说真话作文讲评及范文

说真话作文讲评 阅读下面文字，按要求作文。 在生活中， 有人因说真话受 到误会，有人因说真话得到理 解；有人因说真话受到伤害，有 人因说真话得到尊重……对此， 你有怎样的亲身经历和独到思 考？ 1 请你用记叙的方式写出 你某次说真话的经历。 2 请你选择一个角度用议 论的方式表达对说真话的思考。 要求： 从以上两小题中任选 一题，自定立意，以"说真话"为 题，写一篇文章。不得出现真实不得用于商业用途仅供个人参考的校名和人名。 解题策略 第一题要求写记叙文。 仔细 分析导语， 要求写某次说真话的 经历。写作的时候，应该着眼于 某一件事， 详细地写出 “说真话” 的经历。 为什么说真话？说真话 的感受如何？说真话有什么样 的结果？写作时要紧紧扣住 “说 真话”这条线索，从中得出“说 真话”的生活感悟，得出自己的 情感体验，明白生活的道理。在 写作中，要深入描摹内心感受， 进行心理描写。最适合的方式不得用于商业用途仅供个人参考是， 借事寓理， 让读者感同身受。 For personal use only in study and research; not for commercial use第二题要求写议论文。 生活 中，我们都应该说真话，但是， 是不是在任何情况下， 我们都能 够说真话呢？“说真话”这个问 题值得每个人深入思考。 作为一 篇议论文，首先要有鲜明的论 点， 最好要在文章开头鲜明地亮 出来。 针对 “说真话” 这个命题， 应该从积极方面立意： 生活中要不得用于商业用途仅供个人参考说真话。但在许多时候， “说真 话”并不是那么容易的，比如， “说真话”需要勇气， “说真话” 需要技巧， “说真话”需要宽广 的胸怀等。论证过程中，要善于 运用不同的论证方法， 力求将事 理阐述得通俗易懂。比如，可以 举出名人名言，作为道理论据， 增强文章的说服力； 举出典型的 “说真话”的事例，鼓励大家在 生活中说真话。针对所举事例， 细致分析， 找到事例和论点的衔 接点。 切入角度一（记叙文） ：不得用于商业用途仅供个人参考选择 有时候 , 说真话真难。搭乘 着思绪的小船,划呀划呀,我又来 到了那一天,让我记忆新的一 天。 枫叶染红了那个季节 , 似蝴 蝶般,曼舞在天空。清晨来临,露 珠也在枫叶上跳动着红光 ,我的 心也像露珠一样充满 热情 , 满 怀信心地开始新的一天。 “嘿,今天我来晚了吗?”我 蹑手蹑脚地溜到我的同桌背后 , 不怀好意的拍了一下他的肩膀， 突然放大嗓子喊道。 呵呵不出所料 , 他果然被吓不得用于商业用途仅供个人参考了一跳 , 在他手中挥动的红色铅 笔也被弹飞了。 原来他正在专心致志的创 作“枫叶图”准备参加学校的才 艺展示。他捡起画笔 , 注意力又 转向了桌上的画纸， 这引起了我 的兴趣， 露出了一副渴求的表情: “我的好同桌 , 可不可以给我看 看啊！ ” “不行!” 他一语定乾坤 , 想都不想就 给我否定了。哼我自有办法。 下午第一节课后 , 他不在教 室里,嘿嘿,正是一个偷看的好时 机。 我悄悄拉出他夹在课本里的不得用于商业用途仅供个人参考画纸。 “哇……” 我不禁惊叹,眼睛发亮。 “真不愧是咱们咱们的大 才子,把枫叶画的栩栩如生。 ” 可一不留神 , 画纸从我手心 滑了出去,飘落在地上。 “不!” 悲剧发生了 ! 地上正有一摊 脏水!