培训费那么贵 花不起！我给孩子报了不花钱的小学生作文补习班秘补习班·神奇三兄弟书评

开学已经快一个月了，当家长们正在为“万兽归笼”而普天同庆的时候，前方“高能预警”，钱包已告急。

前几天看的，扬子晚报做了个调查：在南京，小学六年级学生花费10万+“培训费用”已属稀松平常，更有一名高中学生的家长一次性在培训机构充值了17万元。高额的补习班花费，让家长们不禁感慨，“以为养的小萌娃，入学变成‘吞金兽’！”

养孩子太费钱，这让一众还没结婚的小青年们，心生恐惧。二胎妈妈已经“哭晕在厕所”：“不敢想象，你们只有一个，我家可是双份啊！”

确实如此，虽然国家已经放开二胎，但生育率却未见显著提升，很重要的一个方面就是培养孩子太烧钱。多生个孩子，已经不再是过去“多双筷子多只碗”的事，每年的补习费就能将你的生活水平从小康拉低至贫农。

这两天儿子的班级群里也在讨论补习班的事情，三年级开始正式接触作文，有些孩子能够很流畅地写出来，有些孩子就比较困难，老师希望家长能多多辅导，帮助孩子。于是，大家就在相互打听哪家作文补习班比较靠谱。

学作文非得上补习班不可吗？那些报出来的费用并不低，想想就肉疼，不花钱就提升不了作文水平了吗？我不信！从小到大，我的作文水平还是不错的，征文也屡屡得过奖，从没有上过任何补习班，靠的就是读书和琢磨。

一本好书就是一位好老师。我开始寻找市面上最新的能够帮助小学生写作文的指导书。选书的标准是：活泼生动、有干货，明白易懂，最好能让孩子自主阅读。幸运的是，我发现之前特别喜欢的“语文老顽童”何捷老师，又出新书了！这次何捷老师也开了个《神秘补习班》，专门为孩子们补习作文。

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我是何捷老师的“铁粉”，他是全国语文名师、儿童写作教学专家，不仅擅长搞理论研究，更擅长用活泼生动的教学风格引导孩子们写作文。他为小学生写了很多幽默风趣的作文指导书，比如《作文笑传》《百变语文》《作文三十六计》等等，搞笑的故事情节加上夸张魔幻的漫画插图，让同学们轻松愉快地就学到了很多写作技巧。我儿子经常看得哈哈大笑，爱不释手。这次我决定还是将何捷老师请回家，给小家伙上上课。

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这期《神秘补习班》被何捷老师安排在一座古老的寺庙“乌龙院”里，主要人物如下：

长眉和善——补习班里唯一的授课老师，古怪且神秘，教作文水平超强。

大师兄——补习班的助教，长相粗犷，内心细腻。

三兄弟——不听、不想、不看，补习班的三位学员。

三兄弟都是作文困难户，平时写作文总是“闹乌龙”，别人看得哈哈大笑，自己还不觉得有问题。他们写作文总是一个套路，比如写有关妈妈的文章，动不动就写“妈妈的两鬓又添了几根银丝”，或者是“我帮妈妈洗脚”、“妈妈吃鱼只吃鱼头，把肉留给孩子”等等又老又旧的题材，一点新意也没有，将活生生的妈妈写成了一个干巴巴的木头人。

针对三兄弟的特点，长眉老师给小家伙们分别起了一个法名：“不听”法号广闻；“不想”

法号深思；“不看”法号善察。写作的诀窍就隐藏在这六个字里，多多地调用五官，去感受外在的事物，用头脑去思考，挖掘内心的感受，写出来的文章才有血有肉，打动人心。

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如何才能教会孩子们写出一篇出彩又有感情的作文呢？别担心，再不会写作文的孩子，到了长眉和善手里，都能调教出花来，一起来看看乌龙院里的高招吧。

举个例子：乌龙院里真漂亮，三兄弟来了一段时间了，还没好好参观过呢。这天长眉师傅给孩子们布置了一道作文题：写写乌龙院里的风景。三兄弟抓耳挠腮犯了愁，经过长眉一番指点，孩子们终于开了窍，其实很简单，一起来学习下吧。

第一招：移步换景法

长眉对三兄弟说：“所谓的“移步换景”法，其实很简单。就是你们怎么走，怎么看，就怎么写。比如今天，你们先去了咸鱼堂，然后又到了三宝殿，之后又来到藏金阁，这个行走的顺序就是‘移步’。每一次行走，都来到一个新的景点，这就是‘换景’。”

小贴士：

行走的线路要安排好，简单清晰、不重复，有特点和重要的地方先走，这样写起来才更仔细更深刻，同时从一个景点到另一个景点的承接词要写好。写得好的游记，就像一幅导游图，能让没去过的人也能看得清清楚楚明明白白。

第二招：聚焦一处，详略得当

乌龙院里举办评选最佳风景活动，这么多景致里，哪一个才是最有代表性的呢？小伙伴们各有各的最爱：善察喜欢‘更上楼’；广闻喜欢‘咸鱼堂’；大师兄觉得‘三宝殿’最好。大家争执不下，找长眉师父来裁决。

长眉趁机给三兄弟上了一课，满眼都是美丽的风景的时候，到底要如何取舍才能写好作文呢？答案是：聚焦写。按照自己的喜好选择一个有代表性的、有特色的、最突出的景点来写，写好这一处，写具体，写生动，写精彩，就够啦。

小贴士：

第一，聚焦写一处景，其他各处略写。第二，突出这一处，还可以比较突出第二处，采用一主一辅的方式。聚焦写一处，辅助写一处，其他略写。

第三招：情景交融

心情好，看花含笑，看水含情。要想写景的文章打动人心，就得融入真实的感情。

这天，长眉给三兄弟讲起了写景的最高境界：情景交融。他望着乌龙院里一排排正在成长的杨柳，缓缓地道来：“你们看，古人写杨柳，就是为了送别。诗中提到杨柳，都有一种依依惜别之情。情和景总是交融在一起的。写景可以带着抒情。你要让读者体会你观景时的情感，就可以通过对景物的刻画和描写来实现。”

三兄弟一边听，一边记在心里。

深思问：“那么，在写景中抒情，写的时候有先后顺序吗？”

长眉说：“这就看你啦。可以先写景，然后自然而然地抒发你的感情；也可以先表达你的情感，让读者跟着你一起，带着情感去体会美景，这更能有共鸣。”

这就是传说中的“借景抒情”。

小贴士：

写景的时候，要自然地用文字将这种情感表达出来，比如你心情不好的时候看到了流水，就会想到“无情”二字，不同的心境所看到的景色是不一样的，景随心动。真实地将情感表达出来，文章会更有感染力。

怎么样？听了三节乌龙院里的现场教学课，是不是感觉写作文也没那么难了？这本《神秘补习班》里还有许多奇奇怪怪的故事，何捷老师在每一个故事里都讲了一则写作技巧，涵盖了写人、写事、状物、抒情，甚至还有通知、书信和广告词呢，小学3到6年级需要掌握的一些写作要领，统统一网打尽。书中还配有各种生动有趣的插图，小学生读起来毫无压力，并且还贴心地设置了“小练笔”环节，让孩子们学完能够更好地理解和消化呢！

我决定，带儿子吃透这本《神秘补习班》，省下钱带他去旅行。多多感知生活，才能有源源不断的写作灵感。这也是何捷老师一直以来提倡的学习方式。