有一位爸爸不能出门 辅导孩子学习60天 总结的教育经验值得借鉴
有一位爸爸不能出门,辅导孩子学习60天,总结的教育经验值得借鉴 2020 03 28 12:29:50 想吃泡面
家长在家辅导孩子学习天经地义;孩子努力学习,理所当然。这个“天经地义”,那个“理所当然”总是搞得家庭“鸡飞狗跳”,“剑拔弩张”,搞得“父不父、子不子”,“母不母、女不女”,总之“家无宁日”,原来人生得一块安静之所,有时还真不容易!
您在辅导孩子学习时发过脾气吗?有过困惑吗?疫情期间不能出门,我作为孩子爸爸,从1月22号开始辅导孩子学习到3月24日,共计60天,这60天当中对孩子大声吼叫过,慢条斯理讲过道理,苦口婆心劝告过,言辞警告过,总之辅导孩子的苦和成功后的喜悦都一一品尝。
我辅导孩子学习分为两段,本来应该只要假期这一段,可是疫情给我带来了第二段辅导之旅。第一段从1月22号放假开始到3月1日,第二段从3月2日到3月24日。我先来讲讲第一段的辅导历程,也许对各位家长朋友有点用处。
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第一阶段的作业包括学校作业、班级作业、家长自留作业。具体如下:
学校作业:
1.社会实践活动——参观博物馆或纪念馆,拍7寸照片,在照片背面写上班级、姓名、参观地点。
2.“经典润心灵,读书伴成长”读经典写读后感活动,要求写班级、姓名、指导教师,作品要字迹工整。
3.去玖伍文化城领取“阅读悦读”手册,在最后一页《八点引读》处写读后感。
4.假期道德实践活动——去新华书店领取《成长手册》和《亲子阅读》,在最后一页写反馈表和回执单,写好学校、班级、姓名。
5.社会公益日活动——去自己家所在社区劳动,领取表扬信并拍照洗出7寸照片。
6.到新华书店参加活动,领取“新时代爱国主题教育实践卡”,在卡片上写感受。
7.以四联漫画的形式绘一绘你知道的年俗。
8.阳光阅读——读指定书籍,写读后感。
班级作业:
1.写20篇日记,要求每篇至少200字。
2.写一本三下的数学计算。
3.读两本好书,并做批注。要求每页都有批注。
4.写三下语文生字,要求每字组一个词,每词写一行。
家长自留作业:
1.写一本三下英语练习册。
2.写一本三下数学练习册。
3.背会三下语文书所有古诗和课后题要求背诵的语段。
以上是第一阶段的作业,也就是假期作业。各位朋友,您觉得假期作业是多,是少,还是不多不少?
女儿第一阶段作业
1月22日一放假我就盘算了一番,对于需要家长帮助孩子完成的作业我先来做。
第一天,我去新华书店领到了《成长手册》和“新时代爱国主题教育实践卡”。对于《成长手册》,女儿很熟悉,三下五除二搞定,没用我操心。对于“新时代爱国主题教育实践卡”是新鲜事物,女儿不熟悉,我费了一番功夫给孩子讲解了一下,耗时一个小时总算完成了。
第二天,我去玖伍文化城领到了《亲子阅读》手册和“阅读悦读”手册,对着这两个手册,女儿已经写过几次了,比较熟悉,所以没用我太操心,只是“阅读悦读”最后一页写《八点引读》读后感费了一番功夫。对于写读后感,女儿不太擅长,每次写都是慢吞吞的,这次也没例外,因此我还批评她几句。她竟然敢顶嘴,真是气人!