更要命的是,他刚好走进教 室,每一步都惊动着我的心。 紧急时刻 , 我顺手就抓起 一本书,一本正经地读了起来。 “啊……怎么回事!” 他一眼就看到了地上的画 纸 ,快速地跑了过来。我偷偷瞄不得用于商业用途仅供个人参考了他一眼,装模作样地问:“怎么 了?” 泪水已经溢出了他的双眼。 我有点心慌 , 但有什么办法 呢?我能说真话吗? “真不 , 幸大概是刚才的那 阵风惹的祸吧。 ”我低下头,不敢 看他的泪眼。他默默地含着泪 , 不住地擦拭着那幅弄脏了的画 纸。 从那以后的一周 , 他不再说 话隐藏了平时的欢笑 , 像变了一 个人似的。悔恨就像一把尖刀 , 不停地往我的心头刺。可是 , 我 能说真话吗 ? 我终究忍受不了 ,不得用于商业用途仅供个人参考那天傍晚 , 我向他郑重其事地说 了真话。 他当时就丢下硬邦邦的 一句话:“我们绝交了!”愤然转 身跑开。只留下我 ,独自追悔莫 及。 庆幸的是 , 第二天，我发现 他又一次早早来到教室。 我心里 有些欣慰:他又重燃了快乐。 这一次他发现了我的到来 , 转过头,字字铿然:“我想过了， 我……不怪你 , 我很开心你对我 说了真话 , 因为只有真心朋友才 会说真话。 ”我激动地说不出话 来。一把将他搂住，友情在这一 瞬间定格。不得用于商业用途仅供个人参考“嘿,又在挑战毕加索吗?” 我笑着说。 “还可以是达芬奇啊!” 那一刻 , 我得到了份真正的 友谊。还好说了真话 , 因为说真 话让我获一份真情。 不要忌讳说真话 , 要有勇气 说真话，播下真话的种子同，收 获的是真挚的友情。 说真话——让我心安 我把上个星期发下来的数 学试卷偷偷藏进书柜里， 然后小 心翼翼地拿起一本书慌乱地看不得用于商业用途仅供个人参考着，掩饰自己的心虚。 母亲突然推开门， 端着一杯 水走了进来。 “您来做什么？”我不禁提 高了声音。 “端杯水给你喝。 ”母亲微 笑着说道。 母亲将杯子放在桌上， 然后 坐在凳子上望着我说： “你们最 近考试没？” “没，没。 ”我连忙说道， 内心一阵阵发虚， 双手紧紧地抓 着书，不一会儿，书角就起了褶 皱， 心里不禁暗暗祈祷母亲赶快 离开。不得用于商业用途仅供个人参考我像是熬了一个世纪那么 漫长的时间， 母亲才终于迈开脚 步走了。 心中紧绷的弦终于松了下 来。 第二天放学的时候， 母亲来 接我。 我的心又忍不住忐忑了起 来，生怕母亲提起“考试”这两 个字。 一路上，我东扯扯西扯扯， 总算“扯”回了家。我躲在被子 里，心里很矛盾，自己该不该向 母亲说真话？说了，会挨骂；不 说，心里又会不踏实。 一晚上，我在床上翻来覆不得用于商业用途仅供个人参考去，找不到一个舒服的睡姿。我 想起某位心理学家曾说过， 一个 人心里踏不踏实，有没有安全 感，就看他晚上睡觉的样子。 对， 我心里乱得就像纠结在 一起的线团，真可谓“剪不断， 理还乱” 。 因为实在睡不着， 我索性从 床上爬了起来，欣赏着夜景。清 冷的月光透过窗户洒进屋里， 更 添一份愁绪。 我想起小时候母亲给我讲 匹诺曹的故事， 说谎话鼻子会变 长。记得当时的我说，匹诺曹是 坏孩子， 我要做一个敢于说真话不得用于商业用途仅供个人参考的孩子。 再看看现在的我， 仿佛看见 自己鼻子变长后滑稽可笑的样 子。我摆了摆头，想丢掉这愚蠢 的想法，可它却像牛皮糖一样， 紧紧粘着我，让我一夜无眠。 