“”出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误审题失误将会导致全盘皆输因为如果偏题、跑题无论构思多么巧妙、语言多么优美作文也只能是四类文最多分。所以动笔之前一定要审清题意。偏题跑题死定了有的同学在考前看过与考题接近的作文或考前背了几篇范文在中考时不看命题是否贴合便机械套用以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引起判卷老师的注意打入低分作文是肯定的。所以希望考生一定不要怀有投机侥幸的心理不要套用宿构作文。套用宿构扣分严重没有题目、题目不合要求不止扣分《评分细则》中对标题这一项都有明确规定：无标题扣分。按照规定一篇不加题目的文章被认为是不完整的文章所以往往被扣掉的不止是分很有可能是分甚至分。字数不够损失惨重《评分细则》明确规定字数少于要求字以上每字扣分。在评分过程中对字数不够或没有写完的作文一般得分都在分以下。在考场上因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是应引起考生的足够重视。阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”这也是有一定道理的。有些考生由于种种原因作文来不及结尾或用一句话硬断或点上一串省略号无论哪一种情况都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成好文章得不到高分。没有结尾失分严重阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识记叙文以记叙、描写为主最好是用细节说话当然也可以发表少而精的议论点到为止绝不要冲击到记叙文的主体同样如果确定写议论文文字表述必须以说理为主不能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”绝不能用大量的描写冲击议论这个主体。文体切忌四不像有的考生一些常用的字都会写错有的考生通篇一点（逗号）到底没有一个句号显得极不认真。《评分细则》中一般规定错别字每个扣分（重复的错别字不计）最多扣分不能正确使用标点扣～分。平时不注意错别字和标点符号书写的考生需要格外注意了。建议考生在书写过程中要尽量避免错别字还有标点要清楚、准确。错字标点别小瞧按照《评分标准》写作是作文稳中求胜的关键。没有规矩不成方圆。中考作文是考生按照一定的要求在特定的时间内写出来的中考作文的分数也是评卷老师按照一定的要求评出来的。《评分标准》是阅卷老师评分的唯一准绳。因此了解和把握这项标准就显得十分重要。我们从历届中考作文中找到了六大高分标准：扣题写作是中考作文的第一要务。在作文评分标准的相关表述中像北京等绝大多数省市都分别将“切合题意”“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准。只有切合题意同学们的文章才是合格的才有可能跻身优秀之列。一、切合题意切题先审题。审题宜细切忌泛泛而过入眼不入心。细细地一字一词地审阅标题或论题之后首先要做的是确定好题目的核心词然后就选材和材料的视角、详略处理点题等方面列出精要的提纲。写作前做好这些工作只要落笔时语言表达不至于太离谱你的文章大致就在二类以上了。清闲午后端一杯苦咖啡手捧一卷书在院后那儿的竹椅上陶醉着任思绪漫步在海的国度。欢欢手中捏着数根彩绳摇了摇我。“姐姐我们一起来编线手镯吧！”她用一双充满期待的眼睛望着我。佳作展示那儿我突然觉悟了广东一考生被她从凉风拂面、阳光吻脸的惬意中打扰已经够烦了还要我编什么线手镯。“去去去一边和泥巴玩去！”我极不耐烦地推开她。“不嘛姐姐！你陪我编一会儿嘛！”