小学读后感作文评语大全

《全国小学生最佳作文》读后感550字摘要： 《全国小学 生最佳作文》读后感 550 《全国小学生最佳作文》这本书是一本非常好的书，而且我也感觉到了这本书的乐趣，首 先我先介绍一下这本书，再写我的读后感，。 我就给大家讲几个关于全国小学生最佳作文的例子，而且这比平常的作文好几倍。比如说，《我是皇帝，我怕谁》，这 篇抓住了 皇帝 ，的倒霉，题目也很好，很吸引人。还说我 是皇帝，可我谁都怕，这句子很吸引人，皇帝为什么会害怕？ 文章笔顺轻快，耐人寻味，语句通顺，写出了作者的顽皮， 可爱，调皮。开头用了一句我是皇 皇帝 ，可我谁都怕，引 出下文的具体描述，说明我在家中处处受管制，也在字里行 间流露出对自主权的渴望。结尾还说我是 皇帝 ，我怕谁 吗？这一句与开头照应。 除了这篇作文以外，我再举一个例子，名字叫做同桌的boy，这篇作文写的语言诙谐有趣、自然的描写了一个调皮但又热 心的同桌男孩形象。开头直接做了介绍 他个儿不高，其貌 不扬，肚里的坏水可不少， 接下来用具体事例，说明了他 调皮的特点，紧接着又用一则他热心帮助 的事例表现了同桌乐于助人的另一面。这样，就避免了俗套，将人物写的 有血有肉，自然而真实，值得其他小作者学习。 （我觉得这本书既提高了我们的作文水平，而且篇篇都把文章写的生动有趣，而且也有评论，我的作文基础还不行， 那一天我一定要超过那些这样作文水平比我强的人，等着瞧 小学生作文《党在我心中》读后感500字摘要： 小学生作 文《党在我心中》读后感 500 谁不曾有过美丽的梦？谁不曾有过欢乐的童年？当你在明亮的教室里，你不觉得是一 种幸福吗？当我怀着好奇的心情看完了《小兵张嘎》这本书 后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公小 嘎子那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬 故事发生在抗日战争年代。嘎子与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶 奶报仇，想加入八路军，但因为嘎子年龄太小，开始没有同 意。可嘎子从不会灰心。在努力后，他终于当上了八路。嘎 子令我感动。感动他对友情的生死与共，感动他对奶奶的深 厚感情，更感动他为了抗日将生死置之度外的精神！阅读此 书，仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们 那铿锵有力的脚步声，仿佛看到了战士用生命抗击日寇的动 人场面，深深感受到了中国人民的爱国和崇高的民族精神。 那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可 泣的英雄事迹，感人至深，催人奋进。 今天，我国已经步入新的历史时期，加入世界贸易组织将使我国与世界各国的联系更加密切。机遇与挑战并存，我们 将面临越来越多的新情况，新问题。需要推进我国改革开放 的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们 不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重 振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 我是一名少先队员，中国共产党永远在我心中。 我知道在以前，有无数名中国共产党员为党付出了极大的贡献，甚至牺牲了性命。例如：李大钊、赵一曼、孔祥意、 黄继光、吕有库、王必和等等，李大钊、赵一曼面对日本人， 坚决不说出共产党的情报。孔祥意、黄继光、吕有库、王必 和则是勇敢地攻下了一个个被日军夺走的阵地，在最后一次 任务中，他们牺牲了自己的生命，换回了一片阵地。这么多 位英雄，都是为了党而牺牲生命的。因为党在他们的心中， 他们爱党、爱祖国、爱人民！,他们都是中华民族优秀的好儿 女！他们是为国牺牲的！在危急时刻显出共产党员的本色； 在生死关头，他们宁愿死去也坚决不出卖党！我佩服他们， 因为他们是民族英雄，没有他们，就没有我们今天和平的日 子。历史将永远记住他们！人民将永远怀念他们！ 名少先队员，是共产主义事业接班人，我也应该像他们一样，永远忠于共产党！当然，现在是和平年代，我不可能为党要 去牺牲生命，但是我应该做一些力所能及的事，帮助人们就 是在为共产党出力！就像雷锋说的那样： 人的生命是有限 的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中去。&rdquo…… [小学生,读后感,作文,评语] 《小学生新500字作文》读后感350 字摘要： 《小学生新 500 字作文》读后感350 500字作文》，我对这里面的主人公 周杰锋 和被人丢 弃的小兔非常深刻。这件事的大意是：有一天，周杰锋去给 他爸爸买东西，他在去的路上看到了一个悲惨、可怜的一幕 景象，一只被主人抛弃的小兔睡在屋子前面，样子很像好辛 苦，周杰锋下定决心要把这小兔带回家领养，看看究竟何事。 他回到家才知道原来小兔有了病，主人怕传染给她，所以， 才会把它赶了出去，但是不用担心，因为周杰锋已经决心要 领养小兔了。 读完了文章，想一下，周杰锋品格多么高尚。在我们生活中，又会有多少人像周杰锋那样乐于助人呢？我还记得一件 事：一次，一个小朋友在荔园小区在玩耍，一不小心踩到香 蕉皮摔倒了，旁观人都像没看见似的，有些人还起哄，在议 论纷纷。 我真希望世界上所有的人都能乐于助人，虽然这是一件微不足道的事，但这件是却能让世界美丽起来，还能给自己带 来快乐。…… 《小学生之友》读后感作文摘要：由于老师和同学 们的信任，我幸运地当上了我们班的大队长。为了有所成就， 为了不辜负老师和同学们的期望，我在学习上一直对自己要 求很高，力争名列前茅。所以，我经常利用课外时间读一些 课外书籍，为自己补充各个方面的知识。《小学生之友》就 是其中我最爱的，也是对我帮助最大的一本。 我接触 《小学生之友》只有短短的几个月，虽然时间不长，但是它 里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。还有具有挑战性的 《请你登擂台》栏目也是我热衷的。每次读到栏目里各地同 学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优 秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正 使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自 己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令 人开心的事啊！ 另外，《小学生之友》最后的栏目 子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》栏目总会刊登许多各地同学的来信，仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的 各种疑难问题。我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐 姐都一一详细解答了，感觉对自己很有参考价值，这也许是 同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！但我也更愿意把燕子 姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名 医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们 快乐健康地成长。 我眼中的《小学生之友》其实还有 许多令人称道的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出 来，感兴趣的同学可以订阅一期，慢慢地细细品读。因为， 仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只 有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是来源于好的 学习方法，好的学习方法也总是离不开好的学习资料。所以， 我总是认真把握每一次的学习机会不容错过。 除了要 感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师 特地推荐给我的。所谓 良师益友 ，从认识《小学生之友》 这本书开始，不仅使我看到了老师伟大光辉的一面，也更加 使我意识到老师在教书育人中所起的巨大作用。 太多 太多华丽的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活 的帮助。什么都可以改变，唯有《小学生之友》与我的感情 无法被改变。往后，我将用我优异的学习成绩去证明这一点。 江西省丰城市实验小学 小学生作文之读后感摘要：小学生作文之读后感第一篇中彩那天读后感《中彩那天》是我最喜欢的一篇课文。它主要 写了爸爸帮库伯和自己买了一张彩票，结果帮库伯买的那张 彩票中奖了，爸爸面临的这个问题，最终将奔驰车交给了库 伯。母亲常常告诉大家：“一个人只要活的诚实，守信用，就 等于有了一大笔财富。读了这片文章，我不禁想到我自己。 那天，我和妈妈去超市，我们挑好东西后，去付帐。妈妈去 付，我在一边团团转，手里还抱着一些东西。等妈妈付完帐， 我也跟着一块走，哪知道我手里还有几样东西售货员没 看到，没算钱。回到家，我一看收据上没有我买的东西，我刚想告诉妈妈，又想：要是妈妈批评我，怎么办?事后，我 没有告诉妈妈……我晚上睡觉，心里十分难受，总是平静不 下来。我想起二年级学过一篇文章《诚实的孩子》。她讲的 是列宁小时侯在姑妈家打碎一只花瓶，当时没有承认，后来， 他改正了错误，做了一个诚实的好孩子。后来，我把事情原 原本本告诉了妈妈，妈妈睁大眼睛说：“怎么会这样?下次去 超市，把这件是告诉阿姨，然后把钱付了。”可是，妈妈一直 没机会带我去那个超市，我也一直没有还超市阿姨的钱…… 读了《中彩那天》这篇课文，我想：一个人只要活的诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富。读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类 的母亲，是生命的摇篮。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星 球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地 为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采 和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了 一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如 1995 月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片 森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严 重损失。我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。同 学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公 里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破 坏了地球以后再移居到别的星球上去。