读后感作文评语集锦

读后感作文评语集锦读后感作文评语集锦 作文评语 读后感作文评语集锦 读后感作文评语集锦 《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小 作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们 骄傲使人落后，谦虚使人进步 的道理。全文一气呵成，详略得当， 让我们朗读后很受启发。 《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后 感，作者不仅描写出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终 实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作 清醒剂，用词新颖。 《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读 后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓 厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了， 文章最后告诉我们要感恩母爱。 《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆 虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻， 为人间留下一座富含 知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙 谐，充满了盎然的情趣 ，有感染力。 《假如给我三天光明》读后感： 这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作 者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海 伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以 微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。 《海伦 后感：这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者 对沙莉文老师的无私的爱的美。语言亲切自然，富有感染力。 浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具 体的阐述，最后点题作者从学到了 拥有强烈的正义感，为了正义， 为了真理能奋不顾身 的气魄。 《爱的教育》读后感本文是一篇读后 感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作 者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感 丰富而真实，读来津津有味。 《樱桃之远》读后感：这是一篇关于 《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接 着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分 析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。 《水浒传》 读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介 绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒 传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。 《陶行知》读后感：这篇 读后感作者联系故事，体会到 没有爱，就没有教育 。文章更高明之 处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用 的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。 《假如 给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的 总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议， 在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书 对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出 的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。 《假如给我三天光明》读 后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。 文章 紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。 《谁动了我的奶酪》读后感： 在这篇读后感中，作者首先用 好读书也要读好书 的观点引出 奶酪意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一 步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。 读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者 从中明白了 在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人 类带来的爱，给世界带来和平和快乐 的道理，文章寓意深刻。 命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好!伊米花的坚持不懈是值得我们每一个 人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于文章 的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累 和坚持而获得灿烂开放!行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的 作文! 《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作 者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观 语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念， 我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。 《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重 点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成 功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。 年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书 中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂粟引发思考， 呼吁要正确使用植物，引人深思。 《困难可以让翅膀更强壮》读后 感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容 简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点 我明白了人 生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学 习真有趣 。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点 我们不仅活 在生命的百年里，还要活在千年的历史中 。全文语言流畅自然，较 为生动，是一篇不错的习作。 《西游记》读后感：作者读《西游记》 感触非常多，将悟空、沙僧与八戒进行对比，突出了坚持赢得成功放 弃收获失败的思想。然后联系实际，指出 所有的成功都来自于坚持 《老人与海》读后感：本文将阅读海明威的《老人与海》的内容与现实生活相结合，语言精炼，如 没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的 惊险奇幻，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着 。感受深刻， 有自我独特的思考。 《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝 那些事儿》的内容与现实生活相结合，有自我独特的思考， 对官场 政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦 道德的演义 且结构安排合理，层层深入。 《巴黎圣母院》读后感： 前苏联著名作家高尔基曾说： 书籍是人类进步的阶梯 。从本篇文章 流畅的语言、理性的分析、饱满的情感、深刻的思想还有精彩的题记 中都可以看出作者的博学、深思。 《红与黑》读后感：这篇读后感 表达了自己对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。《红 与黑》在爱情故事的悲剧下反应的是一种社会形态，一种毁灭美好而 让人为之疯狂的力量。这篇读后感没有停留在小说表面分析，而是深 入到社会层面从历史的和哲学的角度进行批判，见解深刻独特。 城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。 幸福是生生不息，却又难以触及的远 有一种爱，生命的主宰，无止境的付出，是作者要与我们分享的精 《小王子》读后感：这是一篇优秀的读后感，文章边叙边议，引用名言或故事简练而恰当，很好地为议论作铺垫， 三、四段各段都有一个故事片段，又有独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻，令人深思。 《瓦尔登湖》读后感：作者 读过《瓦尔登湖》后的感受， 一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈 见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘 ，《瓦尔登湖》确实称得 上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机 结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得了。 《总有一次流泪让 我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长 大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议， 感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。 不足在于文章结构不合理。 《如花》读后感：这是一篇摘自摘自1997 《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接 着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明 白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情 感真实自然。 《繁星 春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星 水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈 《居里夫人》读后感：这篇文章，作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚，并抒发自己 的感想：做事要有毅力，要专注。全文语言简洁、有力。中心表达也 突出。读后感作文评语集锦 相关内容:雪景作文评语大全 今天终于下雪了，当时我在学习，没有注意到外边是什么景象。是妈 妈告诉我的，妈妈说快看，天空下雪了。这时候我立刻放下了手中的 笔，去观察雪景，今天的雪下的不太大。昨天，我看天气预报了说是 今天有小雪，虽然是小雪但是也挺漂亮的。 中学生作文的评语 1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐 无穷。 2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实， 读来津津有味。 3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐 园，令人眉开眼笑。 浅谈作文的评语 曾经听过这样一则笑话。古时候，有位私塾先生批改学生的作文，其 中一篇前言不达后语，不知所云，先生气愤之下挥笔写了三个大字放 狗屁，并责令修改。第二天作文交上来依旧乱七八糟，先生怒不可遏， 又写三个字狗放屁，令其再改。 精选作文记叙类评语 情节： 1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引 2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事 件的发展过程体现了作者的创新构思。 最新中学生作文评语集锦 文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣， 欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。文章融情于景，边绘景边抒情， 善于运用打比方的手法，使文章生动具体事例叙述生动、具体、趣味 性强，且与前面的比喻一脉相承。 有关作文评语汇总 一、字迹a、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不 到一点脏 端端正正的字迹，让人看了真舒服 你的字像印的一样漂亮 b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的 字不在格子中间，当。 中学生作文评语集锦 内容好 1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身 定制。 作文评语有效性偏低成因探析 作文评语是教师对学生的文章做质的描述后形成的一句话或一段话， 是作文评价环节的一个有机组成部分。有效的作文评语不仅能挖掘学 生的写作潜能，帮助学生提高写作水平;而且还能促进师生之间的有 效交流。 请示报告的格式及范文 请示报告的格式 一、标题：制发机关名称+事由+请示。 二、正文： 1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性， 最后用“为此，请示如下”。 2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、 数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示， 请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上 请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告 尊敬的领导： 按照市委工作部署，今年4 月底前我县要需要完成20 地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进， 非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR 8 新型测绘仪器6 台，GF9 型绘图仪1 台，大型打印、复印机1 此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。 此致 敬礼! 申请人：XXX 申请日期：XX 年XX 月XX 工作调动请示报告范文xxx 教育局： 我于20XX 年从xx 学校毕业后分配在xx 区从事教育工作，在xx 小学工作四年后，于20XX 月调至xx小学工作至今。因本人工作 的xx 小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法 照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx 第一小学工作。20XX 年12 月，我与在xx 县上班的爱人结婚。20XX 年我们按揭 在xx 县购置了房屋。我的父母在xx 市居住，爱人的父母在xx 住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供 任何帮助。我们的儿子今年4 岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙， 根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿 子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx 小学较远，长 期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望 就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人：XXX 申请日期：XX 年XX 月XX 报告定义及格式报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指 下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任 务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的 经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的 指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个 属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 基本格式1标题：包括事由和公文名称。 