她噘起嘴仰起脸蛋小手紧紧地握住我的手臂一副被我扁了一顿的委屈样儿更可恶的是她不知啥时候往眼里滴了几滴“闪亮”我可不想被老妈冤枉说我以大欺小。无奈我摆摆手狠狠地说：“行！你给我快点儿！”情感不畅因“我”心不通。反面蓄势。欢欢像得了宝欢欢喜喜地从屋里搬来一个小板凳乖乖巧巧地依偎在我身旁。“姐姐你帮我拿着这几根彩绳右手像我这样穿几下。”她一边兴奋地做着示范一边快活地说。她的手忽然碰到我的手指那一瞬间我的心突然涌出一股说不出的感动与失落。情感至此交汇。曾几何时我和欢欢划翻了船被倒盖在船下是她游过来用娇小的身躯拖着如幼年的非洲象的我到了岸边……而刚才我对她冷漠的举动令我心生愧疚难过得不能自拔。心像插上了千百把匕首刺得我隐隐作痛。是何时起我渐渐地封闭了自己的心不再与她沟通？坐在院子那儿我突然觉悟了。生活和学习的种种压力使我淡漠亲情沟通似乎成为一种多余。然而总有一些人在背后默默关爱着自己。淡漠亲情是一件多么令人悲哀的事啊！让我们不再封闭自己的心打开心窗与他们沟通吧在那时你会发现心宽了目亮了耳明了。情感通了交流顺畅全在“我”一念之间。◆点评：如果能写好写足标题中的“那儿”、“突然”、“觉悟”这三个词文章就算“切合题意”了。“那儿”可虚可实可具体指某个地方也可以虚指某处。“突然”需要的是一个契机来激发内心体验才能终致“觉悟”。妹妹邀“我”玩的那份坦诚是契机滴滴答答来临时的前奏而两手触碰是午夜点激荡夜空的钟声终于令“我”回忆起妹妹对“我”无私的爱掀起“我”心底情感的惊涛骇浪让“我”自闭的心扉有了豁然开朗的“觉悟”：原来亲情是如此地美妙沟通是如此地畅快！那么开篇的“午后清闲”紧接着“我很不耐烦”对表现“突然”“觉悟”是否多余兼且反作用呢？这个问题很重要因为一般同学容易“直奔目的地”可能会有此疑惑。这大抵是鲁迅先生写阿长的手法“欲扬先抑”反面蓄势。为了出拳有力先把拳头收一收。读一读仔细体会一下“清闲”“不耐烦”令“我”愧疚更深情感更烈“突然”“觉悟”的爆发口更集中更有高度。这是个心理蓄势的过程必不可少这点不可不知。作者的这些处理是理解了“突然”“觉悟”的处理是真正理解了“切合题意”的处理。弄清楚了这些以后我们遇到同类文题写偏的可能性就相当地小了。一篇中考作文六百来字。如果面对上好的素材却难以取舍往往下笔会贪多求全面面俱到则最后势必导致中心散乱立意浮躁不定。此时“伤其十指不如断其一指。”这“一指”是指从素材本身看或从一般视角看显得最耀眼但却不能最好地表现“中心”的材料。这样夺目却无益的材料一定要舍弃或略写中心才会集中、鲜明。而集中鲜明正是“中心突出”的本意。二、中心突出另外中考作文不是文学作品不宜写得太含蓄、深沉便于让阅卷人比较容易地抓住文章观点这也是一种材料的集中、鲜明也是“中心突出”。处理好以上二者效果叠加你的文章不可能中心不突出。其中最关键是前者。下面我们试举一典型例子加以点评。“我是一只小小鸟……”“别听啦我有个好消息要告诉你。”死党凤一把抢过我的耳麦神秘地笑着。“什么消息？”我警惕地看着她。一般情况下这妮子带来的好消息一定是坏消息。“学校不是有个话剧表演吗？我替你报了名是‘公主’的角色哦！”佳作展示那儿写满了友谊广东一考生“谁让你自作主张的你明明知道我最讨厌这些了。”我不喜欢成为焦点她是我最好的朋友应该了解啊！我转身准备离去。“不要再逃避了当话剧里的公主不一直是你的梦想吗？为什么要逃避？”最终我还是被她拉去参加选拔。真正的友谊是了解朋友内心真实的渴望。“待会儿你要笑得自然些不要让评审们看出你的紧张。拿出自信来这可是你梦寐以求的好机会加油！”真正的友谊也能了解朋友的弱点并对症下药。“可是我还是紧张。”“那你就把那些评审们都当成萝卜白菜然后考虑先吃哪个再吃哪个这样啊要紧张的就不是你了。”鼓励很幽默因此到位。“呵呵。”被她这么一逗我还真不那么紧张了。