只有一个地球，地球 的公民们，快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水 做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地 小学生作文读后感范文摘要：小学生作文读后感范文西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩，《》。自问 世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可 谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。如此之宏著怎一个“梦” 字解决呢?不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想 内容等是多方面，多角度的。而在这儿，我只从弗洛伊德的 “梦”论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》。为了能使 《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的 精神分析法。弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得 天独厚的文学素养，他选择了与语言有密切联系的谈疗法来 救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内 心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神 分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。从重 视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语 误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的 文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神 分析学说诞生的《梦的解析》1900一书中已显出端倪。弗 洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前 提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥 梁就是梦。弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过 是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本 能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦 是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西。读《三国演义》 有感怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国 演义》。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心 胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽 致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。故事的主要内 容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇 的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五 万大军。此种例子举不胜数。可是在故事中也有“智不划谋， 勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒 作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了 让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治 者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋，大敌当前， 只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白 门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良 把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽 所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入 阵必中计，死无不目。再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀， 曾经功成不居;吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以 反映出国君的性格。曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权， 称霸江东。如果说魏国在三国…… [小学生,读后感,作文,评语] 小学生读后感作文摘要：小学生读后感作文1.爱国主义读 后感作文:《爱的教育》读后感“如果人人都献出一点爱，这 个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在： 父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的 教育》后，对它又有了进一步的了解。《爱的教育》采用了 日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故 事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所 闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱， 有着感人肺腑的力量。《爱的教育》全书 100 篇，其中《仁 慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校 的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少 年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家 洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证 明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的 心灵以强烈的震撼。而如今的社会上，有些人则非常势利， 他她们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前 也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学 必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来 热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人 尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错 误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。反 之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人 幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一 个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的 奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照 耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福 的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的 人。“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富 ‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份 爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情， 使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱， 真情可以到永远。愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。爱 国主义读后感作文:抗日战争作品《亮 剑》读后感《亮 剑》 是一篇新派作家退伍军人都梁的处女作，开创全新概念战争 小说之先河——“市场化风格的战争故事”，一经推出就博得 了广大读者的称赞，成为当代最畅销小说之一。《亮 剑》作 品中的主角——李云龙是一个叱咤风云、百战沙场的职业军 人，是一个一生都在血与火中搏斗的名将。他的人生信条是： 面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮 剑，即使倒下，也 要成为一座山、一道岭。在战争与和平的时空转换中，他的 命运注定要充满悲欢离合—无论是政治生涯还是婚姻、爱 小学生读后感作文大全摘要：小学生读后感作文大全读《精彩极了和糟糕透了》有感我读了《精彩极了和糟糕透了》这 篇课文对我深有感触。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德 舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母 亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要 鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能 教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的， 因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满 12 岁的情况下，就能取得优异的成绩。如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而 父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母 的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得 到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。在生活 中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和 学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在 我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。 