2上款：收文机关或主管领导人。 3正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应 有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报意见的，应有依 据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂 一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个 总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。 4结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。 5打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻 得体，不要夹带请示事项。 6注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转 各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。 写作特点1内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部 门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导， 所以，汇报性是“报告”的一个大特点。 2语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什 么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问 题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都 使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。 3行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级 机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项 行文。 4成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级 机关作出汇报，是事后或事中行文。 5双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上 级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了 解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 专题报告专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方 面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时， 一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似， 都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报 告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的 调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形 式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、 揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 例行报告主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中， 用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了 要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生 的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一 般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。 请示报告格式范文 请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要 评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则 会影响正常工作,因此时间性强。 二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需 同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级 机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越 级请示,应同时抄报直接主管部门。 请示报告格式： 一、标题：制发机关名称+事由+请示。 二、正文： 一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最 后用“为此，请示如下”。 二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、 数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示， 请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上 请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告范文 尊敬的领导： 按照市委工作部署，今年4 月底前我县要需要完成20 地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进， 非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR 8 新型测绘仪器6 台，GF9 型绘图仪1 台，大型打印、复印机1 此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。 申请部门： 申请日期： 工作调动请示报告范文 xxx 教育局： 我于20XX 年从xx 学校毕业后分配在xx 区从事教育工作，在xx 小学工作四年后，于20XX 月调至xx小学工作至今。因本人工作 的xx 小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法 照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx 第一小学工作。20XX 年12 县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在 xx 巷购置了房屋。我的父母在xx 市居住，爱人的父母在x 县居住， 均因年事已高，不能来xx 区与我们一起居住，不能给我们提供任何 帮助。我们的儿子今年4 岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根 本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子， 以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx 小学较远，长期以 来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望 就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人： xxx 申请日 请示报告分类第一类 请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要 上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查 认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。 第二类 请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级 机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。 第三类 请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见 和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不 相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。 由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的 正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈 述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。 自查报告格式 自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项 工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查 报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类 似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口 情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织 创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途 径、阵地平台、不足与展望等。 一、写作格式 1、企业/部门/个人的基本情况介绍 2、本次自查的依据，自查范围和内容 3、自查中发现的问题 4、整改措施及整改计划 5、结尾，一般用语：特此报告 二、写作要求 一明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 二报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸， 凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。 三报告撰写过程中，以上行公文体裁报告，把握客观性、陈述性 叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗 四作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副 标题、报告人单位及职务等。 调研报告格式 标题: 调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种： （1）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事 由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报 告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况 的调查》。 （2）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接 揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。 （3）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这 是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。 （4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的 一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和 范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉 分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。 正文: 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 （1）前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人 物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法； 调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧 重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。 调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手 法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。 但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性 要强。 （2）主体 这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这 部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内 容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人 物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安 排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分 表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形 横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而 且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格 式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出， 使人一目了然； 纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次 序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法 多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。 一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的 调研报告多采用这种形式； 综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相 穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和 议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式 结构。 调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序， 主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。 （3）结尾 结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不 同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以 下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人 们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步 去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有 待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。 总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必 要也可以不写。