“对就是这样要一直笑下去我相信你一定会成功的！”看着她坚定的眼神我也不禁受到了感染突然间充满自信。轮到我参加选拔了我从容地走到评审们的面前绽开灿烂的笑容自信地报出了自己的名字。正是那一刻的自信让我发挥了最佳水平。伴奏徐徐响起我完全投入沉浸在了一片深蓝色的海洋中。我自信的身影和灿烂的微笑感染了评审们。几分钟后掌声响起经久不息……我终于如愿以偿当上了舞台上的小公主。当灯光照下来的那一刻我感到我的世界充满了光明我不再是以前那个只会躲在角落里偷偷地看着舞台上光芒四射的小姑娘了。在话剧将要结束时看着凤我笑了。我感谢那个美丽的校园让我有机会和凤相识。那儿写满了友谊。真正的友谊开了花会结果。文章素材非常好！但是请问：如果是你会详写哪部分？思考一下这很重要。我们不是在说详略的问题它涉及的是你根据中心选择处理素材的角度最终涉及的是“中心突出立意鲜明”与否的问题。大部分同学会详写“舞台表演”部分因为这部分看起来最夺目最辉煌！至于凤帮“我”报名鼓励“我”自信面对舞台的部分我们可能一齐详写或者比较简略地带过。想想看这样处理结果会怎么样呢？当然是“友谊”这一中心论题浮似飘萍！◆点评：看看标题和文章中心一目了然是“友谊对个人成长的巨大推动作用”。我们来看作者的处理：凤了解我的内心渴望帮我报名并恰如其分地帮我找到克服自卑自信面对舞台的具体办法（详）我成功地通过选拔（次详）我演好了渴望的角色（较略）歌颂友谊点出中心（略）”。作者将写作的重心放在了朋友对“我”深层的了解和具体的帮助上详细描写了“我与她”写满理解和帮助的对话细节通过这些“友谊的互动”来突出“友谊可贵”。而友谊的本意原本就是互动具体到这里是两个人的互动！最夺目的正式“表演”次夺目的“选拔”核心是“个体表现自我”相比之下并不是表现“互动式友谊”的核心材料。但因为是“友谊的果”不能弃作者也就理智地做了相对的略写处理。这就避免了“喧宾夺主”中心被掩盖的问题。作者处理材料凸显中心可谓“圣手”再加上最后简短、明确地点题二者叠加最后使得文章中心异常突出。三、材料具体生动记叙时具体实在议论时论据充足就基本达到“材料具体生动”的要求了。“求大求全”是人性的特点常常也是人性的弱点。大而全往往意味着空而泛是中考作文的大忌！中考作文宜于细宜于微宜于选身边小事和个性情感体验。在判定自己还未能全面了解某些社会大事之前最好不要以它们为题材即使十分想用也要将角度缩小再缩小。虽是冬日可天气却十分晴朗阳光毫不吝啬地洒向人间暖暖地让人感动。万物贪婪地享受着阳光的抚慰一派和谐的景致让人的心也不由得开阔起来。佳作展示其乐融融回到家正遇到将要出门的父亲一身笔挺的西装黑亮的皮鞋显出几分成熟男性的魅力。我与父亲告别瞥见了父亲的领带有些褶皱。刚要开口“哎你等一下。”母亲的声音从身后传来。父亲转身母亲走上前去语气似乎有些责备：“看看你的领带这么大的人了还是这么邋遢！”父亲低头看了一下像个犯错的孩子似的笑了笑向靠在门边的我做了个鬼脸。母亲开始为父亲系领带。她那柔顺的长发在脸旁垂下嘴角微抿画出一道美丽的弧线。父亲个子高母亲不得不抬起胳膊竖衣领领带交叉打结纤细却并不白皙的手在领带间来往穿梭。父亲凝视着母亲满眼是如水的温情温柔而深邃。四目相对的瞬间没有声音亦没有语言会心一笑。我静静地倚在门边情不自禁地微笑为这和谐的爱的瞬间而微笑。三个转瞬即逝的慢镜头同时发生细腻的“眼”观细腻的情感细腻的心。这一刻成永恒。时间仿佛恒久地定格在这一刻。阳光透过窗户射进屋子那些空气中的尘埃精灵似的在他们周围跳动跳过母亲的双手跳过父亲的目光跳过时间的脚步跳过依然如初的深爱。暖暖的冬日阳光暖暖的和谐的爱。父亲母亲依旧伫立在画面中。母亲抬起头看看表“快走吧路上小心”。父亲的目光停留在母亲脸颊伸出手轻轻将母亲额前的头发埋在耳际。母亲的脸上泛起一层红晕像初恋少女般羞涩。