第三天,我带着女儿去皇姑屯纪念馆参观并拍照,然后去社区劳动,领表扬信并拍照,最后去照相馆洗出7寸照片。这都不需要女儿做什么,都是我的事,她很高兴,跟着我笑开了花。
第四天,妈妈和女儿合作画四联漫画,妈妈用铅笔画框架,女儿拿彩笔涂颜色。在过程中虽说母女俩不太愉快,可是结果令母女俩展露笑脸,那灿烂的脸庞,那爽朗的笑声,那轻松的步伐,都预示着作品的圆满完成。
第五天写阳光阅读和芒种杯读后感,这两个读后感是需要读指定书籍才能写读后感。为了节省时间,我都是从网上找相关书籍的资料,然后打印给孩子看。这次打算要写的是《陶小鲸的神奇一百分》读后感,往年我都能从网上找到相关资料,可是今年在找了半天也没找到文字资料,只在“喜马拉雅“找到了音频资料,还是整本书的朗读,没有相关书籍的概括,只好用了几小时让女儿从头听了一遍,女儿听得还挺有兴致。听一遍后,我让女儿把感兴趣的一章内容再听一听,最后写下来。对着这章内容反复阅读,写一篇读后感。
写读后感是令人“刻骨铭心”的。女儿从《陶小鲸的神奇一百分》里找到了一章感兴趣的内容,于是就动笔开写。这一写就好几个小时!不是非得用这么多时间,而是女儿不爱写,所以慢吞吞的,有时还趁我不注意偷偷看起书来。我很气愤,都上三年级了,写了好几次读后感了,怎么还这么费劲!
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为了加快她书写的速度,我坐在她旁边指导她写,她也打起精神,一鼓作气写完了概括主要内容的部分,还有自己的感受和联系实际部分没写呢!她不知道从何处下笔,我耐心地指导她,可以写你对陶小鲸行为的看法,再联系自己的学习情况和陶小鲸做一个对比,最后写写陶小鲸行为给自己的启示。女儿听我一番指导,又用了1个小时完成了一篇800字的读后感。阳光阅读读后感和这个类似,就不详细说了。总之,陪女儿写作文是一件很累的事,但心里是甜的,因为她的进步是我的幸福。
从第六天开始,每天写4页计算、4页数学题册、1课生词、2页英语题,1篇日记。相对来说,计算、生词是女儿比较爱写的,可以独立完成。她写计算和生词时间就是我看书的时间,不用看管。可是写英语题需要我来教,因为都是三下的新教材内容。
教女儿英语也是一件很费心的事。女儿不爱写单词,针对这个问题我总结出自然拼读记忆单词法,简单说就是借助汉语拼音发音读英语单词,然后根据英语发音记单词。这个方法很好用,女儿用这种方法不用太费劲就记住了单词,而且还不容易忘。
单词的问题解决了,可是读英语没有诀窍可言,只能老老实实地听录音,读课文,一遍又一遍地读。女儿不喜欢反复读,所以她读英语的能力一般。目前没有找到简单容易的方法,只能逼迫女儿一遍又一遍地读,可是被动不情愿的行为是最没有成效的。女儿的反抗心很强,读烦了,就来一句:我就不读,你能把我怎么样!一副梁山好汉,视死如归的样子。我能怎么样,先说理,理说不通就劝,劝不动就哄,通常到“哄”的阶段就管用了。女儿很吃“哄”这一招。
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英语单词和课文搞定后,接下来就是写英语题啦!写两页题还是蛮轻松的,之前的辛苦付出换来了做题的得心应手。十几分钟就解决了两页英语题,真是轻松愉快呀!
数学题册由于是三下新教材内容,还没有学过,所以需要我先讲解一番,然后再做三下数册,不过女儿还是挺聪明的,三言两语就搞定了她的不解。
写日记是女儿最闹心的事,写两三篇还行,连续写20篇,这可难住了女儿。我提醒女儿,你可以写读书感受呀!女儿仿佛抓住了救命稻草,因为他读了书有一百多本了,摘抄一些语句,再写写感受就凑够了200字。我大概看了看她写的日记,质量真不高,基本都是半流水作业。我因此批评她,她小嘴一噘,一副就是不改,你奈我何的架势。我无语、无奈,只好使出“哄”的招式。她中招了,终于写了几篇还算不错的日记。这孩子,顺毛驴。我在内心感慨了一番,心中思考着:这“哄”的招式不管用了怎么办?