翌日， 我早早起了床便去了 母亲的卧室，对她说，我的确考 了试， 而且考得很差。 不出所料， 母亲果然对我一顿臭骂。 然而我 心里却是一阵轻松， 就像一块大 石头从心里飞走了似的。 总算能让我心里踏实了。 有 些时候说真话的确需要勇气， 但 说真话能让一件复杂的事变得不得用于商业用途仅供个人参考简单。 我想， 今晚我一定能睡个好 觉。 阅卷心语 叙事清楚，详略得当。作者 着眼于自己一次先“说假话”后 “说真话”的经历，重点叙述了 “说假话”后怎样产生转变，最 后“说真话”的历程，故事情节 波澜起伏。略写“说假话” ，详 写“说真话” ，中心突出。 描写细腻，还原生活。作者 在叙事中很善于以细腻的描写 来刻画人物形象， 尤其是对 “我” 的心理描写，非常真切，让人感不得用于商业用途仅供个人参考同身受。 “我”心理的变化，贯 穿“说真话”的始终，很有生活 气息。叙事中，作者还巧妙运用 了许多贴切的比喻， 使表述形象 生动。 借事寓理，引人深思。本文 所叙述的事情， 许多人会有似曾 相识的感觉。作者通过自己“说 假话”时的忐忑和“说真话”后 的释然作对比，启迪大家，在生 活中要说真话，互相信任，互相 理解。 聊天 隔着历史的尘埃， 有许多真不得用于商业用途仅供个人参考话我们必须说， 有义务让每个人 知道。 “你好!”正在看电影的我 被跳出的聊天窗口吓了一跳。 发 信息的是我刚认识的网友 “东西 合璧” 。 他是一个混血儿， 现在生活 在美国，中国话说得很好，但他 对中国似乎不太喜欢。 “我听说 中国渔民乱闯日本钓鱼岛被抓 了是吗？”他问。 “不，这是日 本无理取闹， 钓鱼岛是我们中国 的领土。 ”我心中的怒火呼地冒 了出来。 “呵呵！这笑话可不好 笑。据我所知，日本曾饱受中国 的诋毁，说什么日本侵略中国，不得用于商业用途仅供个人参考南京大屠杀，这都是谎言。 ” 这小子， 到底是不是中国人 呀？我用力地敲打着键盘， 打出 来的字也带着我的怒气： “这是 你的无知， 竟会相信这个卑劣的 谎言， 日本人为了他们阴险的目 的而篡改历史。 你身上流淌着中 国人的血液，就不应该忘记国 耻！ 更不应该忘记历史的真实！ ” “中国人的血液？我可真希望 我没有这卑微的血液。 中国地广 人多、经济落后，却还以大国自 居。 ” 我的怒气已升到胸口， 真恨不得用于商业用途仅供个人参考不得冲进电脑， 把 他 打 一 顿： “你，你可真是无可救药，中国 经济落后？别讲笑话了。 中国现 在已经是世界第二经济体。 金融 危机时中国已证明了自己的实 力；奥运会、世博会的成功举办 已向世界展示了中国的风采。 ” “这只是中国的表象， 并不能说 明什么。如果中国真的那么好， 为什么台湾不愿意回归？为什 么会有藏独分子？” “这是少数 心怀不轨的人想分裂中国， 好从 中牟利。美国为什么支持台独， 还不是美国忌惮中国的领土与 发展潜力！哼！你竟连这么简单不得用于商业用途仅供个人参考的问题都无法看透。 ” 良久的沉默。 “或许在这个 问题上我了解得不够全面， 如你 所说，我没有了解到真实的中 国。谢谢你今天对我说真话，但 我仍对中国有些担忧。 ” 我微微一笑， 看来他已有些 动摇。 窗外突然传来一阵阵巨响， 灿烂的烟花开满天空。 “我爱你 中国，我爱你春天蓬勃的秧苗， 我爱你秋日金黄的硕果， 我爱你 青松气质，我爱你红梅品 格……”伴着优美的音乐，更多 的烟花在天空中盛开。