这个瞬间短暂而绵长这个瞬间普通而经典这个瞬间平凡而伟大它穿越了人心的重重山峦触摸内心最柔软的部分用真性情诠释了和谐的意义。（回到现实再补一个慢镜头永恒镌刻心头。妙思妙笔！◆点评：先请看文章的材料结构一个瞬间细化成两个“慢镜头”。“镜头一”又描绘了三个并列发生的小镜头而“镜头二”既是“镜头一”的自然发展也是情感叠加后的深化可谓神来之笔！细腻真情的瞬间入“我”眼“我”心也入读者心眼。具体生动的瞬间“慢镜头”描绘将情感体验拉到最长令读者“感同身受”心儿信马由缰自由联想涌动了万千思绪。作者凭细致入微的观察和描绘令微小的细节材料“具体生动”铸就“我”心中不可磨灭的经典画面。这种“慢镜头式”的材料处理告诉我们：只要能将事件、情感写细写足写集中写出它自己的特点写得读者心意飘飞联想想象一起涌现即使没有跌宕起伏、变化万端也是十足的好文章。四、有真情实感“真情实感”是个宽泛的说法。如果细化包括以下几点：一是合理。即感情表达要合乎实际合乎事理合乎自然二是感情充沛格调积极不消沉三是自然流露。不管是字里行间流露的感情还是直抒胸臆都与文章主旨保持高度的一致不画蛇添足也不无限拔高的“为赋新词强说愁”。夜晚总是黑漆漆的月亮的清辉也照不进那条狭长潮湿的巷子野草从墙角边长出生机勃勃隐约听见有虫子在低声鸣叫石砖安静地聆听夜晚行人的脚步。佳作展示最美的灯光老屋的厨房正对着一条巷子狭长而潮湿。外婆是极节省的人平时能不开灯就不开灯能省便省但她却时常让厨房的灯彻夜地亮着。她在厨房里擦擦柜子刷刷碗一只碗能刷上三遍。我仰着头看着正在刷碗的外婆一头白发手脚利落我问：“外婆这只碗刷了三遍了啊。”外婆笑着说：“多刷几遍不好吗？吃饭的碗可得干干净净才行。”“等”的经典场面与下文的“望”“迎”“摆好鞋子”都借细节写深情。她是在和我说话眼睛却一直注意着窗外望向很远很远的巷口。厨房的灯是昏黄的开着似乎也不怎么能够看清东西。这时外婆高举着手对着窗外挥舞我踮高脚望向窗外什么也看不到。我一直踮着脚手趴在大理石制的桌子上冰冰凉的。我看见一个人影从巷口的黑暗中走来昏黄的灯光轻轻流泻在窗外的黑暗中是外公！外婆跑到门口去迎接外公替他摆好鞋子。我伸出头去看他们外公走过来轻拍着我的头：“小家伙怎么还不睡觉？快去睡吧明天得上学呢。”我应了一声向房间走去回头看那灯光似乎更清楚更明亮了。每天夜里我总会看到在昏黄灯光中的外婆眼睛望向很远很远的巷口。而窗外高高低低的虫鸣声似在幽幽地诉说着什么使夜晚更加宁静更加温馨。在我岁时外公猝然离世没有任何思想准备的外婆悲痛欲绝受不了打击患上老年痴呆症。有时连回家的路也找不着的她却依旧在每个夜里点亮厨房的灯依旧静候在窗前。“当、当、当”时钟敲响十二下我站到她身旁蓦然发现比她高一个头了。她佝偻着背似乎想躲进另一个时空。我默默地看着她鬓边的斑白满脸刀刻般的皱纹黯然神伤：这一刀一刀的可是岁月可是岁月给的伤！我忍不住打破夜的静寂：“外婆睡吧！”她双眼却一秒也不愿意离开那窗外的黑暗狭长而潮湿的巷子时而会响起脚步声她佝偻着的背在瞬间挺直了然而她再也等不来那个熟悉的身影。她的背又弯下去了幽幽地说道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我强忍住眼泪努力掩饰着哽咽“您忘了吗他说他今晚与三叔公大战棋艺就留在那边睡呀。”她眉心拧成“川”字想了想说：“好像是说过那我们睡吧。”我伸手要去关灯手脚不灵便的她却敏捷地拉住我的手“别关我怕你外公一会儿突然回来了看不清路留着啊！”那昏黄的灯光在这个夜晚是多么令人伤感又是多么温馨。物是人非的对比写法令真情更上一层的递进处理。这两种处理手法不可不知。在那狭长而潮湿的巷子的尽头每晚总会点亮一盏灯那昏黄的灯光朦朦胧胧的从敞开的窗户流出照亮着回家的路。夜色是朦胧却弥漫着温馨。那是我见过的最美最美的灯光……祖辈情深背后还“立”着一个深爱他们的“我”。