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每天重复着计算、数学题、生词、英语题、日记,枯燥中带着些许乐趣,快乐中透着心酸,这种斗智斗勇的日子持续了21天之久。看到21天这个数,我突然想到曾经有人说,连续读21天书,可以养成阅读的好习惯。这种话你信吗?不管你信不信,我是不信!对于孩子持续写了21天的作业,我是深表同情的,可是现实是别人写的比你的2倍还多,这不得不逼着孩子再多写一些,至少别差太多就好。不求孩子多么出类拔萃,至少不要离优秀太远!
完成了大块的作业,还剩些一些好啃的骨头:读书做批注和语文背诵。女儿放松了两天,我想这点奖赏应该给她,毕竟天天写,是一件多么痛苦的事,我可不想让孩子过早地反感作业!放松了两天,让妈妈看得不爽,说孩子怎么能如此放松!对于不懂心理学、教育学的孩儿妈,我是不会辩解的,事实是辩解无效!
妈妈很生气,后果很严重!妈妈给孩子又加了一项复习英语单词的作业,当然女儿很愤怒,但无效!“咆哮”了几个小时,也累了,极不情愿地让我领着她复习三下的英语单词。我很反感这么逼迫女儿,可为了家庭的和谐,我只能无条件地接受“不平等条约”。
我劝女儿选两本不太厚的书读一读、做批注,可女儿选了两本比较厚的书,是她所看的书当中最厚的。我严肃地说:“你不是给自己找麻烦吗?”她却满不在乎地说:“我喜欢这两本书。”自己的选择终于付出了很高的代价,这两本仿佛是永远走不完的路,好几天了都没有到尽头。一声叹息,无用!两声叹息,也无用!三声叹息,更无用!自己的路自己走吧,旁人帮不了!女儿咬紧牙关,索性坚持到底,用了好几天才解决了这两本书,但批注质量还不高,在我看来就是流水作业水平。可我不能打击她,我知道她自尊心强,是受不了打击的那种自尊心。我鼓励她,夸奖她知难而上真英雄!她笑了,是那种心满意足的笑。
语文背诵的作业迟迟没有背,妈妈很着急,干脆自己亲自来管。我暗暗窃喜,终于可以歇口气了。女儿在妈妈的管教下真是一种不和谐音乐剧:时而暴风骤雨,时而低声呻吟,时而雷电频频,时而狂风大作,总之对抗是主流,但无效!妈妈费了九牛二虎之力终于解决了背诵的“老大难”问题。几个晚上的奋战没有白费,女儿的确熟练地掌握了背诵,对妈妈的仰慕犹如“滔滔江水,连绵不绝”。当然这是夸大其词,不过确实佩服妈妈的坚韧和耐力,对此我是甘拜下风。
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第一阶段作业集锦
到了2月27日终于完成了假期作业,此时听到的是开学延期的消息,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。不知不觉疫情更加严重了,开学是遥遥无期了。不能开学,怎么办?只能接着在家学了,妈妈又布置了自留作业,孩子很闹心,我也很无奈!
学校作业:无。
班级作业:每天布置一到两项数学或语文作业。
家长自留作业:语数大卷各一本。
英语班作业:每周两次。
第二阶段的作业之旅从3月2日开始的,学校是不能开学了,在家也不能闲着呀!妈妈就给女儿布置了两本大卷,女儿见卷就恨,但没辙,高兴不高兴也得写。
我要求一天写4篇卷子,女儿嫌多,我说:“如果写完了这两本就没了,妈妈让写你可以拒绝;如果逼你写,我替你撕了它。”我当着妈妈的面说的,妈妈补充道:“写完这两本就不写卷了,就写易错的题,每天写5道就行!”女儿愤恨地说:“我不写!”为了达成“协议”,我补了一句:“最多写两道。”孩子勉强答应,其实我每天看着女儿写,我都快崩溃了,何况是每天写的孩子呢!
