七年级英语下册写作教程课件：Unit

Learning objectives 1. 掌握有关事件发展的过程为线索的记叙文的写作技巧。掌握有关事件发展的过程为线索的记叙文的写作技巧。2. 学习读写结合型作文的写作策略。3. 学会积极乐观面对生活，学会 不以物喜，不以己悲 的生活态度。学会积极乐观面对生活，学会 不以物喜，不以己悲 的生活态度。Pre writing Writing guidelines 写作方法指导1.记叙文的写作线索一般叙述的线索可分为以下几种：① 以时间为线索，按时间的顺序来展开。②以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后顺序来展开。以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后顺序来展开。④ 以事物的象征意义为线索来展开。⑤以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。以 事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。侧重描写不同人物在为线索，或以人物出现的先后次序来展开。侧重描写不同人物在 特定的场面 进行活动和心理感受。2. 读写结合相结合类型的写作读写相结合类型的写作，阅读是为了写作服务的，阅读的篇章与写作的任务通常有许多的相关性。因此，要学会从以下的途径分析：（读写相结合类型的写作，阅读是为了写作服务的，阅读的篇章与写作的任务通常有许多的相关性。因此，要学会从以下的途径分析：（3）分析文本的语言特征，思考有哪些语言可以灵活迁移至自己的写作中，包括适当的词块、漂亮的句式等。）分析文本的语言特征，思考有哪些语言可以灵活迁移至自己的写作中，包括适当的词块、漂亮的句式等。（ （1 ）首先要分析阅读的主题。（ （2 ）分析文章的篇章结构，包括整篇文章的中心句/段、支撑句段、支撑句/ 段，总结句/段，同时明晰作者使用的写作方法。段，同时明晰作者使用的写作方法。1．Unit topic languages （单元话题语言）以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。Language box （语言工具箱）名词/ 动名词词块: ① ①no problem,② ②summer vacation,③ ③a sunny Saturday,④ ④some of my old friends 1Chunks （词块）1Chunks （词块）动词词块：① ①study hard,② ②have fun doing sth,③ ③take a message for ,④ ④tell sb to do sth,⑤ ⑤call sb back,⑥ ⑥sound like ,介词词块：①介词词块：①by the pool,② ②on vacation,③ ③in the snow 1Chunks （词块）Quiz: Read aloud the chunks above and try to m...