不得用于商业用途仅供个人参考啊！ 马上就到国庆节了！ “我 建议你到中国来看看， 亲身感受 一下， 你就会知道我所说的都是 真话。对不起，我不能再和你聊 了， 我要为我伟大的祖国庆祝生 日。再见！ ” 大街上， 人们正在敲锣打鼓 地庆祝、游行，我跑过去加入他 们的队伍中…… 阅卷心语 结构新颖，形式独特。这篇 文章形式新颖独特， 以一次网络 聊天的形式展开， 通过人物的对 话，说出真话，互相沟通，易于不得用于商业用途仅供个人参考为读者所接受。 描写细腻，手段丰富。文章 主要采用了语言描写， 在语言的 表述上，方式也不尽相同，富于 变化。在语言描写的同时，还辅 以神态描写和心理描写等多种 描写方式，立体呈现人物，使人 物形象丰满。 激情洋溢，情感鲜明。全文 自始至终洋溢着爱国的激情， 充 盈在字里行间， 表现在激愤的对 话里。更难得的是，作者能用自 己饱满的激情感染人， 把自己的 爱国情结进一步向外拓展。 说出 真话， 表达了作者真切的爱国之不得用于商业用途仅供个人参考情。 “我”性格特点鲜明，思想 境界开阔。 切入角度二：阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（丁聪／画）要求以“真话”为话题，选 准角度，明确立意，自选文体， 自拟题目， 不要脱离材料内容及不得用于商业用途仅供个人参考含意的范围作文。 写作巧点拨 这是一篇漫画作文， 必须先 读懂寓意，方能开始写作。漫画 的主要内容是本药铺只有糖精、 蜂蜜出售，苦口良药本铺无货， 讽刺了当今社会说好话、 听好话 的人越来越多，而说真话、愿意 听诤言的人越来越少。 这是怎么 造成的呢？社会氛围使之， 人们 心态使之， 文化积淀使之， 等等。 原因很多，作文时，必须要先选 定角度，从“为什么”的角度， 或是从“怎么办”的角度切入，不得用于商业用途仅供个人参考均能写出一篇符合题意的文章。 关于文体的选择， 漫画作文 偏向于议论文文体， 因为议论文 更便于析理、说理、明方法。 佳作细品读一 苦口良药哪里去了“苦口良药本铺无货” ，穿 着“为人民服务”大褂的药店工 作人员推荐的只有糖精与蜂蜜。 诚然，这是作者虚拟的情境，但 这更是现实生活的侧面反映。 当 今社会， 多少本应献上苦口良药不得用于商业用途仅供个人参考的人民公仆、群众百姓，纷纷忽 略问题的存在， 回馈社会的只是 粉饰太平的糖精、蜂蜜。那么， 苦口良药哪里去了？在我看来， 这是社会氛围使然， 然而教育与 文化传统更难辞其咎。 （闪光点： 用设问， 从原因的角度设立中心 论点，且语意呈递进式。 ） 春秋战国群雄纷争， 敌国外 患的重压之下， 大夫士人无不尽 进忠言，揭露君王之弊，这才有 蹇叔向师而哭的无畏， 原轸不顾 而唾的愤怒。 清朝中期社会暂时 安定，朝中上下沉浸在“天朝上 国”的梦幻之中，鲜有大臣针砭不得用于商业用途仅供个人参考时弊， “万马齐喑究可哀”只能 成为回荡在历史长河中的孤独 的悲叹。 （闪光点:语言严谨却又 不乏文采。 ）不同的社会氛围下 人们面对社会问题表现出的态 度判若云泥。反观今日，国家虽 不像清朝中期危机四伏暗流涌 动， 但对待时局的乐观颇有几分 相似。在强大的社会惯性下，人 们习惯于歌颂祖国建设的伟大 成就，但对看似细枝末节的“小 事”却置若罔闻。