第二阶段的作业之旅很是艰难!女儿动不动就“起义”,我经常“劝降”,但有时不管用,只能“镇压”!“镇压”不管用再劝,再哄,总之各种办法用尽,一个目的:赶紧写完这两本卷。写完了我和女儿都自由啦!为了共同的“理想”,我和女儿共同努力,共克难关。
写数学卷相较于语文卷能容易些,女儿对数学卷还是不太反感的,劝着、哄着也就写了,可是语文卷甚是艰难,原因是语文课文还没学呢!孩子写起来确实费劲。
学语文卷常常是从早写到晚还写不完,其实真正写的时间不到两个小时,大部分时间虚度了,因为非常不愿意写,还不太会写,所以总是慢吞吞的,当我不看着写时,她就偷偷看书。为了断掉看书的念头,我暂时把她爱看的书都没收了,没想到她竟然看起我的书来,这真是始料未及。我的书都是比较枯燥的,她怎么能看下去?真是不可思议!
在晓之以理,动之以情的情况下,管了两天用,然后劝说孩子,又管了两天用,接着就是“哄”,“哄”的效应最长,能持续三天以上,最后不行接着讲道理,总之各种语言说尽了。
学校老师布置的作业不用我操心,只是写得不是那么痛快,基本上12点之前能写完。对于英语班的作业也不用我费心,背单词也没问题,只是背课文需要我辅助完成,有时候很是痛快,不过最终都能解决掉。过程虽苦,但果还算甜。
女儿第二阶段的两本大卷
到3月24日为止,终于完成了那两本“厚厚”的大卷,总算告一段落,可以暂时轻松了。当写完的那一刻,女儿的笑脸是那样的灿烂。
学校老师布置作业每天都有,也写着,但女儿能轻松搞定,也就不需要我看管。英语班的作业同样也不需要我太费心,一周两次而已,女儿也能独立完成。
从1月22日到3月24日,历经60天,基本完成了既定学习任务。此时该总结总结一些经验了。
关于家长:
作为孩子父母,如果想辅导孩子学习,首先孩子学的东西你得很会,并且会讲。如果你辅导孩子方面很专业那就更好了。
如果家长不会怎么办?只有一招:“学”。想把孩子的东西搞清楚绝非易事,须下一番功夫才行,但只要用心还是能搞明白并给孩子讲明白的。
如果家长学不会怎么办?那就花费银两请专业老师了,当然还可以顺其自然,任其自由发展。
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关于辅导:
辅导孩子学习一定要耐心、耐心、再耐心。不要奢求孩子自己耐心听你讲,你得想办法让孩子耐心听。
不用找任何大教育家的育儿高论,也不要完全听信所谓专家的高招,孩子是你自己的,他的情况你最了解,要通过亲子互动,用孩子能体会到的爱感化他。请记住:是孩子能真正体会到内心的爱感化他,不是你认为的平常的吃穿住行之类的东西。要经常陪伴孩子,一有时间就要陪孩子玩耍,不要吝啬自己的时间。陪伴孩子时间长了,孩子的需要,你才会敏感地捕捉到,此时的一个眼神都是温馨无比的,这就是孩子要的“爱”。
关于教育孩子:
孩子有其自身的兴趣、爱好,甚至是发展轨迹。每个孩子都会成才,不要怀疑自己的孩子会成才的事。相信一小会儿无用,相信一辈子必成就孩子的辉煌人生。
不要对孩子期望值太高,孩子会喘不上气的。对孩子要慢、要柔,借用老子的上善如水用在这里就是“上教若水”。上等的教育就像水一样,绵长而不争!仔细揣摩,聪明的你会有所领悟的。
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