而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续 努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可 以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此， 父亲和母亲几乎要吵架了。一下子明白过来，就像作者说的 那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端 的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才 批评你、挑你的错，那是希望你进步;因为爱你，才鼓励你、 赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩!爱的教育读 后感爱的教育是我在寒假里所读的一本书，这本书是中外十 大名著之一。我非常喜欢它，现在我已经看了第2 是那样好看，百看不厌!它主要讲：一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点。 性格：极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的 不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都 建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。这本书充满了 儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚，描 写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。 它以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的内心 世界，更贴近我们。如今，社会主义教育已经进入二十一世 纪了，再我们的中小学里，仍有体罚学生的行为，有的学生 家长经常把孩子领到老师面前说：“他她要是不好好学习， 你就狠狠打他她，我们家长决不姑息。”在素质教育的今天， 我对这点最反感。“有话好好说”这不是大人们经常强调我们 的吗?为什么到他们那就一文不值，以“打”来…… 小学生作文：爱心树读后感摘要：读了（爱心树）这本书，我更加爱自己的爸爸妈妈，他们辛辛苦苦的把我从小养大， 爸爸妈妈就像是一棵爱心树，为我付出了很多很多的关爱。 却没有要过任何回报。如果我是小鸟，爸爸妈妈就是蓝天， 把我带到一个美妙的世界。如果我是一滴晶莹的露珠，爸爸 妈妈就是宽阔的海洋。我不想让妈妈变老，一直想让她年轻， 我想快点长大，为爸爸妈妈做点事。我很爱爸爸妈妈，非常 非常爱。…… 《小学生规范守则》读后感———－－爱国篇作文摘要：“叭”一张精致的《小学生规范守则》得意洋洋地走进了我们 的教室，那一个个散发着光芒的规则们手舞足蹈地招呼着我 们，把我们这些金枝玉叶个个吸引了去。而我凭着我那娇小 的身躯，毫不费力的挤了过去，挑了一个闪烁着火红光芒的 规则细细品位起来…… 爱国！ 爱国这个词我坚信大家都说 过吧，我认为那叛徒浦志高也曾经誓誓旦旦地说过“我是中国 人，我们爱自己的中国。”这13 个意味深长的字，不过他没 有把它放在心上，只是一句很平常、很随意的话罢了。 问题就在这里，请你先不要鄙视浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那种不能忍受的痛苦，你能忍受住 吗？说真心话，如果是我，我可不知道我会不会招。 因此，从这种意义上讲，浦志高也很可怜，毕竟他不是超人，只是他的忍耐力不够，他与我们一样怕痛，一样怕死。 但是，他又实在渺小，渺小得可怜，当然，只是与那些真正的爱国者相比。 可是，我至始至终都不明白，那些真正的爱国者在死亡的前一秒，他们在想什么？又是什么支撑着他们那坚毅的爱国 精神呢？ 你知道吗？可以告诉我吗？ 朦胧中，我似乎发 现，毛主席、那些爱国者们，正对着我微笑呢……《小学生 规范守则》读后感———－－爱国篇作文450 字小学生作文 （中国大学网/）…… 〔小学生读后感作文评语〕随文赠言：受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗 篇二：小学读后感作文评语大全 “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生 的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是， 若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛 舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、 妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只 等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无 味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上 存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途 的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸， 前程似锦。 怕苦的人是无所作为的，只能导致畏葸不前；能吃苦的人则不然，在他（她）的心中树立着一个信念，一个锲而不舍、 刨根究底、奋发图强的信念。 往往读书之苦弄得人焦头烂额，我们更应该有信心，不因尝到读书的痛苦，而放弃享受读书的甘甜的权利。读书，也 只有读书，才是唯一通向辉煌的出路。 一位名人说过；“含泪播种，必欢笑收割”。抹掉嘴角的一丝苦味，架起读书的风帆，驶向远方的彼岸。 导语：虽然针对性比较强，往往很难借鉴到范文，但仍有共同点可言，就请同学们紧扣重点，加以灵活运用吧~ 1.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾 时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读, 不忍释 3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼, 感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情, 结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾 似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼 应文题,点明中心. 喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.事例叙述生动,具体,趣味 性强,且与前面的比喻 一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现 出了自已对 的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓 住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗 易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有 先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生 的印象.文章 前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写 的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更 丰富,更生动. 5.文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣. 读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有 新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快, 语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与 细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新 颖清爽,结构独特合理. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之 作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏, 妙趣横生. 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺， 又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了 21 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动 的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你 的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露 珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林 中的一只骄傲洁白的天鹅。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献 精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹， 喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真 像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你 发现的道理，大人也得佩服。 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙 上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写 完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？ 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12 个错别字，15 个病句，够悲惨了！你呀， 你呀！不是没本事，而是没志气！” 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦 急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由 此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大 的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙 子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴 影，但是的是阳光。 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的 环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们 要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作， 劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’， 让我们一起努力吧！ 