“我”少言少参与基本是以旁观者的身份在客观叙述。少了繁杂这令“他们”之间的深情十分纯净突出。要不六百字的文章人物间的深情哪能刻画得这样入木三分？这是大视角。我们再看看助长表达“真情实感”的方方面面。一是言语相当的平静却极致的深情。小作者极尽能事描绘细节景物人情点点滴滴催人泪下。◆点评：第二点尤其可贵作者笔墨集中于“望”“望”集中于“夜”“夜”于是有“灯”“灯”染上人情因而“最美”。情感落点极小极准又少见且极悲动人是自然的。三是“物是人非”对比推进感情的写法。反复点染环境而能变化变在人物心情细节从极喜悦到极悲怆对比突显的还是“人非”。这些都合理地将读者的内心体验推至高潮！文章诠释了真情实感的所有内在具体要求。这些你读懂了吗？读懂此文便知如何表达“情深”！五、结构严谨注意照应详略得当结构严谨的文章前有交代后有照应布局周密上下连贯首尾一气呵成主次非常分明。读起来流畅自然非常具有整体感令我们几乎能在眼前画出一个“圆”。在我的日记本里夹着一朵枯萎的康乃馨虽然它已枯萎我依然还记得它盛开时的娇艳美得动人心扉。去年的母亲节前一天同宿舍的同学都在讨论着送什么给自己的母亲我也不例外虽然我是来自一个贫困山区的农村孩子。在与同学的交流中我知道了在母亲节送母亲最好的礼物便是康乃馨。晚上睡觉佳作展示最美康乃馨广东一考生入梦之后我梦见了我的母亲。炎炎烈日在田间地头她穿着打满补丁的粗布衣服挥动着锄头汗水浸湿了她的衣背……山风吹天空飘着洁白的蒲公英我像一朵彩云走过去送一朵康乃馨给母亲母亲露出了久违的笑容……从梦中醒来梦里的情景更坚定了我要买花送给母亲的决心。只是当时的我并不懂那只是个梦而已。（宿舍讨论以梦境来照应推动“我”下决心。第二天我一大早就起床收拾好书包准备回家。在经过花店时我义无反顾地走进去拿出我所剩无几的生活费挑选了一朵娇艳欲滴、芳香扑鼻的康乃馨加以精美的包装踏上回乡的路。坐在车上我却有一种隐隐的不快觉得我好像哪里做错了我该如何向母亲送出这朵康乃馨呢？经过几个小时的颠簸脑海中熟悉的山村出现在我的眼前为了给母亲一个惊喜我小心翼翼地把花放进书包。下了车没想到居然在村口碰到了母亲她肩膀上背一担柴手里还拿着把锄头。我连忙走上前去叫了声“妈！”母亲回头看见我急忙问：“孩子怎么回来了？是不是在学校犯了错还是不够钱用了？……”我赶紧打断她的话：“没……没什么事啊……今天是母亲节我……回来看看你……妈祝你节日快乐！”“看什么看孩子咱们农村不兴这个你一定要把心思放在学习上将来考上一个好大学……只要你有出息了每天妈妈都高兴。”她又接着说“你看回来一次又花不少路费吧？以后啊要把钱用在有用的地方不用回来看我……再说你看我现在不是好好的嘛……”说完她腼腆地笑了“走回家吧。”“我”没法说出口母亲说“路费”下文“我”没送出去均照应买花后的“不快”“做错”。听了母亲的话傻傻的我也笑了但我的眼眸禁不住湿润了。看着母亲早已斑白的两鬓被岁月压弯的腰脊粗糙的双手不再灵便的步伐唉我善良慈爱的母亲啊我知道我以后该怎么做了。最后那朵娇艳的康乃馨我没有送出去因为我终于明白了母亲的心而那朵康乃馨被我夹在日记本里留在记忆深处。遥相呼应文首“我依然还记得”形成第一个“圆”。昨天中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕而母亲的那句话在我的脑海中不断响起“只要你有出息了每天妈妈都高兴。美是那一朵娇艳的康乃馨最美是母亲对孩儿的爱与期待。呼应二强化中心。好文章看来不止画一个“圆”。点题“最美”呼应开头第三个“圆”。文章由眼前之物倒叙引出回忆最后又回到眼前的“物”点出物中蕴含的母子深情结构相当严谨。因为有诸多前后的照应和首尾的三次呼应使得文章流畅自然一气呵成是整体感非常强的一篇中考满分作文。文章详写买花、送不出花的细节和心理变化使事件血肉丰满“美”得扎实略写收藏花反复体味事件的感悟是对“美”的升华尤其“昨天”段是深化感情的紧要一笔很妙！