史之明：我的班级管理视角

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独木帆作文

发布时间：01 1210:24名师，优质原创作者

班级是学校的细胞，班级管理的好坏直接影响着学校的办学质量和学生的成长。为了每一个学生都阳光灿烂全面发展，并使整个班集体朝着“积极健康，和谐阳光”的方向目标迈进，所以确定“自强、乐观、宽容、竞争、温馨”的班级管理导向就显得尤为重要。

一、学生能干的活班主任统统不干

班主任不应当死干的老黄牛，而是应当是坐在一边想办法出点子的金丝雀。班主任应当细化学生的生活、学习、卫生等各个方面。把各项工作具体承包到人，例如：教室门、保管粉笔、讲桌卫生、扫除用具摆放、擦瓷砖、教室南数第一个窗户、第三个窗户……等都做到专人负责。课代表、组长、班长、纪律委员都让他们各司其职，让学生自主管理，让每个学生有事做，无事就会生非。

二、不要在课堂上经常训斥学生

当遇到班级出现的问题，出现学生犯错误时，必须实事求是，既不能妄自菲薄，也不能盲目夸大，更不能以兴师问罪的姿态在班内大发雷霆，甚至借题发挥，一人得病，全班吃药，激化矛盾制造新的危机，造成学生的抵触和反感，甚至和你顶牛。对于课堂上不遵守纪律的学生，最好的办法就是可见像牛皮糖一样黏住他，给他讲道理，让他写作业，给他补课，直到黏的他崩溃。

三、不要轻易许下自己的诺言

曾子杀猪，以信教子；商鞅立木，树信于民；周天子烽火戏诸侯，失信亡身。“人无信不立，市无信不兴，国无信不强”“言必信，行必果”“应人是小，误人是大”，所以作为老师一定要守信！这样才能树立起自己的威信。

四、要学会“聪明”的惩罚。

英国著名的解剖学家麦克劳得少年时杀了校长的狗，校长给他聪明的惩罚——画解剖图。教师要学会宽容，最高境界就是以德报怨。而我的做法是：如作业不按时完成者，第二天上课必须讲三分钟的故事。自身卫生缺乏者，奖励其拾50 100个垃圾的机会。作业潦草的，每次奖练字一张。

五、在孩子的心灵种满鲜花

优秀的孩子大都是夸出来的。也就是说“数君十过，不如赏君一长。”作为班主任老师就要善于发现学生的闪光点，永远给学生开一张优点单，抓住孩子的一点进步，一点优点就应该给予表扬，并且往死里表扬。我们一名同学因自觉拾校园垃圾，受到校长表扬后，我在班内更是对其大力表扬，用显微镜放大她的优点，夸得她充满自信，更加积极向上。我们班最调皮的学生有一节课坐姿做的很端正，作业字体潦草的学生字体有一丁点进步等，我在课堂上就对他们进行喜形于色的赞美，并且很霸气的告诉他们自己的集体很优秀。

六、学生犯错，尽量不让其进办公室

自我感觉，学生犯错后，进了办公室，当着众多老师的面遭到谴责，学生心里肯定感到难堪。我的做法是能在班级内解决的或外面解决的绝对不进办公室。最好在偏僻的地方解决。

总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，新时代下，班主任就应当想方设法，心怀儿童，解放儿童，享受教育，幸福彼此。用心去管理，用心去教学，书写自己对班级管理的正确方法，且行且珍惜，且行且思考吧。

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