于是，许多地 方领导的述职报告中充斥着气 势恢宏的排比句， 却鲜有切中时 弊的警世之语。不得用于商业用途仅供个人参考社会氛围固然是影响人们 言论情感倾向的直接原因， 但这 背后， “教育”无疑是重要推手。 西方提倡张扬个性、 独立思考的 教育模式， 使得舆论中始终不乏 各种声音，而中国“标准答案” 式的求同思维在基础教育阶段 贯穿始终， 导致人们习惯于人云 亦云。 虽然当今已开始有人发出 不同声音，但主流大众，尤其是 代表人民的各级领导、人大代 表，许多仍怠于发出自己的声 音。歌舞升平，皆大欢喜，有何 不好？于是， 某政协委员在公开 场合宣称自己从不投反对票。 这不得用于商业用途仅供个人参考种社会责任感的缺失， 他们往往 意识不到， 而这正是 “求同教育” 导致的后果。 （提示：议论文论 述时，应针对问题症结所在，一 针见血。 ） 当我们继续向深层思考， 便 会发现， 社会氛围与教育问题还 仅是浅层原因， 长期以来中华文 化的某些传统才是根本原因。 俗 谚云“枪打出头鸟” ，反观浩如 烟海的历史典籍， 哪篇列传中没 有因言获罪的史实？古代许多 耿直的士大夫， 在匡扶社稷辅佐 君王的使命感与恪守中庸明哲 保身的处事方式间， 往往选择前不得用于商业用途仅供个人参考者，因而奋不顾身。而当今众多 人民公仆， 对于前者并无深刻的 认识，只是将后者一味地演绎， 自以为得计。 他们将歌舞升平的 话语当做保护伞， 试图以报喜不 报忧的方式避开纷争， 铺平升迁 之路。如此“明哲保身” ，如此 “恪守中庸” ，早已背离中华文 化的核心价值观。但不幸的是， 这种做法却已被大多数人接纳 为“中国人的传统” ，甚至加以 “发扬光大” ，令人忧虑。 发出自己的声音， 勇敢地揭 露社会暗疮， 我们才能带动更多 人找回“良药” 。沉浸在甜蜜中不得用于商业用途仅供个人参考的民族，迟早会被击垮，唯有正 视问题， 我们才会走向美好的明 天。 品后精点评 本文优点有三： 一是议论切 入口小，挖掘深。文章开头在总 结漫画寓意之后，稍加分析，用 一个设问， 从探究原因的角度旗 帜鲜明地亮出中心论点： “在我 看来，这是社会氛围使然，然而 教育与文化传统更难辞其咎。 ” 中心论点统领全文， 全文的框架 结构一目了然。二是思路清晰，不得用于商业用途仅供个人参考层次井然，说理丝丝入扣。文章 思路紧紧围绕中心论点展开， 不 偏不倚，文意层层递进，从现象 到本质， 直指要害， 笔力非一般。 三是议论语言纯正、有力、严密 又不乏文采。 “ ‘万马齐喑究可 哀’ 只能成为回荡在历史长河中 的孤独的悲叹” ， “虽然当今已开 始有人发出不同声音， 但主流大 众，尤其是代表人民的各级领 导、人大代表，许多仍怠于发出 自己的声音” ， “古代许多耿直的 士大夫， 在匡扶社稷辅佐君王的 使命感与恪守中庸明哲保身的 处事方式间，往往选择前不得用于商业用途仅供个人参考者” ……随处可见作者语言功底 的深厚，这绝非一日之功。 佳作细品读二 中国的“戈多” 从很久很久以前起， 我们就 开始企盼敢于说真话的人出现 在人群里，将真言铸成一杆投 枪，掷破谎言的黑幕。 （闪光点： 比喻生动、贴切、形象。 ）我们 开始像贝克特笔下荒诞的小人 物一样苦苦等待敢说真话的人 回来，却忘了“戈多”便是我们不得用于商业用途仅供个人参考自己。 