文文妈咪书馆

1.将会*加注重辩证思维能力的考查就语文课程而言，语言文字是思维工具，是思维的外化。语言训练与思维训练总是紧密结合在一起。思维不合逻辑，语言就晦涩难懂；思维有逻辑性，语言就顺理成章。高中语文课程标准强调语文课程应“使学生具有较强的语文应用能力”，而学生语文应用能力的达成必须以逻辑思维能力的发展为基础。就写作而言，很多现实情况也反映出，学生不会写，往往是源于不会思维。基于写作教学规律，今后的高考作文命题应该会*加注重思维能力，尤其是辩证思维能力的考查。作文命题将会尊重多元认知，具有强烈的思辨色彩，试题可辨性和冲突性并存，学生在回答问题时要充分运用逻辑思维来深入论证自己对某一思辨性命题的独特见解。试题对考生思维的难度、高度的要求，尤其是逻辑思维、辩证思维的考查会进一步强化。作文命题将会给考生留足多元、开放和个性化的思辨空间，鼓励学生形成辩证性、批判性、发散性和创新性等诸多方面的异质思考，除了语言运用能力，也将特别注重语文教育提升学生思维品质的作用。作文既是学生思维能力的一个重要体现，也是培养学生思维能力的重要途径，基于作文命题的独立思考、判断以及写作过程中的缜密论证，*深刻地标志着高中生理性思辨力的发展水准，因此，今后的高考作文命题将会深度培养每位学生独立思辨、缜密推理、自主表达等未来所需的核心素养。这样的高考作文导向，要求考生须*加注重自身逻辑思维能力的培养，注重作文备考中“思维方法”的训练，注重“思维的连贯性和系统性”训练，以清晰把握到达“思想深刻”的路径，形成严谨的行文思路和语言风格，避免思路狭隘，逻辑混乱。5.免费试读（内容不要太多，一小部分即可）真题回放：写作（70分）倾听了不同**的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了*深刻的感受，从而*有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。考场佳作：哆来音里寻宫商中国古时分五声音阶，曰宫商角徵羽；西方分七音，哆来咪之类。五声即五音，与所谓阴阳五行等朴素理论形式一致，是“中国味”的美学观，是西方眼中东方音乐的基本形态。古筝二十一根弦，五弦为一组，发、西两音以咪、拉两音下压而得音，使得五音之器可奏响七音之乐，让“中国味”奏响世界的声音。西乐多出自金属，有机械文明挥之不去的影子，有捂不暖的凉意。古典乐器，寻木做身，依木品性而成器，因而焦尾得之不易。“中国味”里一树一木皆有灵，是中国古典乐器的情语。所谓“心美一切皆美，情深万象皆深”，因品洁，因志高，“虽与日月争辉可也”，“中国味”里有独特的文人志气和灵气。西乐曲谱辗转流传至今，中国古书典籍里却是佳音难寻，断头台前一曲《广陵散》与把酒抒怀之《广陵散》*不相同，所失传的究竟为何？“中国味”的古乐难存可见一斑。千年起伏中，六艺里独失《乐》，宋词元曲，只留下千古词句，为何？每一遍的乐起，是兴至而起，曲终，是兴尽而终，至于音乐之殇，只能是骨子里那“中国味”的阴差阳错。而今，开放包容的中国大门不断被打开，西方之乐、异域之音流入，伴随着“中国味”现代化的步伐，以不可估量的磅礴力量占据了年轻一代的心。21世纪的千禧一代，已初出茅庐，开始迎风弄潮，中流遏浪，**新风尚，指引新潮流，这一代手中握住的，不仅有生活新赋予的重担和未来可期的愿景，还有*厚重的曾经。曾经的“中国味”，在历史中独领风骚，近代以来，在碰撞、探索、挤压、交融中苦苦求生，当交给这一代时，不知还剩下什么可寻找。其实不必刻意寻找，“中国味”于大千世界，随处可见。杜鹃声啼，思乡心起；月圆月缺，魂牵梦绕。絮乱非风乱，花落亦非空落，春去年华去，新愁*添愁……一景一物中皆有“中国味”，可为何是“我见你不见”？惊叹着恢宏的交响乐，你可知中国乐律十二律也称“律吕”？叹羡一手好*法的西服特工，又怎知古时射技五射中有井仪？肖像画里一颦一笑都细致入微，山水画里三点作一松，焦浓作山石，写意不写实，是让风景在心间徜徉的文化自信和翩翩神思。