以上这些处理都使得文章结构稳固得以更好地凸显中心。编者读了很多中考高分作文这一篇在前后照应和结构严谨方面是处理很出色的一篇。◆点评：六、语言得体、流畅说到语言很多同学会在脑子里映射出大量引用诗词歌赋华丽无比的文字。那不是我们提倡的。那样的东西古往今来的名家一旦驾驭不好都容易被文学史评价为“掉书袋”“蝴蝶鸳鸯派”“类骈文”更何况我们中学生？所以华丽绝大多数情况下是不可取的！切记！如果你积习难改不妨将自己的文字多读几遍再扪心自问“我自己喜欢这样的文字吗？”如果连自己都内心厌恶我们又怎能强求阅卷老师不起鸡皮疙瘩呢？语言只要合体称身表达流畅能用准确的词表达出自己的思想观点和情感就是好语言就是美！因为美首先是真。佳作展示前行的美景广东一考生人生是一条蜿蜒的小山路如果不尝试迈开前行的脚步我们永远都无法领略在山的那边是怎样的绮丽。自小我就是个不爱爬山的孩子山路上那低软的湿泥是我跨步前行的障碍。但那次在桂林我却有了别样的感受。爸爸目送着我和妈妈走上爬山的小径便转身离去。山路很窄大概只有两人宽有时直身前行头顶甚至可以碰触到上方微微带着露水的岩石。两个字何其精准！妈妈牵着我慢慢地在延绵的小路上移动我不禁伸手去扶住路旁的岩壁。那儿铺嵌着一层层浓密的青苔夹带着的水珠是微润的一阵滑腻感涌上了我的心头我倏地放开了手脚下却猛地滑倒顿时膝上就出现了几道渗着血珠的划痕。在妈妈心疼的眼神下我踉跄着站起不经意地一瞥原来我和妈妈已经走了这么远了。不敢靠近伫在悬崖边上摇摇晃晃似乎在风中萧瑟着的朽木栏杆我伸长了脖子向悬崖下方望去。那里有一潭青色的水在日光的照射下显得通透却又生成七彩的明媚的光。细细听来似有一股水流激荡的声音在山谷回响。感受非常细腻看看作者这份表达的功力不是华丽却用词精准刚刚好！走了许久抬头似乎可以看到氤氲的云雾我仰起头目光却被那一株开在石隙的小草吸引了。我挣开了妈妈的手伸手去拔那株小草。它纹丝不动！我愣住了弱小的它竟能在这坚硬不为风雨而动的石壁中开辟出自己的一方天地它小小的根茎到底是有多深啊？才能在这狭窄的生存空间中扎紧了自己的生命才能不被风雨所折断才能不被我从石壁中连根拔出。我怀着敬佩一步步地前行踏上了通往山顶的最后的阶梯。几乎是同时我与妈妈抑制不住地惊呼：“好美！”在夕阳的映衬下陡峭的石壁沾染了大幅的金光如同一个世外的仙界。那水流激荡的声音竟是源自对面的山顶。冲天的瀑布从天际直直落下在云里雾里激起了漂白的水花。“啪啪啪”那强劲有力的击水声仿佛是山神的低鸣。语言清新如画“山巅”“轮廓”这两段借景物描绘心理感受尤见境界。只有站在这儿我才看到了如此旖旎的风光。不远之处爸爸仿佛是一个浑身充斥着金色灵气的天使在金色的轮廓下他缓缓地向我和妈妈张开了双臂朦胧中爸爸的嘴角微微上扬……说实在的写景的文章不好写。因为一不小心很容易写成记下诸多景点的流水账而缺少精神灌注。究其原因主要是找不到最准确的文字来最精要地表达“眼见和所思”也就是说对叙事、写景、议论、抒情文字的掌控不够。读这文章叙事简练描景如画议、抒有度。叙事简练绘景如画全文都有体现。不管是山行险阻摔倒后却发现已走很远还是崖边朽木外有清流激荡作者都用准确又优美清新又流畅的语言表现了“前行过程”中细小的心理变化和领悟那是真正的“美”。而最见功力的是“山巅”“轮廓”两段语言和思想都“美”出了智慧的境界是真美。好好读读！◆点评：议、抒有度主要体现在发现弱草有强根的小细节作者对此自自然然地发了点小议论。这样的文字处理能调节单调感受妙不可言。作者着意写美语言却能清新着意写深刻复杂的内心领悟语言却精当天然能去雕饰着意赞美大自然的智慧呈现的确是一幅幅画面感极强的水粉。编者读了多次都很赞叹这样的语言表达功力！这样的文字不比教材中的某些文字差。诚心地愿你也能拿它当教材来读！