在我们五千年的文明史进 程中，从来都不缺少以匡扶社 稷、辅佐君王为己任的勇士、谏 客。前人的光辉灿烂夺目：一身 正气的先秦史官们， 以死进谏的 大唐魏征， 殒身明理的共和国烈 士遇罗克、张志新等人，他们都 是“戈多”的光辉化身。诚然这 是一笔财富， 同时也是一个沉重 的负担， 因为历史的沉重和戏剧 性在于他们大多不得善终！ 从故 纸堆中抬起头来的中国人吸取 教训，争相喝下“糖精、蜂蜜” ， 谁还愿意说出 “苦口良药” ？ （闪不得用于商业用途仅供个人参考光点：紧扣漫画，呼应题目。 ） 于是乎， 本该承担警示世人 之责的“公共知识分子” ，大都 成了“公公知识分子” （韩寒曾 语， “公公”之意为只说阿谀奉 承的话的人） ，华夏大地鲜有敢 于不趋炎附势、不明哲保身、追 求真理、匡扶正义、说说真话、 唱唱“反调”的人。 爱德华?萨义德在《知识分 子论》中说，所谓知识分子，就 是“特立独行的人，能向权势说 真话的人，耿直雄辩，极为勇敢 及愤怒的个人。对他而言，不管 世间权势如何庞大、壮观，都是不得用于商业用途仅供个人参考可以批评， 直截了当地责难的” 。 （闪光点： 应用名人之言阐述知 识分子的含义并且告知如何做， 恰到好处。 ）这样的人有苏联时 期的索尔仁尼琴， 捷克斯洛伐克 专制时期的米兰?昆德拉……他 们都是每一个立志成为说真话 的中国人的榜样。 而反观丁聪先生的这一幅 画。 那个只知搬出 “糖精、 蜂蜜” 却拿不出一点“苦口良药”的药 店工作人员， 一身傲骨正气已荡 然无存，哪里能对得起胸前“为 人民服务” 的五个掷地有声的汉 字？不得用于商业用途仅供个人参考杜拉斯说过： “世俗滚滚而 下，我却依然不羁！ ”这将是值 得我们这一辈人， 值得每一个有 良知的中国人作为座右铭的箴 言！祖辈们对父辈们说：中国的 复兴就看你们这一代的了。 父辈 们对我们说： 中国的复兴就看你 们这一代了。 我们是否也想互相 扯皮， 再对我们的儿孙们说一样 的话，留给他们一个被“糖精、 蜂蜜”侵蚀得千疮百孔的“万里 长城” ？给他们以一个遥遥无期 的“戈多”的许诺？不！我们得 逆流而上，说出自己的苦口真不得用于商业用途仅供个人参考言。 古语有云： 不唯上， 不唯书， 只唯实。既然决定了要说真话， 就得直面自己的良心，不为上 讳，不为体制讳，打开天窗说亮 话。在直面村上春树所言的“鸡 蛋” 与 “高墙” 时坚定地站在 “鸡 蛋”这一边。 （提示：村上春树 在获得耶路撒冷文学奖时的演 讲稿中曾说： “假如这里有坚固 的高墙和撞墙破碎的鸡蛋， 我总 是站在鸡蛋一边。 轰炸机、 坦克、 火箭、白燐弹、机关枪是坚硬的 高墙。被其摧毁、烧毁、击穿的不得用于商业用途仅供个人参考非武装平民是鸡蛋。 ” ） 不禁想起《圣经》中的一句 话： “人和上帝的唯一区别是， 人没有意识到自己是神圣的。 ” 我也想说，我们和历代“戈多” 的唯一区别是， 我们还没有意识 到自己便是“戈多” ，也是可以 讲出“苦口良药”的。因此多说 些真话吧，世界将因此而不同。 品后精点评 立意当高古浑厚，有气概。 立意指一篇文章的主题， 是作者 对客观事物的认识与评价， 它是不得用于商业用途仅供个人参考在一定思想、 感情的支配下从生 活中提炼而成的。 它是文章的灵 魂，是衡量文章优劣的重要标 尺。元人杨载《诗法家数》云： “立意当高古浑厚，有气概，要 沉着，忌卑弱浅陋。 ”意即写文 章要从大处着眼，写大事，抒大 情，说大理。本文针对当今人们 都喜欢说假话、好听的话，不愿 意说真话， 不愿听真话的社会风 气，从民族复兴、国家富强、国 民品质高尚的角度呼唤“中国 ‘戈多’ ”的到来。这样的立意 摒弃了一己私利， 站在国家民族 的高度， 表现出了当代青年高度不得用于商业用途仅供个人参考的社会责任感。有这样的胸怀， 有这样的境界， 有这样的思想深 度，才可写出大气磅礴的文章。 此外，本文贴切适时的引 用，显示出作者博览群书的“底 气” 。无论是韩寒的“公公知识 分子” ，还是爱德华?萨义德在 《知识分子论》 中对知识分子的 释义；无论是杜拉斯说过的“世 俗滚滚而下，我却依然不羁” ， 还是古语、 《圣经》中的话，均 非常贴切，照应中心。 注重博览群书， 塑造自己的 宽阔襟怀，努力驱逐卑琐心绪、不得用于商业用途仅供个人参考屑小目光，这是作文、做人的要 义。 切入角度二： “谎言与真话” 阅读下面的材料， 根据要求 作文。 一位国王下令将一个俘虏 处死。 那可怜的人绝望之余用家 乡方言对国王破口大骂，国王 问： “他说什么？” 一位大臣说： “他说的是天 堂与大地同宽， 是为能够抑制愤 怒、宽恕他人的善人预备的。上 帝喜欢善人。 ”国王怜悯这个俘不得用于商业用途仅供个人参考虏，便赦免了他。 另一位大臣与前位大臣是 仇人，说道： “我们不应该在国 王面前说谎， 这人分明是在谩骂 皇上。 ” 国王说： “他的假话比你的 真话更为可取，因为他心存善 意，而你却不怀好心，息事宁人 的谎言胜过搬弄是非的真话。 ” 请以 “谎言与真话” 为话题， 写一篇文章。 注意：①立意自定；②文体 自选；③题目自拟；④不少于不得用于商业用途仅供个人参考800 字；⑤不得抄袭。 写作提示首先要提醒的是，写作此题不能搬用以“诚信”为话题的文章。 “诚信”涉及的主要是“行动” ；此题涉 及的主要是“言语”而不是“行动” ，其中“谎言”不等于“欺骗” ， “真话”也不等于“诚信” ，因此，在把 握选材方向上不可大意。其次，谎言与真话各有其价值，立意时，如果偏执任何一端而否定另一面都是不可 取的，也是经不起推敲的，但又必须有自己的倾向——主要肯定哪一方的价值。如果从“求新”的角度出发， 或许开掘“谎言”的价值更好一些。另外，写记叙文可以是童话，可以是小说，但必须有具体的情节；写议 论文必须多层面地举例，并联系现实，使文章显示出较强的针对性。例文 有一种美丽叫欺骗 众多的“假”充斥着这个世 界， 让人们眼花缭乱， 心烦意乱。 假钞假货假名假， 让人们对 “假”咬牙切齿，深恶痛绝！然 而有一种“假”却是珍贵的，那不得用于商业用途仅供个人参考就是适时的谎言！ 生活中许多善 意的谎言编织了一个个美丽的 故事，它往往比许多真话更可 贵！尤其是比那些残酷的、不怀 好意的真话。 有这样一个故事： 一个小男 孩成绩不好，而且自暴自弃。校 长在全年级抽出一部分学生组 成了一个重点班。 小男孩莫名其 妙地被列入其中。 校长泄露出的 理由是： 这几十个学生是由他精 心挑选出来的最优秀的学生， 日 后将大有作为。 于是这位小男孩 和其他孩子坚信自己是充满智 慧的， 在任何方面都严格地要求不得用于商业用途仅供个人参考自己， 力求做到更好。 