历史翻过一页，不代表就看不见背面，“中国味”是熏香，不是昙花，她在那里，寻与不寻，仍在那里。曾经的“中国味”是文化的本身，如今的“中国味”是本身的文化，世界性融合的潮流是冲淡了“中国味”无时无刻的萦绕，我们却不该失了那份“中国味”的自信，在包容接纳的同时，坚定地看到自己，看到自己的根，看到“中国味”在那“灯火阑珊处”。《幽梦影》中谈及：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水而想得意诗文。”在世界声中听中国声，因“世界味”而想“中国味”，文化是民族的，也是世界的；是世界的，才*是民族的。一曲终了，余音未止。亮点剖析：考生开篇即从“中国味”与“世界味”的音乐差异入手，展现差异中有交融，小处着手，突出古代中国味的风韵气度，全文旁征博引，语言精工，彰显出考生高度的文化归属感和人文情怀。在新时代的背景下，“中国味”有了全新定义，考生着眼于“中国味”被稀释淡化的现状，引出认识方法的思考，在充分肯定世界性的同时，呼吁对自身文化的寻找和回归。全文依音乐为线索，由点及面，逐层推进，全面综合地看待问题，文末一笔，有余音绕梁之感，曲终文终，犹闻其声，意蕴无穷。高山流水上赏阳关三叠，广陵散中有梅花落尽，中国的韵味在五音之间洗练沉淀，勾勒着举世无双的一份中国韵味。听罢了悉尼歌剧院中的交响，你是否钟情于悠扬的京剧国粹？它不像流行音乐，喧闹至极；不类西方古典音乐，深沉至极；不似说唱摇滚，疯狂至极。它只有一张老戏台，有血有肉，有故事，还有酒。京剧像一面镜子，唱尽了几千年历史，却歌不完人间百态、世事炎凉，它以国粹的身份凝成世界音乐中一抹化不开的墨痕，它那份笑看风起云涌的恬淡心境*是刻在了代代中国人的性格里，成为独一份的中国韵味。中国旋律鹤立于世界的，不独那意味绵长的表现形式，*是几千年*细腻的情感沉淀。从三五歌女轻唱的“杨柳岸，晓风残月”，到关西大汉执铜琵琶铁牙板所唱的“大江东去”，中国人善借景抒情，*善借乐抒情。与西方追求的宏大壮阔的效果不同，中国音乐善借一两乐器清弹出一分潺潺的意境、绵绵的情思。西方重乐理，东方重才情，终成千古文人吟风弄月的那分渺远意境。一弹一拨间，曲意盎然；一唱一和间，国韵犹存。中国乐的韵味从未消亡于世界音乐的潮流中，相反，正是多彩的世界之乐造就了***的中国意味。从胡旋舞与霓裳羽衣曲的问世，到奥运会中《我和你》的**合唱；从琴瑟和谐的简单呼应，到中国交响乐团的享誉**……中国音乐挺住了世界音乐风起云涌的一次次变革与冲击，在将国韵内化于心时，也学会了博采众家之长，用世界之乐的长虹点缀中国音乐的一片蓝天，于是中国可以有《云水禅心》的古意，也可以有《北京欢迎你》的热情，可以有伯牙子期这样的以乐会友，*可以有朗朗这样钢琴天才的享誉**，中国乐独特于世界，而它*拥有着世界。自古有云：“天地合而万物生，阴阳接而变化起。”千百年智慧的结晶凝成了中国能容万物的“和”文化，以世界为舞台，以众乐为色，却点缀出中国气韵，水盐调和，百味共生，五音相适，天籁奏鸣。在求同存异中美美与共，在和而不同里相辅相成，方是五千年乐曲流传的真谛所在。杭州G20峰会上，一曲《*忆是杭州》惊动**，它**地以芭蕾的形式，交响的氛围演绎出中国韵味，用**视角描绘中国画卷；中国电音**人徐梦圆，借世界*潮流的音乐形式向世界打开中国之窗，“China系列”电音俨然已成中国的标志，璀璨生辉。只是音乐？不止音乐！乐是民族之魂，一顿一扬间映射着民族的烙印。中国音乐是包容的，中国也是包容的，从“***”的建设到金砖**的成立，中国也正用一支如椽大笔谱写着和谐共生的崭新乐章。且撷一片白云作琴，抽一缕晨曦为弦，以环球的无限山河为谱，弹拨一曲独一份的中国气韵：“美美与共，天下大同。”亮点剖析：文章情感充沛，行文流畅，从对东西方音乐的体验差异入手，从过去到**，从表现形式到情感意蕴，呈现出中国音乐“独一份”的民族韵味，历久弥新。考生以其开阔的视野，非凡的自信，表达出对民族音乐的赤诚之爱，*由一句“只是音乐？不止音乐！”将视角延伸至时代中国的方方面面，表现出强烈的民族认同感，惟其如此，*见情深。