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管 同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学 会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实同学也 有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应 该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’， 只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你 说是吗？” 同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐 给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人 要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。 “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”， 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰 苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’ 和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的， 两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿， 令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不 足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机 灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’ 做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭 时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。” 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观 察并描写的：蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的 小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体 就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅 写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和 小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间 流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事， 可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲 奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望 爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置， 像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！1篇五：小学读 后感作文评语大全 下面是21世纪教育网为大家整理的2015 2016 小学生读后 感作文评语大全： 1.本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活 学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之 以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深 刻，不失为一篇较好的读后感。 2.从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细 腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还 与自己做了对比，使我看了一目了然。 3.你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时 恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之 间的过渡也很自然。 4.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了 21 世纪的巴金!” 5.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感 动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天， 你的未来一定会是美好而幸福的。 6.最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛 比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手 法，用“白大褂”来称呼医生，很有趣。 7.这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我 觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能 和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。 8.这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这 个修辞手法。 9.你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努 力，学习一定能更加优秀！ 10.那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果 然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作 文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。 11.你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少 拧了二分之一圈——约0.5 毫米”，并紧紧围绕这一细节，将 其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之 千里。成功与失败只差0.5 毫米！”水到渠成，顺理成章。是 一篇言之有物，立意深刻的读后感。 12.文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很 关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信 手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心 地呼吁，真实感人。 13.你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑 桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。 14.你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步， 骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！ 15.花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“给予是快乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的 真正含义。我一定会向你学习！ 16.你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述 了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发， “让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅， 体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。 17.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 18.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令 人感动。 19.你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑 与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够 生动，可以适当加入一些修辞手法。 20.是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔 天空”嘛！ 21.你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改 一下，一定会更加出色的。 22.你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来 说，上学是一种快乐。 23.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 24.你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！ 25.虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景， 写得不错。 26.韩正，看来平时有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好，是的，我们怎能忘记最美好的童年 时光呢？希望你再接再厉，更上一层楼！ 27.你平时的作文并不算出色，但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情，并体会到了给予的快乐。谢谢你让我们明 白了这个道理。 28.你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。“给予是快乐的”——你说得真好！愿你用你的行动去影 响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。加油！ 29.虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！ 30.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可 贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。