二十年后， 当这些在各个行业表现出色的 同学相聚时， 当年这个所谓重点 班的班主任道出了二十年的秘 密： 那些学生只是被老校长随意 抽出来的， 谁也不能确定他们未 来的路， 但是期望他们成功的校 长却用真切的心编造了一个美 丽的谎言！成为这群懵懂年少， 希望得到肯定的孩子前进的巨 大动力。 当年的小男孩成了某大 公司的总裁， 他十分庆幸自己被 这样一个充满爱的谎言所欺骗， 从而改变了他一生的路。 如果不 是那个谎言， 也许他还在人生的不得用于商业用途仅供个人参考泥潭里挣扎！ 善意的谎言往往能使陷入 绝境的人重新振作。美国作家 欧·亨利在他的小说《最后一片 叶子》里讲了个故事：病房里， 一个生命垂危的病人从房间里 看见窗外的一棵树， 在秋风中一 片片地掉落下来。 病人望着眼前 的萧萧落叶， 身体也随之每况愈 下，一天不如一天。她说： “当 树叶全部掉光时，我也就要死 了。 ”可是，有一片叶子在其他 所有的叶子都已落下之后仍然 顽强地挂在树上， 尽管又经历了 一场暴风雨， 可叶子依然没有凋不得用于商业用途仅供个人参考落。 病人认为是上天又给了她生 的可能，于是积极地与病魔抗 争，当她挺过了最艰难的时刻， 才知道真相： 原来是一位老画家 得知她的病情后， 用彩笔画了一 片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 那片叶子又怎么能掉下来呢？ 只因为生命中的这片绿， 病人竟 奇迹般地活了下来。 老画家的行 为是一种欺骗，然而，正是这种 欺骗， 激发了那垂危病人生的信 念，才有了那种美好的结果。 倘若当初的小男孩未遇到 老校长的欺骗， 他或许就一直消 沉下去了； 倘若那位病人在医生不得用于商业用途仅供个人参考残忍地告知她病情的真相后看 到的是最后一片叶子的飘落， 她 的生命也许就随风而去了。 真话 有时如一把锋利的刀， 很少有人 禁受得住， 英明如唐太宗不也多 次对敢于直谏的魏征恨得牙齿 “嘎嘎”作响吧？当然，撒谎是 有底线的： 那就是不损害他人和 集体！ 好在现代人已越来越聪明： 在残酷的真话和和充满智慧、 包 含善意的谎言面前知道该如何 选择了。 点评这是一篇较规范的不得用于商业用途仅供个人参考议论文。 文章开头列举各种各样 的“假” ，似乎要对“谎言”开 炮了，可紧接着陡然一转，指出 有一种“假”却是珍贵的。这样 开头不仅让人感到耳目一新， 也 让那种与自己看法相左的人产 生一睹下文的兴趣！ 佳作点评： 在材料的选择和分析方面， 本文的处理也颇为恰当， 有重点 分析的例子（小男孩、老画家） ， 有一笔带过的例子（唐太宗） ， 可谓点面结合，而且有古有今、 中外结合。 可贵的是作者并不是不得用于商业用途仅供个人参考一味地强调“谎言”的伟大，而 是在充分论证了“谎言”的价值 后鲜明地指出：撒谎是有底线 的…… 文章结尾，睿智，含蓄，耐 人寻味。不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должныиспользоваться в коммерческих целях.以下无正文不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должныиспользоваться в коммерческих целях.以下无正文不得用于商业用途